从培养学生课堂笔记习惯入手

1、从培养学生课堂笔记习惯入手，确保学生作业质量作业是课堂教学活动过程的重要环节之一。教师布置适当的作业可以激发学生的学习兴趣 ,巩固和提高学生的学习成效。但是，我们发现学生完不成作业越来越普遍，已经成为一大难题。如何能够让学生高效、独立、及时地完成作业，这是每位教师需要认真思考的问题。影响学生写作业的因素是多方面的，由于不重视课堂笔记导致作业质量不高是常见现象。由此看来，培养学生做笔记的良好习惯显得尤为重要。要解决这个问题，我认为要注意把握好以下几个方面：一、帮助学生认识课堂笔记的重要性和必要性。俗话说：好记性不如烂笔头，此话一语道出了做笔记的重要性和必要性。美国心理学家巴纳特（1981）以大学

2、生为对象做了一个实验，研究了做笔记与不做笔记对听课学习的影响。大学生们学习的材料是一篇有1 80 0个词的介绍美国公路发展史的文章，以每分钟1 2 0个词的中等速度读给他们听。把大学生分成三组，每组以不同的方式进行学习。甲组为做摘要组，要求他们一边听课，一边摘出要点；乙组为看摘要组，他们在听课的同时，能看到已列好的要点，但自己不动手写； 丙组为无摘要组，他们只是单纯听讲，既不动手写，也看不到有关的要点。学习之后，对所有学生进行回忆测验，检查对文章的记忆效果。实验结果表明：在听课的同时，自己动手写摘要组的学习成绩最好；在听课的同时看摘要，但自己不动手组的学习成绩次之；单纯听讲而不做笔记，也看不到

3、摘要组成绩最差。一些学生认为，反正教材上什么都有，上课只要听讲就行了，没必要记课堂笔记。看来这种观点是错误的。研究表明，对于同一段学习材料，做笔记的学生比不做笔记的学生成绩提高二倍。这是为什么呢？ 做笔记的好处可以概括如下：记笔记有助于指引并稳定 学生的注意。要想在听课的同时记好笔记，必须要跟上老师的讲课思路，把注意力集中到学习的内容上，光听不记则有可能使学生的注意力分散到学习以外的其它方面。记笔记有助于对学习内容的理解。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了对课堂讲授内容的理解。记笔记有助于对所学知识的复习和记忆。如果不记笔记，复习时只好从头到尾去读教材，这

4、样既花时间，又难得要领，效果不佳。如果在听课的同时记下讲课的纲要、重点和疑难点，用自己的语言记下对所学知识的理解和体会， 这样对照笔记进行复习时，既有系统、有条理， 又觉得亲切熟悉，因而复习起来，事半功倍。记笔记有助于积累资料，扩充新知。笔记可以记下书本上没有的，而老师在课堂讲授的一些新知识、新观点，不断积累，便获得许多新知识。二、 指导学生掌握课堂笔记的方法。1、 做好记笔记的准备工作。笔记本是必不可少的。最好给每一门课程准备一个单独的笔记本，不要在一个本里同时记几门课的笔记，这样会很混乱。准备两种不同颜色的笔，以便通过颜色突出重点，区分不同的内容。2、每页笔记的右侧划一竖线，留出1/3 或

5、 1/4 的空白，用于课后拾遗补缺，或写上自己的心得体会。左侧的大半页纸用于做课堂笔记。3、笔记方式多种多样。学生在课堂上常用的笔记方式有要点笔记、提纲笔记及图表笔记等。要点笔记：不是将教师讲的每句话都记录下来，而是抓取知识要点，如重要的概念、论点、论据、结论、公式、定理、定律，对老师所讲的内容用关键词语加以概括。提纲笔记：这种笔记以教师的课堂板书为基础，首先记下主讲章节的大小标题，并用大小写数字按授课内容的顺序分出不同的层次，在每一层次中记下要点和有关细节，条理清晰，使人一目了然。图表笔记：利用一些简单的图形和箭头连线，把教学的主要内容绘成关系图，或者列表加以说明。图表比单纯的文字更加形象和

6、概括。4、提高书写速度。书写速度太慢，势必会跟不上讲课进度，影响笔记质量。要学会一些提高笔记速度的方法。不必将每个字写得横平竖直、工工整整，可以潦草地快速书写；可以简化某些字和词，建立一套适合自己的书写符号，比如用.代表“因为”，用.代表“所以”。但要注意不要过于潦草，过于简化而使自己也看不懂所记的内容是什么。速写的目的是提高笔记效率。5、课后要及时检查笔记。下课后，从头至尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误，将遗漏之处补全，将错别字纠正，将过于潦草的字写清楚。同时将自己对讲课内容的理解，将自己的收获和感想，用自己的话写在笔记右侧的空白处。这样，使笔记变得

7、更加完整、充实、完善。三、展览优秀课堂笔记，激发学生做好课堂笔记的积极性。美国教育学家詹姆斯说，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20% 至 30%， 而当他受过激励后，其能力是激励前的 3 倍至 4 倍。展览学生的笔记，这对学生既是一种肯定，又是一种鞭策，可以激励同学们把课堂笔记做得更好。四、打破习惯养成的神秘感，增强学生养成课堂笔记习惯的自信心。在一些人眼里，没有坚韧不拔的意志和艰苦卓绝的努力，是不会养成好习惯的。他们害怕吃苦，害怕受挫，不能持之以恒地坚持下去，因而没有养成良好的习惯。久而久之，便产生出一种错觉，只有成功人士才会有良好的习惯，而一般人不配谈良好习惯。韩国人写了这样一篇文章

8、，大意是其实成功并不难。文章说，成功的人在给向往成功的青少年介绍经验时，往往强调他们的成功之路如何曲折，如何艰难，使青少年望而生畏。其实，在现实生活中，每个人每天都在感受着成功，如做对了一道数学难题，想出了一个好点子。如果把这些成功感汇聚在一起，每个人都能成功，成功并不是想象的那么难。正是这篇论文，鼓舞了韩国人追求成功的斗志，才有了韩国六七十年代的经济腾飞。我想习惯养成与追求成功具有同样的道理，只要有意识地锻炼，我们每个人都会养成良好的习惯。习惯的养成在于多次的重复。著名教育改革家魏书生说过，同样的事重复72次就可形成定势五、学会在笔记中疑问。1 .在书本上作“旁注”。在课堂上对于老师的讲解重

9、点例如一些词语的解释、重点的段落，或用画或用自己喜欢的符号、或写一些简单的注解标注出来。比方说重点的地方可以用直线画下来，比这个还重要的内容用波浪线现出来，遇到有疑问的地方可以画一个问号，需要积累的词语可以用圆圈、方框圈起来。2 .准备一个专门的课堂笔记本。每一个学科都应该有一个专门的笔记本，包括语文、数学、 思品与社会、科学等等，这是养成一种好的学习习惯的基础。一般情况下以老师的板书为主，其次是抓住老师讲解的重点记录在本子上。3 .很多同学在面对课堂是否记笔记都存在以下问题：1、写字速度慢，课堂只为记笔记而记笔记，有的时候跟不上老师的讲解。2、学生没时间也不会思考，课堂只为了记而记， 没有充

10、分的思考时间，或没有自主思考问题的习惯。所以在记笔记的过程中，要学会记重点，留下一些时间把自己的困惑写下来，然后留在课后思考、与人交流，这样才会有发展。记完课堂笔记后，一定要记得整理。因为课堂老师的讲解一定要快于学生动笔记录，所以没跟上的地方一定要和同学比较一下，把自己没跟上的抄到自己的笔记上，使笔记更趋于完整以免使一些知识点掌握有误，其实这个过程也是记忆和复习的过程，一定要趁热打铁，不要拖拉。说到底，小学生学会记课堂笔记其实就是一种学法指导的过程。播下一种思想，收获一种行为，播一种行为，收获一种习惯，播一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运，小学教育是为学生的将来打基础的教育，打

11、下什么底儿就是什么样，所以一 定要让学生养成课堂记笔记的习惯。状元秘籍曝光：从小做好1 件事，养成1 个习惯全国各地高考分数线均已出炉，很多家长都在微信里问我：“公益课和精英班的那么多学生中，也没有出现状元？他们的学习方法是什么？能不能和大家分享一下？”刚好曾经在我们精英班上学习的一位同学，就以701 分获得市里第一名成绩。以下是他的一些学习方法和经验，供大家参考。在学习的过程中，我最头疼的事情：做不完的作业，参加不完的考试。但是如果老师不布置当天的作业，学习就不能得到检验，更不知道每天是否学到了，掌握了多少东西。所以, 我认为想要爱上学习，一定要引导自己正确对待做作业这件事。有些人做作业做得

12、快是因为他们身边没有手机你说对了T M D挺萌的以前我的成绩也不理想，因为把做作业看做一种负担，草草做完就交上了事，认为作业是做给老师看的。后面慢慢发现班上成绩好的同学都有一本错误率低的漂亮的作业本，发现做作业是对自己 的一种审核，于是慢慢应形成良好的做作业习惯。我认为：先复习后做作业，审题要清晰认真，耐心思考，做题要细心，最后一步不能省略，那就是仔细检查，独立按时完成作业。做作业不能马虎，第一步：复习是做好作业的关键。只有复习得好，作业才能做得好。 每天做作业前，我都会先把老师当天所讲的那节内容认 真地看一看，弄清基本原理和概念，仔仔细细地复习一遍。在大脑里有一个思维导图，通过会议这一堂课讲

13、了哪些内容、原理、概念，提出了哪些定 理、公式，这些定理、公式是怎样得出来的，有何意义和作用，互相间的关系是什么，然 后在脑海里建立一个大致的知识点网格图。我比较注重例题，基本上对例题都搞得明白、清楚它的典型性和代表性，解题时用了哪些 方法，解题思路是什么，突破口在什么地方等等。全部弄清楚这些问题后，再去做作业， 作业才能做得快，错误率低。第二步，也是做作业最关键的一步：审题。解决哪门学科的问题都是如此，首要的一步是审题。我认为，认真审题时多琢磨，细推敲， 深思考。首先要弄清楚题目的内容、条件、限制、要求，涉及所学的哪些知识等等；其次就是解题思路、方法、步骤。 要善于把一道题分成几部分，化大为

14、小，化难为易，分 清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，大脑里有一个思维导图，勾画一个完整的解题 步骤。尤其在考试中，不要轻易下笔，以防错了在修改影响画面整洁。我的总结：做作业的过程其实就是巩固、消化、加深、提高课堂上所学的知识。学习是自己的事情，养成好的做作业的习惯 ，努力完成老师布置的学习任务，要培养自己 充分享受学习的过程。半小时速记36计的学习方法：孩子提分 150以上！所有 学科适用2016-06-27时间变成水摘自 今日头条 阅2转1转藏到我的图书馆微信分享：QQ空间QQ好友新浪微博腾讯微博推荐给朋友记忆是有方法的，最强大脑里各国选手的惊人记忆力的原理就是联想、思维导图、记忆宫殿等

15、方法，在暑假即将来临之际，如果让孩子 把这些方法用在学习上，学习效果和开学时的成绩是可想而知的！你想让孩子体验一下这种成就感吗？现在我以记忆孙子兵法三十六计为例，运用特殊方法，不仅能让孩子快速记忆，并且能倒背如流。（文中记忆方法里的数字密码几乎都是靠联想，孩子也可以根据自己的喜好进行设定，只要牢记就可以。本篇文章为第14-36计，前13计链接：半小时记完孙子兵法 36计：积累写作素材又学记忆方法！ 一箭双雕 ）孙子兵法三十六计之第十计：借尸还魂有用者不可借，不能用者,求借，借不能用 者而用之。匪我求童蒙，童蒙求我。记忆方法：数字密码14的密码是钥匙.记忆诀窍：想象一把有魔力的钥匙,可以用它来

16、召唤人的灵魂，借着钥匙的魔力可以让一个死人 还魂。当想到14时，就想到钥匙，借钥匙的魔力 就可以让人还魂，你当然能想到借尸（匙）还 魂”。孙子兵法三十六计之第十五计：调虎离山待天以国之，用人以诱之，往蹇来返“ 0记忆方法：数字密码15代表圆月。记忆诀窍：在一个月圆之夜，外星人用飞碟把一 只老虎吊离了原来的山。想到15时，会想到圆 月，外星人在月圆这夜”调（吊）虎离山”。孙子兵法三十六计之第十六计：欲擒故纵逼则反兵，走则减势，紧随勿迫。累其宣力，消其斗志，散而后擒。兵不血刃，需，有孚光。记忆方法：数字密码16代表玫瑰。记忆诀窍：送玫瑰给女孩子，要在弹玉琴、敲古 钟的美好音乐声中送才好。想到玫瑰,

17、送玫瑰要 在有“欲擒故纵（玉琴古钟）”的气氛中。孙子兵法三十六计之第十七计：抛酱引玉 类以诱之，击蒙也。记忆方法：数字密码17代表仪器。记忆诀窍：我们用一种奇隆的仪器可以测出，在 矿山哪个地方抛出砖头就可以引出很多美玉。这 样想到17就会想到仪器，用仪器能测量出在矿山 的哪个地方可以“抛砖引玉。孙子兵法三十六计之第十八计：擒贼擒王摧其坚，夺其魁，以解其体；龙战于野，其道穷也记忆方法：数字密码18代表仪器人民币。记忆诀窍：有一张擒贼的告示，假如擒拿到那个 贼王,诉得人民币500万。要是你能够把这贼 王擒住，就可以获得很多人民币。想到18时，会 想到人民币，想要得到500万元人民币的奖金就 是要擒

18、贼擒王。孙子兵法三十六计之第十九计：釜底抽薪不敌其力，而消其势，兑下乾上之象。记忆方法：数字密码19代表药酒。记忆诀窍：想买药酒时，就从一把斧头底下抽出 一张钱来，由于你的薪水都压在那把斧头底 下。想到19时，会想到药酒，想买药酒就 要釜（斧）底抽薪（钱）。独子兵法三十六计之第二十计：混水摸鱼 乘其阴乱，利其弱而无主，随，以向晦入宴息。记忆方法：数字密码20代表二石。记忆诀窍：有个人拿了两块石头投到别人鱼塘 里，把水弄浑浊了，想趁着水浑浊时偷偷摸几条 鱼出来。想到20时，会想到二块石头，你一定记 得投了二块石头的人想浑水摸鱼。孙子兵法三十六计之第二十一计：金蝉脱壳存其形.完其势；友不疑，敌不动

19、；巽而上由 xza记忆方法：数字21的密码是报纸。记忆诀窍：我们抓了一只金黄色的蝉，用报纸包 住，结果被跑了，只剩下一层壳.想到报纸用来包什么,就想到金蝉脱壳”。孙子兵法三十六计之第二十二计：关门捉贼 小敌困之，剥，不利有攸往。记忆方法：数字22的密码是恶鹅。记忆诀窍：我们把一只恶鹅关在门里面，没想到 T贼来偷我们的鹅，结果被我们捉住了。想到 恶鹅关门里，就联想到“关门捉贼。孙子兵法三十六计之第二十三计：远交近攻 形禁势格，利以近取。害以远隔，上火下记忆方法：数字23密码是乔丹.记忆诀窍：乔丹的虽球技过人，但有时候也用诡 计，经常站在远远的地方与对方交换眼色，假装 是朋友，然后突然进攻。所以乔

20、丹的诡计就 是“远交近攻”。孙子兵法三十六计之第二十四计：假途代虢两大之间，敌胁以从，我假以势，困,有言不信。记忆方法：数字24的密码是鹅卵石。记忆诀窍：晋国为了进攻虢（gu。），在虞国用 鹅卵石铺了一条用来迷惑敌人的假道J结果虢不 小心就被晋国灭了。想到鹅卵石铺的假道的用 处，就可以知道“假道伐虢”了。孙子兵法三十六计之第二十五计：偷梁换柱 译:频更其阵，抽其劲旅，待其自败，而后乘之，曳其轮也。记忆方法：数字25的密码是二胡。记忆诀窍：有个小偷很会拉二胡，而且琴声能催 眠，当听到他拉二胡的声音时，你要小心了，他 可能要偷你房子上的梁了。想到拉二胡的小偷也 就联想到“偷梁换柱”了。孙子兵法三十

21、六计之第二十六计：指桑骂槐大凌小者，警以诱之。刚中而应，行险而顺。记忆方法：数字26的密码是二流子。记忆诀窍：村里有一个疯疯癫癫的二流子，总是 指着桑树骂槐树。想到疯癫的二流子，就想了 ”指桑骂槐。孙子兵法三十六计之第二十七计：假痴不癫 宁伪作不知不为，不伪作假知妄为，静不露机，云雷屯也。记忆方法：数字27的密码是耳机。记忆诀窍：不小心买了副假的耳机，想拿去 换，没想到卖耳机的那个人装疯卖傻，假装痴 颠。想到耳机就想到卖耳机的那人假痴不 颠”.孙子兵法三十六计之第二十八计：上屋抽梯假之以便，唆之使前，断其援应，陷之死地，遇毒，位不当也。记忆方法：数字28的密码是恶霸。记忆诀窍：恶霸真的很坏，我们一爬上屋顶，他 就把我们的梯子拿掉了。想到恶霸干坏事，把我 们的梯子抽了，就联想到“上屋抽梯。孙子兵法三十六计之第二十九计：树上开花借局布势，力小势大；鸿渐于陆J其羽可用 为仪也记忆方法：数字29的密码是阿胶。记忆诀窍：想象一棵很大的树上长满了阿胶，就 象树上开了很多花一样，漂亮极了。想到阿 胶，就可联想到树上开花。孙子兵法三十六计之第三十计：反客为主 乘隙插足，扼其主机，渐之进也。记忆方法：数字30的密码是三菱汽车。记忆诀窍：一辆越