人教版小学二年级下册数学-表内除法(二)解决问题说课稿

1、小学数学课堂教学精品资料设计二年级下册数学表内除法二的解决问题说课稿【说教材】一、教学内容九年义务教育六年制小学数学教科书（新人教版）二年级下册第页42页的例 3及相关练习题。二、教材分析例3是用除法解决问题的内容和表内乘法二中的解决问题相对应。需要学生 根据除法的含义来解决。继续深化学生对除法意义的理解，并培养了学生发现问 题，提出问题的能力。三、教学目标1、通过 商店买东西”的情境，灵活运用有关除法知识解决生活中简单的问题。2、通过探究、小组合作的方式学习，进一步加强对用乘法口诀计算除法的掌握。3、调动学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。教学重点：运用表内除法知识解决生活中的简单问题，

2、做到学与用的有效结合。教学难点：获取有价值的信息解决问题。四、教学准备各种相关的课件。【说教法与学法】根据新课程教材特点和学生的实际情况， 教学中以直观教学为主，运用观察、 分析、分组讨论等多种方法，让学生在 找问题”找相关的信息”解决问题”的自 主探索过程中发挥学生相互之间的作用，让学生自己在动脑发现问题、提出问题 并促进思维的发展，培养学生的观察能力、语言表达能力和自学能力。【说教学流程】小学数学课堂教学精品资料设计小学数学课堂教学精品资料设计一、复习导入口算练习二、探究新知1、创设情境文文想要给自己买一些新玩具，可是面对那么多好玩的商品，文文不知道手 中的零花钱能买多少个玩具，同学们，你

3、们愿意帮助文文吗？现在，就让咱们一 起跟着文文去商店看一看吧！（出示教材图片） 师：从图中你知道了哪些信息？ 预设：知道了一些商品的价钱。玩具熊 6元1个，地球仪8元一个，皮球9元1 个。汽车的价钱被遮住了。要帮助文文求出 56元钱 可以买几个地球仪。师：要解决这个问题，需要哪些信息呢？（小组交流汇报：需要知道地球仪的价钱，从图中可以知道一个地球仪是 8元钱） 2、合作交流，解答问题。（1）请同学们思考，根据以上的数学信息应该如何解决问题。小组合作， 讨论解 决的方法，教师巡视指导。（2）汇报预设：一个地球仪8元，求能买几个就是求56元里面有几个8元。这属于平均 分问题，应该用除法计算。如何列

4、式计算呢？56 +§想七八五十六，商是7。3、独立思考，验证结果。同学们真聪明，这么快就解决了问题，那么我们做得正确吗？你怎么知道的？ （一个地球仪8元，7个一共78=56元，所以是对的。）师：很好，我们可以用乘法来验证除法计算的结果是否正确。4、想一想，如果24元买了 6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？ 师：谁愿意交流一下，你是怎么计算小汽车辆数的？预设：（1） 24元钱可以买6辆车，就是将24平均分成4份，求每份是多少。（2）也是用除法计算。可以列式 24+ 6=4（元）（3） 一辆4元，6辆就是46=24 （元），计算正确。师：根据图中的信息，你还能够提出其他数学问题并解答吗？小组

5、内2人合作，一问一答，其他小组成员看一看他们的回答是否正确，错误的相互改正，看谁提 出的问题多，谁发现的问题多。三、巩固练习1、 一根28米长的绳子，每7米分成一段，可以分几段？ 28 + A4 （段）问题：（1）读题（2）你知道了什么？（3）把你的想法用算式表示出来。（4）为什么用除法计算？（5）解答正确吗？小结：因为每7米分成一段，要求28米长的绳子可以分成 几段，也就是求28 里面有几个7, 28里面有4个7,所以可以分成4段。2、 （1）学校买来36本课外书。平均分给6人每人几本？36 +a6 （本）（2）学校买来36本课外书。每人4本可以分给几人？36+仁9 （人）小结：把36本课外书平均分给 6人，求每人几本就是把 36平均分成6份，求小学数学课堂教学精品资料设计小学数学课堂教学精品资料设计一份是多少。36本书，按照每人4本一份来分，可以 分给几人，也就是求36 里面有几个4。所以这两道题都用除 法来解答。3、皮球8元、文具盒5元、茶杯9元、手帕6元(1)买6块手帕，一共需要多少钱？5X30 (元)(2)用36元钱可以买几个茶杯？36+廿4 (个)小结：我们在解决问题的时候， 一定要认真分析数量之间的关 系，选择正确的 方法进