人教版三年级数学上册《.多位数乘一位数口算乘法》优质课教案_4

1、（口算乘法）教学设计教学目标：1 、使学生掌握整百整十乘一位数以及两位数乘一位数（不进位）的口算算理，提高口算能力，为后面学习笔算打下基础。2、在对知识的探究过程中，体验成功的快乐，增强对数学的兴趣。教学重点：掌握整百整十乘一位数以及两位数乘一位数（不进位）的口算算理教学难点：对口算乘法算理的探索教学过程：一、复习导入。（ 1）师：同学们，我们二年级的时候已经学过了表内乘法，大家还记得吗？生：记得。师：那老师出一组题目考考大家，看谁能又快又准说出下列式子的答案。3x5=8x9=9x5=2x6=6x7=7x4=教师请学生直接说出答案。师：同学们为什么这么快计算出答案？生：用乘法口诀。教师带领学生

2、复习相关口诀，一边拍手，一边背诵。（2）师：请同学们再完成PPT上的题目。1.3 个 100是（）2.6 个 1000是（）3.23 有（）个十和（）个一4.46 有（）个十和（）个一师：同学们，刚刚我们对二年级的表内乘法和数的拆分进行了复习，同学们应答自如，看来大家对之前学的知识掌握得非常牢固，老师为你们感到骄傲。可是同学们，表内乘法都是用一位数乘一位数，那我们遇到多位数乘一位数该怎么办呢？今天我们就在表内乘法的基础上继续学习，多位数乘一位数的口算算理。二、新授（一）、创设情境，探究新知1 、师：同学们喜欢去游乐园吗？今天我们就一起去游乐园玩一玩。教师出示课本主题图。师：同学们，仔细观察，你

3、能提出用乘法解决的数学问题吗？请学生说出自己的问题。师：同学们脑筋可真灵活，一下子提出来这么多问题，个个都是聪明的小数学家。那老师这里也有两个问题，请同学们帮老师解决一下。教师出示问题，“坐碰碰车每人20 元， 3 人需要多少钱？”教师指名学生列式：20x3=师：请同学们想一想，这个应该怎么算，给大家5 分钟时间思考。教师请学生发言。生：20x3可以看做，2个十乘3是6个十，就是60.所以20x3=60.师：同学 们，他说的你们听懂了吗？请同学来说一说。引导学生多说，教师利用课件中的小木棒演示计算过程。2、寻找规律，加深理解教师出示题目：70x2=？5x40=？想一想：200x3=？生 1:7

4、 个十乘2是 14个十，就是140.生 2:4个十乘5是 20个十，就是200.生 3:2 个百乘 3是 6个百，就是600.师：你发现了什么？师生一起总结：整百整十乘一位数，可以先用乘法口诀计算多位数最高位与一位数的积，再看多位数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0.师：同学们，这是整百整十乘一位数的算法，那要是不是整百整十的多位数乘一位数，又得怎么算呢？接下来，请看老师的第二个问题。教师出示课件：“坐过山车每人12 元， 3 人需要多少钱？”教师指名学生列式，“ 12x3=”师：请学生以前后四人为一组，讨论如何进行计算，给大家5 分钟的时间。教师请小组汇报。生 1：可以用加法进行计算，12

5、+12+12=36生 2：可以把12 进行拆分，把12 分成 10 和 2，先算2x4=8；再算10x4=40；最后算 8+40=48.教师引导学生用第二种算法，利用课件小木棒对12x4计算过程进行演示教师请学生同桌之间互相说一说算理。三、巩固练习。通过刚才的讨论交流学习，大家对口算乘法有了一定的认识，那么老师想检查一下你们掌握的情况可以吗？1 、口算下面各题，说说你是怎么想的。20x7=200x7=700x2=21x4=23x2=32x3=教师请学生独立完成，以“开火车 ”形式回答，并说算理。教师选取其中两道全班集体回答算理。2、口算。13x2=33x2=34x2=31x3=21x3=12x2=22x3=42x2=23x3=43x2=教师请学生独立完成，指明学生回答并说算理。教师选取其中两道全班集体回答算理。3、总结全课，学生谈收获。师：这节课，你有什么收获？四、布置作业请学生出几道算同桌之间互相出算式并说一说算理。多位数乘一位数1 、 20x3=60（ 1） 20+20+20=60（ 2） 2 个十乘 3 是 6 个十，即60总结：整百整十乘一位数，可以先用乘法口诀计算多位数最高位与一位数0，就在积