2018-2019年2018西师大版语文三年级下册第25课《三峡情》教学设计_第1页
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文档简介

1、25. 三峡情教学目标：1. 认读本课 10 个生字，并掌握本课生字、新词。2. 理解文章内容，感受三峡的宏伟壮丽，初步感受大自然的神奇，引导学生体会祖国山河无比壮丽，进而激发学生对祖国山河的热爱之情。3. 自主积累文中的好词、好句，学习作者借景抒情的写作方法。4. 正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：1. 认读本课 10 个生字，并掌握本课生字、新词。2. 理解文章内容，感受三峡的宏伟壮丽，初步感受大自然的神奇，引导学生体会祖国山河无比壮丽，进而激发学生对祖国山河的热爱之情。教学难点：理解文章内容，感受三峡的宏伟壮丽，初步感受大自然的神奇，引导学生体会祖国山河无比壮丽，进而激发学生对祖国

2、山河的热爱之情。教学时间：二课时。第一课时1. 学习并掌握本课生字及新词。2. 初读课文，理清文章脉络。3. 正确、流利朗读课文。教学过程：教学过程教师活动学生活动复备一. 谈话，板书课题，同学们，你们到过三峡全班齐读课题，并介绍导入新课。吗？谁能简单介绍一下三峡？（教三峡。师适时小结，介绍三峡）二. 检查预1.指名分段朗读课文。1.个别分段朗读课文。习情况，学2.引导评价学生朗读情况。2.评价朗读情况。习生字、词3.出示本课生字，认读，正音，指3.认读本课生字， 正音，语。导口头组词。口头组词。4.出示本课词语，朗读，理解。4.朗读，理解本课词语。5.指导学生轻声朗读课文。5.轻声朗读课文。

3、三、再读课1.小组讨论：这首诗歌有几个小再读课文，说说每个小文，了解课节，每小节写了什么？节的意思和课文的主要文大意。2.全班交流，归纳各小节主要内容。内容。3. 再读课文给同桌听，读完讨论：这首诗主要讲了什么？抒发了作者怎样的情怀？四、布置作1.写生字扩词。完成作业。业。2.正确、流利地朗读课文。课后小结：第二课时教学目标：1. 理解课文内容， 感受三峡的宏伟壮丽， 初步感受大自然的神奇， 引导学生体会祖国山河无比壮丽，进而激发学生对祖国山河的热爱之情。2. 有感情地朗读课文。教学过程：教学过程教师活动学生活动复备一. 复习导1.听写词语。1.听写词语。入。2.课文主要写了什么？2.说说课文

4、主要内容。二. 精读课（一） 学习第一节诗歌。1.反馈学习情况，文，感悟体1.指名朗读，思考：这节主要写什并朗读体会重点词会。么？语、句子。2.自由轻声朗读这一节，说说你体2.有感情朗读。会到什么？3. 教师引导从以下重点词句中去理解、体会：（ 1）故乡的景，故乡的情。（ 2）两个“爱”。4. 指导朗读这一节。 （节拍、情感）5. 师生共同总结出学习第一小结的方法，自学第二、三小节。6. 出示学习提纲；（ 1）自由朗读，思考：这两个小节主要写了什么？（ 2）说说你对这些诗句是怎样理解的？（ 3）有感情地朗读2、 3 小节。7. 学生汇报学习情况。并有感情朗读。三、总结全1.师谈话总结全文。听取、交流。文，拓展延2.今天的三峡还发生了哪些变化？你伸。对三峡工程有哪些了解？四、自主积自主积累文中的好词好句，

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