优秀教师个人先进事迹材料2020

1、优秀教师个人先进事迹材料2020人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛， 燃烧了自己，照亮了别人，接下来是小编为大家精心收集的优秀教 师个人先进事迹材料，供大家参考借鉴。优秀教师个人先进事迹材料范文（一）赵*,男，33岁，博士，副教授。2019年9月至2019年7月 在中国科学院福建物质结构研究所硕博连读并获得理学博士学位， 2019年6月起在淮南师范学院工作。现为中国光学学会会员、“光 电转换和储能材料的研发与产业化”校级科研创新团队负责人、“材料学”校级重点学科成员，曾荣获“全省优秀教师”称号，并 入选学院首批中青年骨干人才培养计划（第一层次）o在工作中，赵*同志兢兢业业、勤

2、勤恳恳，始终保持严谨认真 的工作态度和一丝不苟的工作作风，具有较强的敬业精神和奉献精 神，认真履行 岗位职责,不断提高教学、科研水平和理论修养，在工作各个环节取得了丰 硕的成果和长足的进步：教学方面，主要承担热学、大学物理、大学物理实验等课程的 理论与实验教学，教学工作量饱满，教学效果良好，在2019年度获 得教学考核、年度考核优秀和校级优秀教师，荣获2019年度淮南师 范学院青年教师教学基本功竞赛一等奖。还承担了毕业论文、教育实习等实践性教学工作，并指导校级本科优秀毕业论文3篇 以及教育实习优秀实习生1名。除此之外，该同志积极参与教学研 究工作，主持校级教学研究项目1项，参与省级质量工程教学

3、研究 重点项目和精品资源共享课程各1项，发表教研论文3篇。科研方面，赵*同志主要从事稀土发光材料与器件的研究工作, 在白光LED用荧光粉、激光与非线性光学晶体等领域取得丰硕成果, 并荣获2019 - 2019年淮南师范学院科研先进个人。近年来在国内外 刊物上发表SCI论文25篇，其中作为第一或通讯作者发表17篇， 获得国家发明专利授权3项（排名第二）和受理3项（排名第一）,主 持国家自然科学基金、安徽省高等学校省级自然科学研究项目、淮 南市科技计划项目各1项。在科研工作中，赵*同志表现出色的团队组织、协作能力。多 次邀请福建物质结构研究所、理化技术研究所和中国科技大学等知 名专家来校指导交流。

4、作为校级科研创新团队负责人和“材料学” 校级重点学科成员，与其他成员合作发表论文7篇。同时，与中国 科学院福建物质结构研究所、江西财经大学、常熟理工学院、潍坊 学院等院校建立了稳定密切的联系，资源互补，共同开发新型光电 功能材料，并合作发表论文5篇。赵*同志积极推动科研成果与教学资源的转化，促进教学与科 研的结合，利用专业特长服务专业建设，改革实验内容、方法和手 段，积极探索有利于培养学生实践能力、创新思维的实验教学体系。 先后指导30余名本科学生从事科技创新活动，积极组织学生申报参 加国家级、省级、校级各类科技创新项目，并指导国家级大学生创 新创业训练计划项目2项和学院“支持百名优秀学生课外

5、科技实践 创新活动基金”项目3项（1项在研，2项结项优秀）。赵*同志具有较高的道德素养和业务素质，热爱教育和科研事 业，高质量的完成了教育、科研工作任务，求实创新，敢于拼搏， 勇于奉献，团结协作，具有强烈的事业心和严谨的治学态度，并在 教学改革、实验室建设、教育教学研究和科学研究等方面取得了优 异的成绩。优秀教师个人先进事迹材料范文（二）人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛， 燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉 献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格 力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了 大家的尊敬、信任。一、爱

6、岗敬业。她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。她以中小学教师职业道德规范为准绳，严格要求自己，努 力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学 校广大教师的赞誉。因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿 童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很 多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是她做的 第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、 生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕 苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生 开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”

7、等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意 识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范 学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。二、刻苦钻研，不断提高综合素质。（一）在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级 管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，她在班中开 展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学 生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学 生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己 过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好 特长等方面确定今后的奋斗目标，

8、并坚持每月小结一次。对不同程 度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实 际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间 的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可 以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有 进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中 荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信 心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超 越。（二）狠抓学生的转化工作，她认为任何学生都有闪光点，差 生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常 她善于抓住学生学习、劳动、班级

9、活动中闪现的亮点，激发他们的 上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓 励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下 一段距离。为了使这个距离缩短，她还经常帮他们另开小灶，进行 个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都 希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老 师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些 预知的疑难问题，师生共议解决后，还特别叫他们起来复述，进行 难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十 几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐 意配合老师的行动，他们学习也在

10、慢慢地进步。（2）让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角 度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真 实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法 和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。耐 心地摆出一些道理和事实教育了他们一番。三、爱心育德，引领学生健康成长。这3年来，她一直担任班主任工作。她的班主任工作具有艺术 性，许多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平时的工 作中，她主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，对 他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用 爱去感化他们的心灵，

11、用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。 她所取得的点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是领导、老师、 亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让她接近太阳的 光芒;她所做的一切都是一名教师应该做的。总之，她认为教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。 她会在今后的教育岗位上不懈的努力，尽爱岗敬业之职分，用爱心 普写教育章程，让青春永远照亮学生的光明路！优秀教师个人先进事迹材料范文（三）我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的 琐事;没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。20xx年参加工作至今， 一直扎根西营中学，无怨无悔地为家乡的教育教学事业默默奉献。自走上教育岗位的第一天起，

12、我就暗暗下决心：一定要做个好 老师!信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并 把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作 为自己的 座右铭o “忠诚教育，敬业爱岗；为人师表，教书育人;关爱学生，无私奉 献是我一贯的教学作风。凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、 强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在西营中学三尺 讲台上默默地耕耘了己有7个春秋，做到了 “为教消得人憔悴，衣 带潮宽终不悔”。在我己经走过的7个教学春秋里，时时刻刻谨记 扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。无怨无悔，爱岗敬业20xx年我分配到了西营中学，面对学校教师队伍的薄弱、学校 领导的期待、

13、学生对求知的渴望，我倾心农村教育的信念很快坚定 下来。在教学中，我认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总 结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验， 认真备好教案，力求上好每一节课。课余时间经常电话与家长沟通 交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家 庭情况等，得到家长的一致好评。在几年的班主任工作中，和学生打成一片，把自己融入到班集 体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生 机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐心转化差生。我们农村学 生阅读量小，学生阅读能力较差。针对这一现象，我倡导学生摒弃 死学书本的学习模式，用欣赏的眼光，对待范文中优

14、美的语言、句 子和词语，品味作者思想情感，感受范文中作品内在的美。为了开 拓视野，激发学生学习兴趣，弥补学生课外阅读量不足，多次组织 学生开展“演讲比赛”、“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活 动，让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力。作文教学是农 村语文教学的“老大难”问题。为此，采取了仿写句子，描写外貌、 心理、动物、景物片段，为课文补充结尾、为课文补充新的论据等 手段激发学生写作兴趣，提高写作能力，从而增强了同学们的创新 意识。白天紧张上课，晚上忙于备课、批改，工作踏踏实实，兢兢 业业。做到了认真备课，尽可能用生动、风趣的语言讲课;细心批改 作业，发现问题及时给学生订正。在历次学期期

15、末质量检测中所任 教班级学生的平均成绩均名列同年级的前列。奉献青春，大爱无疆担任班主任工作就要克服“家长式”作风，善于营造宽松和谐 的班级环境。在班级工作中，无论是制订班级规章制度,还是工作实践，我都充分地发扬民主，提高班干部管理的积极性。 每到新学期开始，就要求每个学生就本学期班级管理的各个方面发 表自己的看法，敢于献计、献策，并要求每位班干部根据同学的意 见和自己工作需求，拟定班级规章制度，这种做法既充分征求全体 同学意见，让每个学生都增强了班级主人翁意识，又能充分调动班 干部积极性，让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政见”的 过程。所以，在日常班级管理中，我的班主任工作既轻松而又见成

16、 效。多年来，我所在的班级各项工作都能顺利完成，班级师生关系 和谐。在教育教学中，我始终严格要求自己，做学生的表率。“人非 圣人，孰能无过”。但在实际工作中，教师却不愿意承认自己的过 错，怕在学生面前失面子。一次，我在讲解课文时，把“谈笑风生 的”生字写成声音的“声”。一个学生立即站起来，指出了错误。 全班学生鸦雀无声，都注视着我，看我怎样“收场”。我立即很认 真地说，谢谢这位同学。老师这个字写错了，应该改正。随即我又 对学生说，由于老师的疏忽，出现了错误，实在抱歉。希望全体同 学和老师一起改正这个毛病，好吗?全班立即响起了雷鸣般的掌声。我在教学上取得的成绩除了爱岗敬业外，还跟平时关心爱护学

17、生分不开的。我关爱过无数学生，当班主任爱生如子，对待其他班 级的学生，照样如此。我班学生鲁尔斐，曾经一段时期，产生了严 重的厌学心理，学习成绩急速下降，甚至上课和老师发生矛盾，当 我得知情况后，并没有去批评他，而是及时和家长联系了解情况， 并耐心的开导他，经过两周的时间，他的思想好转起来，开始有了 学习的积极性，期末考试成绩也有了很大的进步。我认为爱的情感是打开学生心灵窗户的钥匙，只有真心实意的 热爱学生，才能架起老师与学生之间的相互信赖的桥梁，产生较好 的教育效果。扎根农村，爱校如家在我的心中，教师的一切言行举止，都应当成为学生甚至全社 会的楷模和表率。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令 不从”。正因为我深知“身教重于言教”的道理，所以我常常从身 边的一点一滴小事做起，潜移默化地影响和感染学生。我常常教育学生，做一件好事并不难，难的是寻找机会经常做, 一辈子做。要学习雷锋、孔繁森，做一个品学兼优的学生。也常常 对学生说：“活着就要做一个对社会和人类有用的人。正如张海迪 所说一一即使是颗流星，也要为人类放出光和热。