人教版五年级下册语文第三单元试卷

1、人教版五年级下册语文第三单元试卷班别：姓名：座号：得分:一、看拼音，写汉字。（8分）w u r uw eiaiqn（）（）风 （）小 家（）g an j up eij uz ei（）（）不是规（） 盗（）二、用为带点字选择正确的读音。（3分）1、儿应（y ng y ng ）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。2、这是什么话？我国首都（d ou du）临淄住满了人。3、我最不中（zh ong zh ong ）用，所以派到这儿来了。三、给带点的字选择正确的解释，并把序号天在括号里。（4分）1、使：用。2、派遣、访问。 3、让、令、叫。 4、假若、假使晏子使楚（） 使人高兴（）即使（）使劲（）四、用恰当的

2、关联词把下面的句子连成一句话。（5分）（1）访问狗国。从狗洞进去。（2）这半截蜡烛非常重要。我么年要不惜代价守住它五、判断题，正确的打，错误的“X”。（4分）1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。（）3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。（）4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手法。（ ）六、请把下面的句子补充完整。（4）分地满红花红满地一夜五更，半夜而更有半翠翠红红，处处莺莺燕燕楼外青山，山外白云，云飞天外七、语文实践。（6）分在公共场所，我们经常会看到一些提示语和广告词。 就拿提示语 来说，有的比较身

3、硬，1）如：“严禁践踏草坪”，你能试着改写一下使它变得有情趣，能打动 人吗？ 2）有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，你会说：八、阅读晏子使楚选段，回答问题。（xx分）楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一 个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是 哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。"楚王笑嘻嘻地对晏子 说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿楚国的大臣们听了，都得意洋 洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来， 说：“大王怎么不知道哇?xx的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到xx

4、,就 只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安 居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同 吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫 取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、“贼”字用音序查字法应查字法应查字 用部首查字 法应查部首 （2）分2、按要求在文中找反义词。（2）分垂头丧气（）侮辱（）3、读文中画线的句子，回答问题。（7）分（1）在晏子回敬楚王的话中有两个“水土不同”，你认为第一个“水土 不同”是指;第二 个“水土不同”有是指（2）我认为晏子的话该用的语气来读。（3）我认为宴子的回答妙在:o4、你觉得晏

5、子是个怎样的人？青结合课文内容填空回答。（5）分九、阅读短文，回答下面问题。（20分）徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。 有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边， 把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶 水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后 再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说： “既然你过了 桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。 ”说着，他 就把

6、那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不 能站在凳子之类的高地方去取，（）不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿 住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时， 他就顺利地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文 长啊!1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。（2分）2、在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？、 -4、徐文长是解决伯父的两个难题呢？请用“”画下来。（4分）5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？ （4分）6、请你概括本文的主要内容。（4分）十、习作。（30分）班里要改选班干部了，而你打算竞选班长，请你写一份发言稿。 内容要具体，感情要真实，语句要通顺，字数在 400字以上。试卷说明：本张试题共分为三大部分，分别是 ：积累运用、快乐阅读和习 作。整张试卷我想难易比率为 2:8,基础知识与课外拓展运用比例为 6:4。在前几道试题中，注重检查孩子们基础知识的积累，要求孩子 们能正确、工整地书写，并强调掌握重点的句型。第八题，阅读晏 子使楚选段，回答问题，既可以检查孩子们基础知识的掌握，同时 还检查孩子们回答问题的语言组织能力等。同时，因为个人感觉考试 也应是孩子们学习运用的一次机会， 除了基