《我是大诗人》观后感

1、我是大诗人观后感我是大诗人是锦州广播电视台都市频道 2015年1月份开 办的一档针对义务教育阶段青少年的诗词互动大型文化益智电视节 目。以娱乐为外壳、以文化为内核，以演播室诗词竞猜为主，集知识 性、趣味性于一身，在每期题库中也不断丰富中华传统文化及传统美 德内容，每期节目还邀请多名享誉全国的文史学者、知名作家、资深 媒体人现场解析赏评，使整个节目环环相扣，精彩纷呈。现在，我从 三个方面分析我是大诗人栏目的运作。一、根植传统文化，创新栏目形式应该说，制作一档诗词文化类节目是一场挑战。这样的栏目既 要求栏目编导具备一定的诗词基础，又要有丰富的电视文化节目操作 经验；既要有深厚的文化底蕴，又要有大型

2、电视节目执行能力。所以, 做这个栏目首先就要选好人。我是大诗人栏目最终选拔的是既有 电视专题编导经验又有大型综艺节目实战经验的制片人。栏目一开始从节目设置上选择了闯关竞赛的方式，由锦州几所高校中文专业的教 授为指导，以年轻的研究生团队组成命题组， 这样操作使节目题库既 丰富专业，又年轻富有活力和时代旋律。而该节目的舞美更是充分借 鉴大型综艺节目设计特色，现场既绚丽多彩，又大气磅礴。环节进行 中也充分利用科技手段，通过互联网思维和方式来展示节目的高科技 含量。节目嘉宾我们更是邀请了以多次荣登央视百家讲坛闻名全 国的楹联专家孙丹林为首的数位老师组成。 这种整体安排一下子让节 目充满了生命力。二、纯

3、洁电视荧屏，彰显核心价值近年来，在唯收视率的错误导向下，娱乐综艺类电视节目一路 攻城拔寨、所向披靡。这类节目在娱乐观众的同时，也助长了文艺领 域的过度娱乐化倾向，更为重要的是一些节目错误的价值导向， 在社 会上产生了恶劣影响。文化类电视节目大量出现，丰富了电视节目内容，也净化了荧 屏生态。锦州广播电视台推出的我是大诗人以中华传统诗词为主 要内容，用知识竞赛、情景短剧、专家出题、同学助阵等方式，普及 中华传统诗词相关知识。带领中小学生穿越历史，感受传统诗词之美； 让知识类节目变得好听好看，更成为中小学语文教学的第二课堂。同炙手可热的娱乐综艺不一样，由锦州广播电视台原创的我 是大诗人栏目更加凸显中

4、国文化气质的原创性，用充实的文化内容、 接地气的节目设置、寓教于乐的方式，一次次唤醒以青少年和老年为 主的受众人群的文化情结。我是大诗人从内容到形式直指人心， 对社会风气能起到较好的引领作用，充足展示社会主义核心价值观。三、坚持正确导向引领文化发展电视观众的精神文化需求是随着时代和社会前进而不断变化发 展的，把握电视受众的精神文化需求就要在发展中科学认识并正确处理文化的普及与提高的辩证关系，这是能否坚持以人民为中心的创新 电视栏目的关键。在文化栏目创办上，提高，是从电视受众现有的精 神文化需求水平来提高；普及，是基于电视受众现有的精神文化需求 水平的普及。因此，只有深入了解电视受众的精神文化需

5、求水平，电 视文化栏目才可以据此把握好普及与提高的尺度， 从而更好地满足电 视受众的接受期许和欣赏期待。在确保一定收视率的前提下，我是大诗人节目如何提升文化 含金量，体现电视文化的人文教育作用，如何把真正的文化内涵以令 人耳目一新的形式进行传播，考验着栏目组成员的文化担当和智慧。 要真正做到传播文化，传播正确的文化理念，我们深深地知道两点： 一是电视台是公共传播平台；二是不能以收视率为主要的验收指标， 同时深刻理解作为文化类节目的 我是大诗人的本质和宗旨是传承 文化而非娱乐大众，是应该引领正确的文化发展方向，以媒体的责任 和社会担当来打造普及和推广中华传统文化的主阵地。四、依托民生视角，打造雅

6、俗共赏如何把我是大诗人这档文化类节目做好，在节目开办的整 个过程中，无论是制片人，还是每期节目编导都在不断地思考和揣摩 这类节目的内在规律和持久性的根本。 在反复思考后，大家一致认为 我是大诗人栏目应该继续沿着所在频道民生节目为主打的运营模 式，成为本频道民生新闻栏目的旗舰栏目，民生链条上的文化先锋。 牢牢抓住民生本质，依靠民生节目特点办好我是大诗人 。民生类 节目有四个特点，那就是实用性强、题材以小见大、故事化讲述、互动性强。我是大诗人栏目从诗词选择上，尽量选择一些大家在生 活工作中能够得以应用的诗词锦句来凸显节目的实用性。题库的累积上做到从学生们书本上为基础再扩充到唐宋诗词 300首等。出

7、题的 方式上尽量以丰富的短剧表演形式来情节化、故事化，而在节目播出过程中，通过底游字幕直播的方式让更多的电视观众参与到节目中 来。节目无论从形式到内容都尽量做到通俗不庸俗，从而呈现给受众的是充满民生情怀的电视文化栏目。五、校园家庭联动，营造良好氛围我是大诗人播出前，我们安排在锦州重点中学锦州八中举 办了盛大的开播仪式，主管市领导，全市所有小学、初中的主管校长 以及八中在校5000多名学生参加了开播仪式。栏目播出后，更是产 生了积极广泛的社会反响。节目在微信平台点击量与日俱增，接近百 万。市内各大书店有关唐宋诗词方面的书籍一度热销。该节目更极大影响了市教育主管部门的古诗词普及教育工作。 如今，锦

8、州市各高中、 初中、小学纷纷开辟晨读十分钟时间，给广大中小学生提供诵读 诗词的时间。作为主办单位的锦州广播电视台在开办该栏目期间也收 到近千封学生家长和广大诗词爱好者的来信及微信。从社会反响来看，我是大诗人这档栏目有文化、有娱乐、有 看点、有趣味。作为当代主流宣传媒体，我们不应只是一味追求明星 真人秀节目，更应顺应时代要求，开发潜能，制作符合中国传统文化 和时代主旋律的电视精品节目！六、挖掘文化精髓，形成产业模式从教育的角度来说，我是大诗人是美育课堂的一种全新实践， 它赋予古老文化以现代流行的元素，让传统文化变得平易近人、生动 活泼，充分体现了社会主义核心价值观在青少年教育方面的积极拓 展。现在，电视产业由于经济环境、新媒体等影响，正风起云涌， 大范围尝试产业化运作，这里既有产业模式的开发，也有对电子商务 方面的探索，栏目组正在整理收集我是大诗人各种题型，准备在 适当时机集结成书，奉献给广大电视观众！同时也在广泛寻求网络科 技方面合作伙伴，合作开发一款和我是大诗人闯关模式相似的 APP,以便更好地推广诗词文化和栏目品牌， 同时也创造一定的经济 效益