高考散文阅读知识点整理课件.doc

1、2018 年高考语文 一轮复习之散文阅知读识点整理一、题型一： “词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？解题方法：考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子；2、运用了修辞手法的句子；3、在文中起关键作用的句子。 解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。规范 答题 1.标明句子出处。 2.找出比喻句中的本体和喻体。3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。抓关键词+ 分解句子 +整合答案（结合 主旨）二、题型二：人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？ 篇这散文中，作者主要用第二人称写 ? ? ，这样写的好处是什么A. 第一人称

2、：亲切、自然、真实 适于心理描写以自己的经历和受（小除外 小说“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此），加强见闻和 感受的真实性。B. 第二人称：以对面交流的形式，加强了互动效果，亲切（有亲和力 ），强化了抒情作用，还能起拟人化的作用；C. 第三人称： 作者从旁叙述， 增客观，得客冷静， 不受空限制， 便于叙事和i论三、题型三：分析作品结构语段在文中的构结作用提问方 式：某句（段）话在 文中有什么作用？从全文看，xx 件事在内容和纟结勾上起什么作用？分析作品结构，考查某句（段）话或某物在文中有什么作用？方法：纟构作用（专用术语） ：（1）文首： 开篇点题、总领全文。 渲染气氛，营造氛围烘托情

3、感； 设置 悬念，为下文作铺垫。（2）文中：承上启下；总领下文；总纟上文；呼应前文、照应后文。（3）文末： 点明中心、升华感情；深化主题 收全文（总全対 、照开头结严画龙睛；言有尽而意无穷。四、题型四：鉴赏 术艺手法类题型表述方式通常为：1. 运用了什么样的艺术手法（艺术技巧、表达技巧等）？2. 作者是如何写 “? ”？3. “? ”这样写有什么作用（或好处、妙处） ？4. 赏析段这文字（这句话）的艺术手法和作用或表达效果。5. 赏析 段这 文字（这句话） 。 答题模式：手法 +分析 +艺术效果（注意叠：词 ） +表达感情方法： 1、表达方式：叙述：说明、议论、描写、抒情（分为直接抒情和间接

4、抒情 ）（ 1 ）叙述方式 顺叙：按照时间或空间序清顺较楚地进行记叙。倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。 插叙：对主 要情节或中心事件做必要的铺，应照垫补充明说， 使情节更加完整，结构更加严 密，内容更加充实丰满。补叙：对上文内容加以补充解释， 对下文做某些交代。 起到补充、 丰富、 深化原叙述的作用 （2）抒情手段： 直接抒情（直抒胸臆） 间接抒情：借景抒情：寓情于景、情景交融以乐景哀衬 情、以哀景衬乐情；借物抒情：借物喻人、托物言志；借事抒情：即事抒怀；借古讽今：怀古今伤 。（含蓄委婉）（ 3 ）描写方法（特点） 写景的丿序：如由透U近、由高到低等 多角度描写：视觉听觉

5、嗅觉触等 描写景物的手法技巧A 、结合 虚实合结 ：如雨霖铃 正侧结合：如口技 点面结合 ： 如江雪 声色结合：以动衬静、以声衬静B、对比：明与暗、昔与今、C、衬托：以动静、以声衬、景写哀、哀景衬乐D、白描（粗笔勾勒）与工笔（精雕细刻）人物描写：环境 、场面描写： 景物描写：具体描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感，烘 托人物的形象、情感（思想） ，为下文议论、抒情作。垫铺 细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动 ，促进故事情节的 发展。既可用细描，精雕细 刻，具体传神，纤毫毕现；也可用白描，勾勒廓轮，简洁传神。 正面描写：也称直接描写，正面直接表现 人 物、事物。

6、侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正 面描写结合起来。点面结合：详略得当，重点突出，共性与个性、总体情况与局部特点统一。2、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。3、材料安排：主次、详略、线索、繁简。4、行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画 龙点睛、首尾照应5、修辞手法：比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张描绘类 比喻、夸张、比拟、借代比喻：借助相似点以彼物比此物，化无形为有形，化抽象为具体，化深奥为浅显，化平淡为 生动。夸张：夸大、缩

7、小或超前；使感情更强烈，增强文字感染力；创设氛围，引人入胜；揭示本 质，给人启示。拟人（比拟） ：物被赋予人的神情、动作、感情，富有情趣，充满生机。 借代：借助于某种关系以彼物此代物，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，增强语言的形象性 和趣味性。结构类 对偶、排比、反复对偶：句式整齐，意义丰富，有节奏感，便于吟诵，易于记忆。 排比：节奏鲜明，加强语势，丰富内容，加重感情。 反复：多次强调突出，语势紧凑连贯，给人以深刻印象，写景抒情感染力强。表达类 反问、设问、夸张、引用 设问：提出问题，自问自答，引发思考，吸引读者。 反问：加强语气，突出观点，语气强烈，增强感情。 夸张：烘托气氛，增强感染力，增强

8、联想；创造气氛，揭本质，给人以启示。五、题型五：鉴赏作品语言要注意句式，如长句短句、整句散句等。方法：鉴赏语言作品，也要了解一定的语言风格。以下是概括语言特点的常用术语： 浓墨重彩： 惟妙惟肖： 体物入微： 行云流水： 言近旨远： 言简意丰： 意在言外： 含蓄蕴藉： 整散结合： 此外还有常用的清新，平淡，质朴，淡雅，明快，华丽，委婉，富有哲理，幽默诙谐，情韵 悠长，引人回味等等。理解并积累一定量的术语，会加深对语言文字的特色的体会。六、题型六：引文的作用 答题格式 （要点 ）对当前语段的内容作用 对全文的内容作用 增加权威性、文学性、历史性、文化性等（视文体和功能而定，不要完全罗列）引用： 引

9、用传说故事：增强文章的传奇性、事物的神秘性，丰富（充实）文章的内容； 引用诗词：丰富（充实）文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具 有意境美。 引用名言：使文章更具有说服力。关于句子的表达效果提问方式 :品味精彩语句的表现力 分析句子的表达特色 文章这样写有什么好处 文中成功地运用了什么艺术手法， 请简要分析。 这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。 作者是怎样把本文写得情趣盎然的？ 答题格式：描写 （表现）对象 （内容） +手法（修辞格） 等）。 另外， 动静： 虚实： 一起。 顺序： 空间： 感觉：此类题型还需从以下角度思考： 动静结合、以动衬静（以静衬动） 虚实相生、以虚写实（以实写虚即化抽象为具体）时间、 远近， 视觉、古今、春夏秋冬、早晚、表里