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文档简介

1、 奥尔夫音乐教案-小黄狗(说白节奏)活动目标：一、培养幼儿对4|4拍强弱的规律和感受二、利用说白节奏进行语词的创作游戏三、感受顽固节奏活动准备：教学CD、幼儿用书、节奏卡活动过程：一、律动感受1、故事导入：小朋友的家里有小狗吗?.今天，老师也带来一只小狗.2、根据故事内容做动作。3、结合音乐律动。4、教师引导幼儿创编动作。5、教师整合幼儿创编的动作，结合音乐练习，并在说白的时候拍手。6、教师引导幼儿进行身体乐器的创编。二、强弱规律的游戏1、教师做出强弱的声音。如跺脚与拍手。并让幼儿分辨。2、说说白并结合强弱。如：跺脚时说小、拍肩时说眼睛。3、引导幼儿创编强弱的动作。(1)身体乐器-如：拍手、拍

2、腿等动作进行(2)生活乐器-地板、桌子、等物体为节奏型伴奏。4、结合音乐练习。三、感受顽固伴奏1、语词创作：运用幼儿用书的提示引导幼儿进行语词的创作。如：小黄狗，眼睛花天天都要去看花，我爱花我看花就是不要去摘花2、语词的呼应：问：小黄狗怎样叫?答：汪汪汪汪汪汪汪叫3、出示节奏卡，结合节奏卡进行练习。4、节奏练习1)先一起练习顽固伴奏。2)分组练习一组：说白节奏型一组：顽固伴奏四、乐器合奏1、出示乐器2、乐器练习1)一起练习说白节奏型2)一起练习顽固伴奏3、乐器合奏：说白节奏型与顽固伴奏。幼儿用书使用说明：1、教师引导幼儿将图画节奏型转化为音符节奏型，画在小狗的下面2、教师与幼儿一起进行的语词创编。3、请幼儿把小狗的节奏型演

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