海陆分布分布对气压带和风带的影响 教学设计

1、课题：第二单元 从地球圈层看地理环境 第二节大气圈与天气气候第4课时 海陆分布对气压带的影响 季风环流教材：鲁教版 必修1第二单元 从地球圈层看地理环境 第二节大气圈与天气气候教材内容及教学思路分析海陆分布对气压带和风带的影响结合教材图2-2-13全球海平面气压分布图（1月）和图2-2-14全球海平面气压分布图（7月）说明世界的气压带并不能呈现明显的带状分布，归纳南北半球气压带分布特点。教材以文字的形式介绍了季风的定义，产生原因及典型分布区。然后又以图2-2-15亚洲季风和活动归纳对比了不同地区季风的差异。教学目标1.借助物理知识，理解海陆分布对气压带和风带的影响2.理解季风环流的形成。亚洲季

2、风的成因特征，3.培养学生应图表分析地理现象的能力教学思路：教学过程：检查全球气压带和风带的分布状况。（两名学生到黑板板图，其他同学默写到答题纸上）根据学生情况点评，【导入】全球七个气压带和六个风带是不考虑海陆分布和地形影响的理想模式。由于海陆分布的影响，实际的气压带往往不能呈现明显的带状分布。【学生活动】阅读课本完成学案主干知识1、海陆热力性质差异对气压的影响：夏季陆地升温快于海洋，温度高，往往形成低气压。冬季陆地降温快于海洋，温度低，往往形成高气压2、全球气压分布北半球气压带呈块状分布，形成一个个高低气压中心。原因：海陆相间分布，海陆热力性质差异显著。南半球气压基本成带状分布原因：海洋面积

3、占绝对优势【教师活动】板图世界轮廓图（2幅）【教师活动】夏季，气压带和风带和风带位置偏？，板画北半球副热带高气压带的位置。夏季，陆地气温比同纬度地区气温？，气压低？，亚欧大陆形成低气压（亚洲低压），切断了副热带高气压带，使副热带高气压仅保留在海洋上，即阿留神低压。板图画出亚洲高压和阿留神低压中心。引导学生在课本图中找出【教师活动】冬季，气压带和风带和风带位置偏？，板画北半球副极地低气压带的位置。冬季，陆地气温比同纬度地区气温？，气压高？，亚欧大陆形成高气压（亚洲高压），切断了副极地低气压带，使副极地低气压仅保留在海洋上，即夏威夷高压。板图画出亚洲低压和夏威夷高压。引导学生在课本图中找出。总结：

4、季节亚洲大陆北太平洋太平洋气温气压气温气压夏季高亚洲低压低夏威夷高压冬季低亚洲高压高阿留申低压【学生活动】背诵【学生活动】完成习题P43例题【教师活动】承转：由于同一水平面上气压不同，产生大气水平方向的的运动。请在图中ABCD四点画出风向（在亚洲高压、亚洲低压的东部，南部标出abcd四点）【学生活动】2生到黑板画，其他同学画到练习本上。【教师活动】点评学生绘图情况承转：像亚洲东部（AC）地区盛行风向随季节作有规律变化的风成为季风。阅读课本完成学案季风环环流概念：原因：季风最典型的地区 原因【教师活动】引导学生分析，完成表格东亚季风和南亚季风比较东亚季风南亚季风成因海陆热力性质差异 海陆热力性质差异 气压带和风带的季节移动冬季风源地蒙古西伯利亚一带风向西北季风东北季风势力强较弱性质寒冷干燥温和干燥夏季风源地北太平洋的副热带赤道附近的印度洋风向东南季风西南季风势力较弱强性质温暖湿