绿色蝈蝈导学案

1、班级七年级【学习U标】【重 点】【学习过程】北安中学七年级语文导学案第十八课绿色蜩蝴姓名授课时间课时主备韩宇刚审核11. 1411. 15授课类型综合课授课节次知识与技能：读课文掌握生字、生词，整体感知课文内容。能用简洁的语言概述文章内容。体味文中的 美词佳句，并说出其作用。过程与方法：以生小组合作为主，教师点拨指导重点知识。悄感态度与价值观：培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。读课文理解课文内容。掌握生字、生词，整体感知课文内容。能用简洁的语言概述文章内容。体味文中的美词佳句，并说出其作用。一、复习导入：(5分钟)导语：同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的悄景吧?也许还记得在

2、夏夜里在草 间提着灯笼捉萤火虫吧?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已 经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活悄趣，这些美好的昆虫、动物也许 都是伴随你成匕的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友一-绿色蜩蜩。二、自主学习内容、指导、检测：(25分钟)(-)IM读课文，整体感知课文内容。(二)检査预习悄况。1、给下列生字注音。喧嚣xido 劫掠12 静谧ml 酷爱kCi 吮取shO 气氛fn满载而归zdi喑哑yin shbu狩猎 cu6n篡夺 rdo扰乱更胜一 chOu筹gou篝火 Zhong 斯窸sO窣作响 wo jCi萬苣2、解词：喧嚣：声音杂乱；不清净。窸窣：

3、篡改： 悬殊J 贪婪：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)(21)(22)拟声词，形容细小的摩擦声音。 用不正当的手段夺取(地位或权力)。 相差很远。a贪得无厌(含贬义)；b渴求而不知满足。惊慌失措：害怕慌张得不知道该怎么办。 津津有味：形容有滋味；有趣味。哀号：悲哀地号哭。狩猎：打猎。喑哑.沉寂：十分寂静。静谧：劫掠：抢劫掠夺。酷爱：非常喜爱。弱肉强食：隐隐约约：接连不断：夜色苍茫：更胜一筹.看起来或听起来不很清楚。一个接一个，不间断。指夜色迷茫，即模糊不清。更加超过一筹。筹，筹码，技术

4、工具。开膛破肚：用利器剖开胸腔和腹腔(多指家禽、家畜的)。断肢残腿：形容残缺不全的四肢。毫不犹豫：形容做事非常果断，线毫没有迟疑。犹豫，拿不定主意。3、学生査阅资料与工具书，了解作者相关知识，写下来。法布尔：(1823-1915)法国著名科学家，科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷 困，作过中学教师，鼎业余自学，花十二年的时间，先后取得自然科学学士和博士学位, 著名著作有：昆虫记，该书文体基本为散文，主要探讨昆虫学问题。鲁迅曾把昆虫 记称为讲昆虫的故事”，讲昆虫生活的楷模。(三)整体感知：初读课文，感知内容1、绿色外表有哪些特征？2、作者主要写了绿色的哪些习性?(四)难点探究学法指导1第一

5、自然段使用了什么写作方法?起什么作用？2.绿色!W幟的叫声是什么样的?3作者是如何知道绿色最喜欢吃什么食物的?4作者对绿色是怎样称呼的?你觉得这样写好吗?（五）品味语言1、你最喜欢文章中哪个段落?为什么？2、你最喜欢哪个词语或哪个句子?为什么？（六）归纳总结1、本文在说明！WW时用了什么说明方法?2、本文在说明帼蜩时采用了什么顺序?三、释疑点拨：（5分钟）教师针对学生在学习中出现的问题加以适当的点拨、指导。四、训练提升：（7分钟）1、重点字词：篝嚣2、3、 喑 暗4、识多音字:辨易混字:给下列生字注音。筹（） 谧（） 狩（ 措（） 劫（） 蠡（ 给下列多音字注音并组词。津（ 窸窣（给下列形近字

6、注音并组词。）挣（）（）狰（）（）解释下列近义词，分析他们的不同点，并运用近义词填空。析近义词：扰乱：搅扰，使混乱或不安。干扰：扰乱；打扰。不同点：扰乱，侧重与搅乱不安，其对象一般是社会秩序或人的思路、睡眠等。干扰, 侧于妨碍，除有扰乱、打扰之意，还指电离层的变化妨碍无线电正常接收信号。 例：（1）他的休息常常被（2）强大的电流本文的体裁是：绿色帼!W外表有哪些特征？了手机的信号接收。5、6、7、作者主要写了绿色!W蜩的哪些习性?五、课堂小结：（2分钟）教师提问，激 发学习兴趣， 导入新课，学 生主动完成。教师提问，找 生板前完成。自主读课文, 整体感知内 容。从分发挥生自 主性，合作探 究课文内容。六、课后巩固S （1分钟）继续读课文，进一步体会课文内涵。七、学习反思：教