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文档简介
1、我的名字语言活动教案引导语:教学工作的开展离不开教案,而要怎样设计一份关于我的名字语言活动教案呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!我的名字语言活动教案模板活动目标:1、能大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事,学习用“我的名字在第几行、第几个,我叫××的句式完整表述。2、学习书写自己的名字,感受自己名字的独特性。活动准备:1、布置幼儿事先向爸爸妈 妈了解自己名字的写法、含义以及取名时的.小故事;2、每个幼儿的名字卡片、写字笔、书写卡、一本签名簿等。活动过程:1、寻找自己的名字(1)教师将幼儿的名字卡片排成四行贴在黑板上,并用数字做好行的标记。(2)教师:请你
2、们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么?(3)教师:你能找到自己的名字在那里吗?(引导幼儿数数自己的名字在第几行、第几个。)(4)幼儿寻找:互相说说自己的名字在第几行、第几个,叫什么。(5)集体交流:以开火车的形式引导幼儿用“我的名字在第几行、第几个,我叫×ד的句式来介绍自己的名字和位置。2、说说“我的名字”(1)教师:小朋友们说的都很好,那么,你还有其他的名字吗?你有小名吗?谁会叫你的小名?(引导幼儿互相说说关于自己小名的情况。)(2)教师:大家叫你小名的时候,你有什么感觉?(引导幼儿说说自己的感受。如:别人叫我小名的时候我感觉很开心,很亲切;有点难为情,因为我长大了等等
3、。3、交流“我的名字”的故事(1)教师讲述故事“钱钟书”,让幼儿了解伟大作家钱钟书有关名字的故事。(2)教师提问:爸爸妈 妈为什么给钱中书取名叫“中书”呢?(因为他从小喜欢书。)(3)教师:那你的名字有什么故事吗?引导幼儿互相说说自己的名字的故事。(4)集体交流自己的名字的故事。(5)教师总结:我们每个人都有一个非常独特的名字,每个名字都有一定的含义,寄寓了爸爸妈 妈对我们的期望和美好的祝愿。4、我会签我的名字(1)教师:小朋友们会写自己的名字吗?请大家在自己的小纸片上写一写。(2)让幼儿分别在纸片上练习写自己的名字。(3)教师:老师准备了一本签名簿,你能在上面“写”上自己的名字吗?(4)幼儿逐一在签名簿上签名,互相欣赏自己写的名字
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