找朋友中班音乐教案_第1页
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文档简介

1、找朋友中班音乐教案1活动目标喜欢参加音乐活动,具有初步的音乐节奏感;感受乐曲的欢快气氛,熟悉2/4节奏。2重点与难点这是一首活泼欢快的歌曲,讲述的是“我”去寻找好朋友共同游戏时走在路上、敲朋友家门的欢愉心情。幼儿在熟悉歌词的基础上体会情感,表现歌曲的气氛是重点,这首歌曲的难点是熟悉2/4节奏,感受不同的2/4节奏,表现节奏。3环境创设及材料准备(1)录音磁带“找朋友”。(2)若干圆舞板、铃鼓、串铃、小铃等乐器。(3)每人一张椅子。4设计思路对中班上期幼儿来说感受乐曲的气氛并表现乐曲并不容易,因此让幼儿在生活中体会和好朋友共同游戏时的开心相当重要。另外2/4节奏的培养只有通过在日常生活中反复感受

2、,幼儿节奏感才能提高。5活动流程(1)角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲、欣赏乐曲“找朋友”游戏,教师请幼儿互相找朋友,每一对朋友中有一名幼儿反坐椅子上以示坐在家里,另一名幼儿念着儿歌“今天天气真正好,去找我的朋友,嘭嘭嘭、嘭嘭嘭嘭来把门儿敲。笃笃笃”边念边敲椅子背,坐在家里的幼儿调皮地模仿敲门声也念“笃笃笃”敲击自己椅子,最后共同一声“嗨”相互灿烂一笑。说明“找朋友”游戏一来解决幼儿熟悉歌词,二来帮助幼儿理解好朋友共同游戏时开心、友好的情绪情感。此游戏可在角落里延续一段时间,让每个幼儿都来玩过。反复欣赏“找朋友”旋律,熟悉旋律,感受2/4节奏。“拍拍手”游戏,教师和幼儿做模仿游戏,教师可拍击各种2

3、/4节奏型,让幼儿模仿,更要鼓励幼儿自己拍击不同的节奏型。为提高兴趣,也可借助乐器。说明模仿幼拍击各种节奏型是基础,真正的目的是为了鼓励幼儿能拍击不同节奏型,此游戏可在角落里延续一段时间,让每个幼儿都来玩过。注意生活中引导幼儿多感受不同2/4节奏型,如“开开门”“举举手”等等。(2)集体活动中共同感受乐曲、表现乐曲、创编节奏。老师和幼儿共同游戏,由老师上幼儿家去玩,幼儿反坐椅子以示等在家里,等到老师敲着门“笃笃笃”幼儿调皮地也敲门模仿“笃笃笃”最后互相灿烂一笑“嗨”好朋友见着面。请一半幼儿去做客,一半幼儿等好朋友来玩。玩法同前。请幼儿创编不同2/4节奏型,即:用不同节奏敲门声表现2/4节奏,玩法同前。说明在每一环节中游戏均可反复进行,在每环节中教师都要引导幼儿愉悦欢快地表现歌曲,要引导幼儿感受2/4节奏,切准2/4节奏,注意鼓励每一个幼儿大胆表现。(4)在角落游戏中进一步体会歌曲,大胆表现创编节奏。表演角里让每一个幼儿能有机会参加活动,进一步表现歌曲,感受节奏在表演角里可有一个星期左右。继续在角落里引

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