最新视觉传达设计工作计划

1、视觉传达设计工作计划一. 培养U标培养全面掌握视觉传达艺术设计理论及技能的S有创新能力的适用于社会 主义市场经济发展要求的合格现代实用性设计人才。二、基本规格1、热爱祖国、拥护中国共产党、认真学习贯彻“三个代表”重要思想、认 真学习马列主义，树立为建设中国特色的社会主义振兴中华而奋斗的思想。具有 创新精神，有强烈的事业心和责任心。2、专业方面全面掌握视觉传达艺术设计的基础知识、理论体系及基本技能，能熟练运用 电脑等现代化设计工具。具有较高的综合文化素质、较强的创新理念和创新的设 计能力。掌握一门外语，通过规定等级的外语、il算机水平测试。3、了解体育的基本知识，掌握体育锻炼的基本方法和技能，达

2、到国家体育 锻炼标准。具有良好的卫生习惯，身心健康。三. 学制三年四、主要课程1、设计基础课程:设计素描：是工艺设计专业的必修基础课。主要解析形体结构特点，掌握基 本造型原理，主要内容有：石膏儿何体写生训练；静物组合写生训练；石膏头像 解析训练；资料素描写生训练。装饰色彩：是丄艺美术基础教学内容之一。树立主观的表现意识强调色彩的 内涵与隐寓。主要内容：装饰色彩景物、装饰色彩风景。平面构成设ih是造型艺术的基础训练之一。主要培养学生的形象思维能力 和艺术造型能力。主要内容：平面构成的类型、基本元素、基本形的创造。色彩构成设ih是设讣专业的必修基础课程，主要训练色彩设计、研究和探 讨色彩的构成原理

3、，基本规律和表现技法。主要内容：色彩的基础理论；色彩的 感觉训练：色彩的审美原理；色彩的构成规律。立体构成设ih是设计专业的 必修基础课程，主要用理性和科学的方法分析形态、创造形态。主要内容：立体 感觉、立体构成的材料、线材构成、面材构成、块材构成、立体构成的技巧。装饰图案：是设计艺术的基础，主要通过图案设计进行创作。主要内容：图案来源 与发展；图案形式美的规律；图案构成形式；图案的'色彩；图案的制作。2、设计专业课程:字体设计：主要将文字形态施以美化的造型活动。主要内容：字体设计的意 义与原则；宋体字、黑体字；汉字结构；汉字书写的方法与步骤；汉字创意设计; 拉丁字母基本字体设ih拉丁

4、字母创意设计。标志设计：具有识别和传达信息做 用的象征性视觉符号。主要内容：标志概述;标志的类别：标志的形式组合；标志的设计。包装设计: 的概念和特点: 构；包装装潢。主要掌握包装设讣的基本理论和基本技能。主要内容：包装设计 包装设计的分类；包装设计基本原则；包装设计的范包装结广告设计概述；商业广告的设计；广告设汁的艺术手段；广告设 现代广告的设计程序。装饰雕塑： 的概念和特点等。广告设ih本课程主要讲述广告的功能、构成要素设计创意和广告设计的手 法。主要内容S 计的表现手法； 主要掌握装饰雕塑的基本理论和基本技能。主要内容：装饰雕塑装饰设ih是装饰艺术设讣专业教学内容之一。树立主观的表现意识

5、装饰艺 术的内涵与隐寓。主要内容：装饰现代设计、装饰艺术的表现形式等。室内设ih主要以技术为功能基础，艺术为表现形式的理论性创造活动。主 要内容：室内设计的基本理论；建筑装饰材料、配套设备与安全防护；室内设计 方法；室内设计的表现手法。电脑艺术设计：主要通过实际操作逐渐熟悉运用。以Phtoshop. CorelDraw 等常用软件的学习，表现以下内容：文艺晚会、广告制作、封面设计制作、环境 保护广告制作、像片制作、效果制作、食品广告制作、字体特效等。一. 指导思想:本学期继续以学期课程标准的思想为指针，依据本校丄作要点，以学校工作 计划为指导,针对我校实际，以应用型教学弘扬我校特色教学品牌,倡

6、导和谐人文 科学自然的教育教学理念，遵循学生身心健康发展规律,提髙学生的审美能力，创 新能力，积极配合学院完成日常教学工作。日常工作中，要认真总结课程实施过 程中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养，做好好课题研究工作，积极开 展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。本学期艺术设计学院视觉传达设计教研室主要负责我院艺术设il方向教学 管理及研究工作。本教研室负责各个年级的主干课程如：书籍装帧设讣、包装设 计、标志设计、CORELDRAW.网页设计与制作等。为了进一步规范教研室的教学与管理，本学期定期进行教研室活动,教研室 活动要求如下：1:教研室活动至少每两周举行一次,要求所有教师参

7、加.2：每次教研室活动都要有详细的活动记录及活动结果或收效3：教研室活 动主要以教学研究-教学管理、学术交流为活动内容.4：本教研室活动要在院 长监督下进行。二. 教研室活动日常工作il划如下:1：本学期开学第一次的教研室活动内容以新学期排课，新学期教学内容研 究，准备教学大纲及教案为主2：每个单元课程结束要组织教师与学生进行课程总结与交流并对教师的教 案及课程总结进行检查.3：每四周进行一次学术交流活动，教师及学生都可以参加学术讨论内容以 教学内容为主.4：如果学校举办学术活动或有教学管理通知，及时召开教研室会议进行通告 和安排执行.5:主要讨论学生外出考察、写生的教学活动。组织学生去河南石

8、板岩下乡采 风实践活动，返校之后，及时组织开展下乡采风教学作品展。6:如社会上有相 关的学术活动，尽量组织教师参加活动后进行相关的讨论活动.7：鼓励教师进行科研活动每学期末每个教师的科研成果进行总结 7：本学 期最后一次的活动对该学期的教学进行总结。三、教研室活动重点工作计划如下:1、加强理论学习，树立新教学理念，明确艺术类课程改革方向。2、积极开展教学期中检查教师到岗悄况、教学秩序和教学纪律教案、记分册、作业完成情况，是否能跟上计划院部自查、教研室互査3、积极开展各项美术教研活动提高每位教师的职业素养和专业基本功，做 到互帮互助，群策群力，我校艺术学科而努力。4、结合美术学科特点，积极探索教

9、学新路子,把激发学生学习兴趣，培养学生 良好行为习惯，激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。5、加强学生的校内外一体化进程，以我校的视觉设计为平台，针对不同基础 的学生进行分组教学，努力挖掘每一个学生的特长和潜能。6、继续开展应用型特色教学，完善各级兴趣小组切实抓好学生的基本功和 美术基础知识。三.主要措施:1、完善校本学期教学，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学 反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式, 促进教师的专业成长和发展。2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教 学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。3、以“

10、参赛”为主要形式开展校本教学研究活动。进一步完善校兴趣小组 教学和提高自身艺术素质。4、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验, 撰写教育教学心得体会，反思，积极投稿参加各级论文评比。5、加强参赛的培训，多出设计精品，组织参加校内外组织的各类竞赛争取获 得好成绩。四、具体工作1周、制定教研组活动计划。2周、及时交回教务处要求的各门课程的教学大纲和授课讣划、并且规范新教师的教案撰，教研主任亲自审查。3、4、5周、进行课堂教学常规检査，以及补考阅卷工作。6周、进行教师 读书演讲，检查教学反思和读书笔记7、8周、举行教学过程汇总、交流及修正。9周、进行课堂教学常规检査:互听课活

11、动:张高峰、郝凤枝两节课10、11 周、本组教师准备说课比赛12、13周、各位教师组织制定复习计划14、15、16周、做好学期末设计作品的收集和期末评分工作，并检査教学 反思和读书心得，上交各类教研，教学材料及小结17、18周做好学院期末考试 监考、阅卷工作。一. 专业名称：视觉传达设计本专业以艺术传统氛围为根基，借鉴世界范ffl内优秀设计教育的模式和方 法，培养具有完整地掌握扎实的视觉设讣基础、相关专业知识和技能、优秀的专 业素质、广阔的专业视野、创新的开拓能力的专业人才，能以专业性的态度来解 决问题、服务社会的应用型人才，能在设讣机构、设计教育和企事业单位从事相 关的艺术设计、品牌形象设计

12、、信息交互设计、网络媒体设计应用等行业工作的 创新型人才，努力培养具有设计创新、设计研究和设计经营管理等能力的高素质 复合型专业人才。二、培养规格及基本要求以设计理论、视觉语言和艺术研究等知识类课程作为补充，重视学生的动手 与实施能力，加强应用与实践的教学内容，培养学生设讣概念的生成与视觉转化 能力。针对本专业的课程强调设讣知识与技能传授，并注重视觉信息的呈现与设 计组织能力的培养，并在此基础上逐步开展“设计实验、研究、适用、服务”的 教学定位与实施。1.素质结构要求：具备&好的思想道徳素质、身体心理素质，较好的寧:握 视觉传达专业基础理论知识、视觉语言表现知识、具备良好的人文社会科学

13、知识 和自然科学基本理论知识。2.能力结构要求：理论和实践的结合，并根据自己的兴趣爱好有所侧重, 学有专长发挥艺术设计专业特长，有良好的视觉创新思维能力。3.知识结构要求：理论和实践的结合，掌握平面设计及相关领域的基础理 论、视觉表现、符号概括、信息梳理等知识。侧巫视觉内容的塑造与实践教学, 在专业设计和管理方面具备较强的技术和综合实战能力。三. 主干学科：设计学五.核心课程中国特色社会主义理论体系概论、英语.计算机基础概论、构成S础、设计 造型，图形设计，文字编辑设计，标志设计，文字与图形设讣、包装结构、视觉 概念设计四、特色课程双语教学课程：中外美术史、现代设计史、经典广告欣赏、当代西方建

14、筑流 派 创新实践课程：材料创意表现学习年限：3-6年 最低毕业学分：177授予学 位：艺术学学士课内总学时：2421独立实践教学：32周+32学时五、专业特色本专业立足于视觉表现与信息传达之间的两个层面上进行教学，培养视觉传 达设计专业是通过字体、图形、图像等设计元素，以平面印刷、空间展示、互动 媒介等多种传统或现代传播手段来实现设计体验与沟通的专业领域。平面设计 (Graphic Design)的学科范畴和名称也拓展到所谓的视觉传达设计(Visual Communication),关注视觉信息传递的方式与U的。设计手段也从传统媒介的 纸张、印刷发展到信息设计、交互设计内容等新技术，新媒体。六、说明本专业在第四学年开始分为两个专业方向(平面设计、信息与交互设讣)进 行专业教学。学生确定专业方向后，需选修满该方向的19个学分，并选择相应 的实践环节。1考核方式栏“”为集中笔试，“为集中机试。2备注栏说明注1