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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上授课题目第一单元医疗技术 （诊断技术）课型新授教学目标知识与技能一、了解体表诊断工具在由来 二、疾病状况的诊断 三、治病原因的诊断 过程与方法阅读 讨论 观摩 体验 情感态度与价值观使学生初步了解身心保健技术了解诊断技术是什么，中医、西医、体表诊断工具的由来，让学生初步了解身心保健技术教学重点了解诊断技术的概念及保健教学难点如何诊断及保健。课前准备图片 听诊器课时安排二课时教师活动学生活动设计意图教师过程导入：同学们，你们头痛过吗？去看过医生吗？你们知道吗我们对付疾病的第一步，是要检查出身体中哪出来“故障”找出病因，这样才能“对症下药”，通过治疗使人恢复健康这种确定患

2、病部位、性质、程度和原因的过程称为“诊断”，他所依靠的技术就是今天我们要研究的课题“诊断技术”。新授一、 让学生阅读课文，了解诊断技术并回答问题。（小组讨论）1、 诊断的形成及工具。引导学生说出体表诊断工具。教师检查讨论结果2、 疾病状况的诊断：问题：疾病状况主要包括什么？ 教师让学生阅读19世纪末到20世纪医生的诊断技术到20世纪新的科技手段的变化。3、 致病原因的诊断让学生自读了解17世纪对致病原因的判定到20世纪的显微镜技术的发展探究活动 身体的信息通过了解一些人体的基本信息，如心跳次数、体温、舌苔颜色等，可以大致判断出其健康状况。1全班学生分成若干小组。每个小组通过讨论确定要活的哪些人体的基本信息，以及在课堂里获得这些信息的方法。2 查阅资料，了解这些人体的基本信息对应点身体健康状况。小结作业 、学生配合老师学生读课文并讨论体表诊断工具：（1） 听诊器（2） 中医诊断（3） 体温计（4） X射线（5） 电子显微镜（6） 化验（7） CT（8） 仪器等。阅读文章 回答问题疾病状况主要包括病变位置、疾病性质和程度，这方面的诊断 回答问题学生小组讨论激发学生的学习兴趣培养学生的自学能力培养学生的合作探究能力板书设计 第一单元 医疗技术（诊断技术） 诊断技术：1、体表诊断 2、体表诊断工具：（1）听诊器 （2）中医诊断 （3）

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