北师大八班级上数学教学工作方案五篇

1、北师大八班级上数学教学工作方案五篇 方案要有科学性、严厉性。在方案面前不断的妥协，会让人丢失信念和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。以下是整理的八班级数学教学工作方案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 八班级数学教学工作方案一 一、同学基本状况分析 本期所任八班级(3)班的数学科教学，从上学年期末考试的总体来看，这个班同学的学习成果在前面的基础上都有所进步。但在同学所学学问的把握程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，而对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的把握，成果较差。八班级是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，挺直

2、影响到将来是否能升学。依据上学年同学学习的分析状况来看，有部分同学基础特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成果，作为老师必需要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥同学学习的主体作用，注意教学方法，培育力量。 二、教材分析 本学期教学内容，共计五章： 第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。更多的注意同学推理意识的建立和对推理过程的理解，使同学在直观熟悉和简洁说明理由的基础上，从几个基本领实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二章轴对称立足于生活阅历和数学活动经受，从生活中的图

3、形入手，通过对生活中轴对称现象的观看，从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特征;逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章本章主要学平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是同学在学校学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，熟悉上将从有理数扩展到实数的范围，让同学进一步深化对数的熟悉，扩高校生的数学视野与界限。 第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简洁的一种函数-一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点熟悉现实世界的意识和力量。通过探究一次函数及其图象的性质

4、，利用一次函数及其图象解决有关现实问题;并将正比例函数纳入一次函数的讨论中去，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。 第十五章本章主要内容是整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景-使同学经受实际问题“符号化”的过程，进展符号感;有关运算法则的探究过程-为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的把握-设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求同学说明运算的依据。 三、教学目标 在学问与技能上，通过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让同学能把所学的轴对称学问应用到实际生活中，学平方根与立方根以及

5、实数的相关学问，初步理解函数的定义，把握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培育数形结合的思想方法，使同学会进行整式的乘除法运算及因式分解。通过本学期的学习，同学在数学的熟悉与理解上要再上一个台阶。在情感与看法上，通过本期的学习使同学熟悉到数学来源于实践，又反作用于实践，熟悉现实生活中图形间的数量关系，培育同学实事求是、严厉仔细的学习看法，激发同学的学习爱好，培育同学对数学的喜爱，对生活的喜爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在过程与方法上，通过同学主动参加对学问的探究，经受发觉学问以及学问间的内在联系，让同学经受在发觉学问道路上的坎坎坷坷，从而达到深刻理

6、解把握学问的目的。在经受这些活动中，提高同学的动手实践力量，提高同学的规律推理力量与规律思维力量，自主探究，解决问题的力量，提高运算力量，使全部同学在数学上都有不同的进展，尽可能接近其进展的值，培育同学良好的学习习惯，进展同学的非智力因素，全面提高同学素养。 四、教学措施 1、加强同学的思想品德素养训练，转变同学的学习看法。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培育同学力量上下功夫。 4、课堂内讲授与练习相结合，准时依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。 5、仔细研读教材，不断改进教学方法，提高教学水平及自身业务素养。 6、教学

7、中注意自主学习、合作学习、探究学习。 八班级数学教学工作方案二 一、指导思想： 以学校数学新课程标准为依据，全面推动素养训练。数学教学活动必需建立在同学的认知进展水平和已有的学问阅历基础之上。老师应激发同学的学习主动性，向同学供应充分从事数学活动的机会，关心他们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和把握基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历。同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者与合。评价的主要目的是为了全面了解同学的数学学习历程，激励同学的学习和改进老师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注同学学习的结果，更要关注他们学

8、习的过程;要关注同学数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与看法，关心同学熟悉自我，建立信念。 现代信息技术的进展对数学训练的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特殊要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向同学供应更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为同学学习数学和解决问题的强有力工具，致力于转变同学的学习方式，使同学愿意并有更多的精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。 二、教学目标 1、分式要求同学学会分式的四则运算，分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。 2、反比例函数把握反比例

9、函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步熟悉数形结合的思维方法。 3、勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。 4、四边形是把握平行四边形的定义、性质和判定，了解平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分以及中心对称。 5、数据描述要把握好方差及其求法。 三、状况分析： 在同学所学学问的把握程度上，整个班级已经开头出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的把握，成果较差，相对正规教学来说，同学仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏

10、难心情，相关学问学得不很透彻。同学的规律推理、规律思维力量，计算力量需要得到加强，以提升同学的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展同学的学问面，提升同学素养;在学习看法上，大部分同学上课不能主动的投入到学习中去，少数个同学对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分同学需要老师督促才能完成，这也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，同学完成的质量要打折扣;同学的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的同学不具有，需要老师的督促才能做，陶行知说：训练就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。 八班级数学教学工作

11、方案三 一、本学期的教学目标 通过本学期的教学，使同学把握分式的加、减、乘、除、乘方的运算法则和运算方法，把握分式的解法;把握反比例函数的概念和图象性质;勾股定理及其逆定理;各种特别四边形的性质和判定方法;使同学经受学问的探究过程，体会学问的发生、进展过程，在学问的学习过程中，逐步把握数学思想方法，并得到爱好的培育和受到思想训练，同时提高同学的分析问题和解决问题的力量;进一步建立几何图形的空间观念;初步了解统计的思想，数形结合的思想，方程的思想和分类争论的思想等。 二、教材分析 本学期所授的内容包括分式、反比例函数、勾股定理、四边形、数据的分析五章。每章都是一个单独学习的主题，章与章之间的联系

12、不大，但本学期所学的学问与学校、七班级和八班级上学期所学学问有肯定的联系，而且是以后学习的基础，因此学问联系的跨度比较大，这就需要同学对所学学问要常常温习，以避开遗忘。所以教学时，对每一章的教学目标和重点难点都要明确，以圆满完成每一章节的教学任务。 三、学情分析 八班级同学虽然把握了肯定的基础学问，并且有了肯定的力量，但是我校同学的实际基础较差，特殊是在力量方面欠缺。另外同学在学习上缺乏主动性，不能主动主动地按老师的要求先预习，课后温习，仔细完成作业，这样就造成了课堂检验同学的学习效果比较抱负，但是其次天交上来的作业效果不抱负。 四、教学措施 1、本学期教学工作重点是加强基础学问的教学和基本技

13、能的训练，在此基础上努力培育同学的分析问题和解决问题的力量。 2、课前备课。课前仔细备课,讨论教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清学问间的内在联系和规律，并全面深化地把握教材内容。依据同学实际状况、根据课程标准的要求完成每一节的教学任务。 3、备同学，深化了解同学思想实际和学问力量水平，充分估量同学学习新学问时可能出现的问题，遵照同学的认知规律，细心设计教学程序和教学方法。 4、仔细考虑如何关心同学明确学习目的，端正学习看法,激发调动学习爱好和主动性，关心他们解决学习中的困难。讨论科学的学习方法，培育同学形成良好的学习习惯。了解同学的学习状况,依据同学

14、的学习状况，选择适当的教学方法，使同学理解把握基础学问。 5、备教法，依据课程标准，教材要求和同学实际，设计出突出重，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合同学的实际，要有利于培育同学的良好学习习惯，有利于调动不同层次的同学的学习主动性，有利于培育同学的自学力量，思维力量和解决问题的力量。 6、备作业，依据同学的不同学习状况，给不同的同学布置不同的作业。作业数量适中，准时批改作业，对作业中出现的问题要跟踪矫正，仔细讲评，提高练习的质量，作业量不超过二非常钟。 7、挖掘教材中固有的思想训练因素，培育同学的爱国主义思想和民族骄傲感，调动同学学习数学的主动性。 8、课堂教学。教学

15、要面对全体同学，仔细组织教学，通过课堂教学促进同学全面和谐地进展。建立师生交往，共同进展的民主、公平的新型师生关系。转变传统的教学方式。讲究课堂教学艺术，做到重点突出，难点分，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理分明。充分利用课堂教学，创设同学感爱好的情境，调动同学的学习爱好。与实际生活相联系，使同学感受到数学与生活的亲密联系，体会到学习数学的重要性。教学中以同学为主体，由浅入深，层层深化。另外，要关注学困生，多到他们身边站一站，了解他们的学习状况，对于他们学习中的困难准时关心其解决，对于一些简洁的问题，多给他们机会，增加他们的学习信念。这样创设一个和谐民主的课堂气氛，使同学主动踊跃地参加到教学中

16、来，充分体现以同学为主体的课堂教学。 9、提高教学质量的措施。 (1)通过创设问题情境和身边的数学，调动同学的学习爱好和感受学习数学的重要性，使同学了解数学来源于生活，又应用于生活，与我们的生活生产休戚相关，从而使同学情愿学习数学. (2)实行多种教学方法，如多让同学动手操作，多设问，多启发，多观看等。增加学习主动性和学习爱好，体现同学的主体性。 (3)为了提高课堂教学效率，对于一些教学内容较少的课，可要求同学课前预习，课堂上老师精讲，在完成必要的练习题的状况下，可抽出非常到十五分钟的时间进行课堂检测，当堂检验同学对学问的把握状况，然后有针对性地进行点评，以提高同学的学习主动性。 (4)课堂教

17、学，做到精讲细练。即：教学语言简洁明白，让每一个同学都能听懂老师的话，多让同学自己动手操作，动眼观看，动脑思索，做到手勤、眼勤、脑勤。 (5)关注学困生，不卑视学困生，敬重、关怀、爱惜他们，使他们感到老师和同学对他们的关怀。设置一些简洁的问题，由他们回答，增加他们的自信念。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐烦，对于他们提出的问题，耐烦解答。 五、提优补差 对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的学问面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的力量和解决问题的力量。鼓舞他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们

18、学问面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的力量。对于学困生多关怀和关心，在课堂上多提问他们一些简洁的问题，多鼓舞他们，以增加他们的信念，利用午休或其他时间为他们进行辅导，使他们能够学到一些简洁的学问。 六、自我提高 为了提高自身的业务水平和教学力量。仔细学习新课程教学理念、新课程标准，深化讨论教材，提高自己的教学力量。学习苏霍姆林斯基的给老师的建议、胜利训练、有效教学的基本功等，学习先进的教学方法，提高自己的教学水平。定期参与学校组织的政治学习和业务学习。每周准时参与教研组活动。每周一篇小字，几篇自学笔记，一篇解题，坚持每周学习计算机技术。另外师德方面，要为人师表，爱岗敬

19、业，树立良好的人民老师形象。 八班级数学教学工作方案四 本学期，本人担当八班级的两个班数学学科的教学的工作。一学期来，本人以学校及各处组工作的方案为指导;以加强师德师风的建设，提高师德的水平为重点，以提高训练教学的成果为中心，以深化课改试验的工作为动力，仔细履行岗位的职责，较好地完成了工作目标的任务，现将一学期来的工作如下： 一、加强学习，努力提高自身的素养 一方面，仔细学习老师职业的道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法

20、打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精准把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇

21、教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的讨论”的子课题及县级课题开放性教学课型的讨论的子

22、课题的讨论工作，主动撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、看法、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。 五、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试，我所带班成果相对其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的主动性，但对同学基础学问的训练不

23、够，致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的劝说训练缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深化讨论教材及同学。 下学期改进的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上; 3、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的力量; 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对同学的管理训练，努力教学提高成果。 6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间

24、的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 八班级数学教学工作方案五 伴随着20_年寒假的结束，八班级下学期已经开学了。为了在下学期里的工作更好地开展，现将八班级下学期的数学教学工作方案如下： 一、指导思想 在教学中努力推动九年义务训练，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育同学的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 本期我连续授八(二)班数学，本班同学数学成果两极分化比较严峻，不少同学基础很差，问题较严峻。在上学期镇组织的期末统考中，本班数学只是位列中上游，要在本期获得抱负成果，师生需加倍努力，补缺补差，注意方法，夯实基础。 三、教材分析 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第十六章二次根式 本章是在数的开方的基础上绽开的，是算术