2018-2019年北京版语文一年级上册1-6《gkh》教学反思1_第1页
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文档简介

1、g k h的教学反思成功之举 :语文课标中明确指出： 汉语拼音教学尽可能有趣味性，与说普通话相结合，为此，在制定教学目标时，除了让学生学会g k h 四个声母，能读准音，认清形和学习g k h 与单韵母相拼的音节外；我还加了一条，培养学生学习拼音的兴趣，利用记住字母的口诀。比如， 9 字弯弯 g g g ，这样有利于增强学生的学习兴趣。 21cnjy com在看图找 g k h 时，我以启发引导的方式来让学生回答图中的事与 ，突出了学生为主体的教学理念。不论学生回答的对与不对我都尊重他们的不同观点。 21 世纪教育网版权所有败笔之处 :（ 1）在教学活动中，读写结合时间安排不妥。我是学完一个声

2、母就让学生进行描红与书写， 然后再学另一个声母， 这样做不仅学浪费时间，学生学习的效果也不好。 21 教育网（2）在教学 g k h 三个声母时我没有教授学生对发音的位置与气流进行讲解。也对 g k h 三个字母的发音练习的太少，练习的形式也比较单一。www.21-cn-（3）上课前的准备不充分。 不论是学生的准备还我的准备都没有做好，甚至出现上课了有的学生还没有拿出课本。 我在划四线格时也没有给学生留下认真的好榜样。 教学机智 :在本节课中，在看图时，学生说的话与我问的问题出现不一致时，我就引导学生。比如，图中有什么？学生有的说“是白鸽”有是说是“字母 g”我就这样引导他们“你们仔细看图中有什么？他们在于什么？”这样学生就能说出一句话了。还有学生对图中的意见不统一，我就问，你是怎么想的？你看到的是怎么样的。让学生充分发表意见。独到的见解 :我认为只是让学生记住字母， 有点太单调，在说 gkh 的小儿歌时，我就结合学生说的和我自己想的编出这样的儿歌： “9 字弯弯 ggg，一挺机枪 kkk ，一把椅子 hhh。”这样有利于学生的记忆。再教设计 :拼读方面再设计个加入声调拼读，让学生巩固带调拼音，加深

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