2018-2019年语文长春版第六册《送春》教案_第1页
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文档简介

1、22 送春课题22送春时间1、知识与技能：认识2 个生字，会写5 个生字。教学目标2、过程与方法：有感情的朗读、背诵诗歌。3、情感态度与价值观：体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法小组合作 25课时计划课 题 22送春 一课时 时 间教 学 1、知识与技能：认识 2 个生字，会写目 标 2、过程与方法：有感情的背诵诗歌。5 个生字。3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情。教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字

2、。教具幻灯片（课件）教法合作交流一、导入新课个人设想教今天我们再来学一首有关春天的古诗学送春。内二、初读古诗，整体感知容1、教师范读古诗，学生注意字音。方2、师逐句领读。法3、学生自己试读。过4、指名读古诗。程三、集体识字，体会诗意。1、默读古诗，找出生字，利用规律高效率识字。2、再读古诗，提出问题，自主学习。小组汇报：提出了什么问题？用什么方法解决了？现在的理解。3、把你对这首诗的理解， 用自己的话说一说。四、反复颂读，体味意境1、学生自由练读古诗。2、同桌互相读。3、分组诵读。4、指导背诵。备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课诗词。课时计划课题2 2送春二课时时间教学1、知识与技能

3、：认识 2 个生字，会写5 个生字。目标2、过程与方法：有感情的背诵诗歌。3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情。教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流一、集体识字，体会诗意。个人设想教1、默读古诗，找出生字，利用规律学高效率识字。内2、再读古诗，提出问题，自主学习。容小组汇报：提出了什么问题？用什么方方法解决了？现在的理解。法3、把你对这首诗的理解， 用自己的过话说一说。程备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课诗词。课时计划课题22送春三课时时间教学目标1、知识与技能：认识2 个生字，会写2、过程与方法：有感情的背诵诗歌。5 个生字。3、情感态度与价值观：体现对春天的热爱之情。教学重点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教具幻灯片（课件）教法合作交流反复颂读，体味意境个人设想教学生自由练读古诗。同桌互相读。学分组诵读。指导背诵。内板书：送春容王令 （宋）方三月残花

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