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文档简介

1、XX中学导学案百分数的认识授课时间2016年12月8日新授主备人备课组数学组1. 认识百分数，理解百分数的意义.学习目标2. 能正确地读、写百分数在学习中，培养学生比较、分析的能力自主学习一：自学课本82-83页，完成下列问题:1.试着说出每幅图中的信息，并了解像14% 65.5%、120%这样的数叫做2. 用横线画出下面句子中的百分数:河北省今年的棉花产量是去年的125%.春运期间北京站的列车正点发车率达到98.7%.我国用占世界耕地面积7%的土地，养活了占世界22%勺人口 .3. 你能说出课本上面图中几个百分数各表示什么意思吗?第一个图中的14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的第二

2、个图中的65.5%表示羊毛占全部面料的第三个图中的 辆数占去年1-2120%表示A品牌的汽车今年1-2月实际销售量比去年1-2月实际多销售的 月实际销售量的.241%表示2月份今年比去年增长.自主学习二：合上课本，完成下列问题:1.百分数通常不写成，形式，而在原来的后面加上”来表示,读作“14%卖作65.5%读作120%读作2 .课本83页“做一做”：写出下面的百分数:百分之一写作百分之二十八写作百分之零点五写作 读出下面的百分数：（同桌二人互读，注意倾听读的是否正确）17%45%99%100%140%0.6 %7.5%33.3%121.7%300%议一议：说说百分数和分数在意义上有什么相同和

3、不同?相同点(都是)不同点百分数分数达标检测一.仔细想认真填：1. 百分数表示(或().2. 一条公路已经完成了全长的45%未修的占全长的()是()的()，百分数也叫做(%.二.火眼金睛巧判断：( ( () ) )1. 分母是100的分数叫做百分数.2. 百分数与分数的意义完全相同.3.1kg豆油用去30% 还剩70%kg.4. 百分号前的数可以是整数也可以是小数三.精挑细选：1. 13.6%去掉百分号后，这个数()A. 扩大100倍.B. 缩小100倍.C. 大小不变.2. 一条公路100m已经修了 60m,已修的公路占这条公路总长的(A.62.5%B.60%C.37.5%四.思维训练：读信息，请识别横线标的数是否是百分数？是，写成百分数的形式一块布长85/100米()，用去它的85/100.在全国每年的意外死亡统计中，车祸约占 我国某地六月降水量为351/100毫米.我国人口约占世界人口的22/100 ( 有量的25/100.(37/100.(;不是，请画X： )，但人均水资源占有量

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