人教版五年级英语上册教案U1-A第一课时

1、Unit 1 What's he like?Part ALet's learn & Ask and answer【教学目标】1 .能够正确听、说、认读表示人物外貌和性格特征的形容词 old, young, funny, kind, strict 等词汇。2 .能够正确听、说、朗读“Who is？ He/She isWhat's he/she like? He/She is . Is he/she. .?Yes, he/she is. No, he/she isnt”等询问某人是谁，外貌或性格怎么样的相关交际用语。 3,培养学生热爰、尊敬老师的情感。【教学重难点】

2、1 .用英语准确询问并回答人物特征，如“Who is.? He/She is. .What's he/she like? He/She is . Is he/she. .?Yes, he/she is. No, he/she isn't.”等。2 .学生能够表演Lefs leam的交际内容，能够根据实际情况 用英语讨论人物。【课前准备】1 .单词卡片/时间展示图；2 .教学光盘或其他录音机设备；3 .教学课件。【教学过程】Step 1 ： Warm up1. Sing a song "Who's your teacher?.2. Show pictures a

3、nd have a talk.出示一些学科教师图片,让学生快速说出来，如Chinese teacher/math teacher/English teacher/art teacher/music teacher.T: Who's this man/woman?S: He/she is3. 找同学以小组为单位表演问答。Step 2 ： Presentation1. Look and guess.看图片,猜一猜。教师出示刚才展示的教师图片，让学生猜一猜教师是什么性 格。T: Guess, what's he/she like?S: Is he/she strict/fimiiy.

4、?T: Yes, he/she is. /No, he/she isn't.两组示范后，教师将卡片交给学生，进行生生对话。2 .展示Lefs leam图片，快速让学生说出Mr还是Misso3 . Look at the pictures and say.看图说句子。如：Mr Young is our music teacher. He is old.4 .播放课本插图，两人一组选择图片讨论。Step 3 ： Consolidation and extensionL准备好一张你喜欢的老师的画像，并向你的组员介绍。2听歌传盒子游戏。盒子的六个面上分别写着六个描绘人物 性格的形容词。边放音乐

5、边传递盒子。当音乐停止时，拿着盒子 的学生必须用盒子上的单词编一组对话。例如：Whafs Mr Nie like? He is kind.Step 4 ： Homework口头作业：用英语描述自己的老师或家庭成员。【板书设计】Unit 5 What's he like?young old kind funny strongWhafs he /she like ?【教学反思】本课时主要以新词汇和固定句型操练为主，以提高学生认、 读单词，口语交际的能力。Let's learn部分以对话的方式练 习句型：Wlio your.teacher? Mr/Miss. Is he/she.? Yes, he/she is. No, he/she isn't.并加强