人教版九年级语文下册期末测试卷及答案6

1、人教版九年级语文下册期末测试卷 6时限：120分钟 总分：120分成绩：基础知识部分 (15分)1、积累与运用(6分)(1) ,在河之洲。,君子好逑。(2)千嶂里，。(3)物是人非事事休，(4)马作的卢飞快，。(5) ,雪拥蓝关马不前。(6) 了却君王天下事， 。2、写一个与俗语“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”意思相近的四字成语： (2 分)3、根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。(4分)谭千秋、瞿万蓉，这两位位老师没有远扬的名声，没有闪光的成果，没有显he( )的地位，但在汶川地震的生死关头， 他们以未必结实的j i()背，阻挡轰然坍t4)的沉重的楼板和坚硬的墙壁，把生存让给自己的学生

2、。教师的品格、情操和境界在那一瞬 bcng ()发最璀璨的光芒 。4、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。(3分)读龟虽寿观沧海，我们可以感受曹操的(1) ;读望庐山瀑布月下 独酌，我们可以领略到李白的(2) ;读春望石壕吏，我们可以体会到杜 甫的(3) A .冷峻深沉B.慷慨激昂C .飘逸浪漫文言文阅读(12分)于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣；臣之妾畏臣；臣之客欲有求于 臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王； 四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王日：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，

3、受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。5、解释下列黑体字（2分）臣之妻私臣（） 能面刺寡人之过者（）时时而间进（）期年之后（）6、用现代汉语翻译下面句子。（2分）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译文:7、给下面两句用“ /”划分停顿的地方（每句只划一处）（2分）A.今齐地方千里B.此所谓战胜于朝廷。8、选文中的一个成语是“”； “此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代。（2分）9、选文和唐雎不辱使命都出自战国策 ，其中都写到帝王：秦王和

4、齐威王，但性格迥异，前者 ,后者 （2分）10、用自己的话说说，邹忌成功的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？ （2分）现代文阅读（共43分）（一）（13 分）请认真阅读下文，完成 11 14题她说完站起来，给了我一个 5法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他回答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，满脸愁容，狼狈不堪，我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！ ”等我把2法郎交给父亲，母亲_JD

5、_（A.怀疑B.犹豫C.诧异D.激动）起来，就问：“吃了 3个法郎？这是不可能的。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了 ！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！ ”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里（A.升B.跳C.现D.钻）出来。那就是哲尔赛岛了。11.结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。（2分） 12、文中画横线的句子运用了反复的修辞手法，这样写的作用是什么（2分）13、在给于勒小费这件事上，“我”和父母的态度迥异，这表现了什么？ （3分14、作家大都善于运用细节描写，来刻画人物形象。请品析两处精彩的描写（

6、6分）描写内容谁的手课文作者国 别品析我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手于勒我的叔叔于勒那手也不是我 记忆中的红活 园实的手，又粗 又笨。而且开 裂，像是松树皮 了鲁迅中国（二）（16 分）请认真阅读下文，完成 1520题。给儿子一个骄傲的背影他是那种连一阵风都能吹走的小老头。工地还没开工，他便三番五次地找到我，还打来了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机 的差事交给他。他对我连声道谢，然后，扭头跑回村子。那时，我正打算向他介绍搅拌机的操作方法， 他居然不听我一声解说，就走掉了。正在我气恼的时候，他又回来了，身后还拖着个脸蛋红 红的小男孩。（A）

7、他老远便指着我身边的搅拌机大喊：“这是爸爸要开的机器！ ”小男孩不知什么时候蹿到搅拌机边，将整个脑袋探进搅拌机内。我惊出了一身冷汗，大声斥责孩子。孩子躲到一边后，我又开始训斥他，怎么将孩子带到工地上来，要知道工地上处处充满危险！他跟儿子一起低下了头，好半天，才嗫嚅道：“我只想让儿子开心一下，爸爸终于找到工作了！ ”他很快学会了怎样操作搅拌机。在搅拌机的轰鸣声中， 他儿子挥舞着小手喊：“爸爸，好厉害！”他笑了，脸上的皱纹拧成一块块，还露出了蜡黄的牙齿。距离开工还有两三天，可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰；有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。我说没有必要

8、，反正一开工就又脏了。他却嘿嘿地笑着说，他要给儿子一个惊喜：昨天还是旧机器，今天就变新了。开工那天，他竟然穿了件崭新的衣服来。启动搅拌机没多久，四处飞扬的水泥灰，就在新衣服上厚厚地蒙了一层。一转眼，他就跟其他工友没啥区别了。他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰。紧挨着工地的是一所小学，校园里的嘈杂声可以清晰地传来。每当下课铃声响起， 他都情不自禁地拍得更紧促。看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的。铃声又一次响起，工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声。（B）他忽然触电般脱下衣服，使劲地甩两下，然后迅速穿回身上。他那件抖落水泥灰的衣服,看起来又跟

9、新的一样了。然后，我听见一个甜甜的童音传来：“那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。”循声望去，围墙缝隙中，探着两个小脑袋，其中一个正是他的儿子。我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午身上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！儿子哼着歌儿走远后， 他才像忽然记起了什么似的， 赶紧用另一只手去揉那只拍打衣服的手，边揉还边吁吁地喘气。我忍不住说，你儿子真可爱。他忽然间涨红了脸。他说儿子其实是抱养的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接着说：“我上了年纪，干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好，我多少要给儿子留些钱啊！”我使

10、劲点头，那一刻，我的眼泪不可遏止地落下。15、文中的父亲做了哪几件曾令“我”不理解的事？请简要概括。（示例除外）（2分）【示例】不听“我”解说操作方法就走掉了。16、文中有很多句子耐人寻味。请品析A、B两处画线句。（6分）AB17、联系上下文，分析文章第段中父亲“涨红了脸”的原因。（4分）18、下面是对文中父亲行为的两种理解，你更认同哪一种？请联系文章具体事例（两件即可），说出你的理由。（4分）第一种：表现了父亲对养子深深的爱。第二种：表现了父亲对获得自身尊严的渴望。我认同第 种。事例1 : 事例2: （三）（14分）请认真阅读下文，完成 1923题善待挫折漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充

11、满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜欢不喜欢 ，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能 降临。历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱 ，无韵之离骚”的名著史记。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写 道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创 作，成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以

12、磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考 调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的 ，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说 ：“人们最 出色的工作 往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是 绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是 垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉 地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。19、联系上下文，在处补上一过渡句，使文意连贯。（2分）20、第自然段

13、主要运用了什么论证方法？采用这种论证方法有什么好处 ？（3分）答:21、第段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”词能否删去？为什么？（3分）答:22、文章第段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么？ （2 分）答：绊脚石:垫脚石：23、本文所论述的中心论点是什么 ？请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。（4分）答:作文：（50分）自然界里，泉水叮咚，鸟语花香；生活中，母亲的呼唤，父亲的训斥，老师的叮嘱，好 友的耳语；学校里铃声、歌声、读书声你是否留意这各种各样的“声音”？或许有一种 声音让你心动、甚至刻骨铭心，或许有一些声音让你愉悦、使你振奋请以“声音”为

14、话 题写一篇作文。要求：除诗歌外，文体自选，不少于 600字。9 / 8参考答案1、略2、同舟共济 齐心协力 万众一心3、赫脊塌迸4、B C A 5 、偏爱 指责 不 时，有时候 满一年6、略7、A.今齐地/方千里 B .此所谓/战胜于朝廷。 8、略9、狡诈蛮横 外强中干 色厉内荏；善于纳谏，从善如流10、言之有理即可11、C.诧异 D.钻12、强调了 “我”与于勒的血缘关系；表现了 “我”对于勒的深切同情；刻画了 “我”既想 相认，但迫于父母态度又不敢相认的矛盾心理。13表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心；表现菲利普一家经济拮据；表现菲利普夫 妇的爱慕虚荣、自私、势利和无情。14、“品析

15、”栏：上格突出了水手的职业特点，表现于勒饱经风霜，穷困潦倒。下格用比喻的修辞格，写出闰土劳动的艰辛。（可从各个角度品析，言之成理即可。“品析”栏每格2分，其它每格0.5分）15.带儿子进入充满危险的工地、提前一工地擦拭搅拌机、穿新衣服来工作、不停拍打身上的水泥灰（2分，每点1分，答出其中两点即可）16. （A）父亲找到满意的工作后，想尽早告诉孩子，让他开心一下。（2分，意思相近或言之成理即可）“老远” “大喊”形象地写出父亲得意的心情。（1分，答“兴奋” “高兴”或意思相近的词均可）（B）父亲不想让儿子和小伙伴看到自己浑身水泥灰的样子，想让儿子在小伙伴面前能拥有些骄傲。（2分，意思相近或言之成

16、理即可；答“父亲对儿子的爱”给 1分）“忽然”“迅速”生动地表现出父亲担心儿子与小伙伴马上会来的紧张心情。（1分，意思相近即可）17 .他对“我”将其养子当作亲生儿子，感到有些难为情；因别人对其养子的称赞而感到高兴；因养子一定要叫他爸爸感到幸福（自豪） ；为给儿子多留些钱，向“我”提出更多要求，感到有些不好意思。（4分，每点2分，答出两点即可）18 .认同第一种的理由：父亲为了给儿子多留些钱，努力找工作；为了让儿子开心，带儿子到工地看机器；穿新衣服上班和不停拍打身上水泥灰，希望不给儿子丢脸。这些行为表现出父亲对养子发自内心的深深的爱。认同第二种的理由： 父亲把儿子带到工地，想让儿子知道自己找到的工作很体面；精心擦拭搅拌机，希望通过“机器这新”让养子感到自己的能干；穿新衣上班和不停拍打身上的水泥灰，想在儿子和同学面前留下一个美好的形象。父亲希望通过这些行为，努力让养子以自己为骄傲，从中得到精神满足，并获得尊严感。19、意思答对即可。如：那么，我们如何对待挫折呢？20、（3分）主要运用了事实论证方法（或：例证法）。文中运用司马迁和贝多芬的事例 ，更有力地论证了 “历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩”这一观点，进一步增强了说服力。（