2018-2019年秋沪教版数学一年级上册第一单元《数一数》教案_第1页
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文档简介

1、数一数教学目标：1会根据实物或实物图正确数出110 物体的个数， 并会用小圆片、 中国数词或阿拉伯数字表示。2通过圈一圈，数一数，连一连，体验对应的思想。3能在愉悦的数数活动中，积极参与数学学习。教学重点： 计数与表达教学难点： 610 物体个数的计数。教学准备： 实物展台、电脑课件、双色片教学过程：一、 1 10 的认识（一） 1 5 的认识1认识“ 1”（ 1）昨天我们已经知道了我们的教室里有些什么物品。今天我们要来学习生活中我们可以怎样来表示这些物品的个数。 如我们的教室里有一台电脑， 老师可以用一个小圆片来表示。（ 2）请学生说说一个小圆片还可以表示什么教室里的什么物品？凡是只有一件物

2、品的，我们都可以用一个小圆片来表示。（ 3）用抽象的符号表示“ 1”师：一台电脑除了用小圆片表示以外，还可以怎样表示？可以用中国数词“一”来表示，还可以用阿拉伯数字“1”来表示（边板书1 边念 1 像铅笔直又直。）（简单介绍阿拉伯数字的来历。）（ 4）讨论：数字“ 1”可以表示什么？（ 5）小结：表示一件物品的方法有好几种，可以用一个小圆片，中国数词或者阿拉伯数字来表示，你喜欢哪一种就可以用这种方法来表示。2 25 的认识（方法同上）（二） 6 10 的认识1教室里有6 盏灯，讨论：如何摆小圆片让别人一看就知道它的数量？（先让学生尝试摆）强调：要充分运用“5”的作用。2学生用这种方法重新摆小圆片。3.7 10 的认识（方法同上）4讨论：你喜欢的物品的个数还可以怎样表示？5小结：不管有几件物品，我们都可以用几个小圆片表示，还可以用中国数词或阿拉伯数字“几”来表示。二、圈一圈、数一数和连一连1课件出示书P4你看懂些什么？说一说。独立完成。教师巡视，辅导。全班核对。2小结：我们先要把相同的东西圈在一起，然后有序地数出它的个数，再找到与它相对应的表示方

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