北师大版九年级上册数学[概率的进一步认识--知识点整理及重点题型梳理]

1、精品文档用心整理新北师大版九年级上册初中数学重难点突破知识点梳理及重点题型巩固练习概率的进一步认识-知识讲解【学习目标】1 .进一步认识频率与概率的关系，加深对概率的理解；2 .会用列表和画树状图等方法计算简单事件发生的概率；3 .能利用重复试验的频率估计随机事件的概率；4 .学会运用概率知识解决简单的实际问题.【要点梳理】要点一、用树状图或表格求概率1 .树状图当一次试验要涉及 3个或更多个因素时，为了不重不漏地列出所有可能的结果，通常采用树形图，也 称树形图、树图.树形图是用树状图形的形式反映事件发生的各种情况出现的次数和方式，以及某一事件发生的可能的 次数和方式，并求出概率的方法.要点诠

2、释：(1)树形图法适用于各种情况出现的总次数不是很大时，求概率的问题；(2)在用树形图法求可能事件的概率时，应注意各种情况出现的可能性务必相同2 .列表法当一次试验要涉及两个因素，并且可能出现的结果数目较多时，为不重不漏地列出所有可能的结果，通常采用列表法.列表法是用表格的形式反映事件发生的各种情况出现的次数和方式，以及某一事件发生的可能的次数和方式，并求出概率的方法. 要点诠释：(1)列表法适用于各种情况出现的总次数不是很大时，求概率的问题；(2)列表法适用于涉及两步试验的随机事件发生的概率3 .用列举法求概率的一般步骤(1)列举(列表、画树状图)事件所有可能出现的结果，并判断每个结果发生的

3、可能性是否都相等；(2)如果都相等，再确定所有可能出现的结果的个数n和其中出现所求事件 A的结果个数 m；(3)用公式计算所求事件 A的概率.即P (A) =m . n 要点二、用频率估计概率 1.频率与概率的定义频率：在相同条件下重复 n次试验，事件 A发生的次数 m与试验总次数n的比值.概率：事件A的频率 m接近与某个常数，这时就把这个常数叫做事件A的概率，记作 P (A).n4 .频率与概率的关系事件的概率是一个确定的常数，而频率是不确定的，当试验次数较少时，频率的大小摇摆不定，当试验次数增大时，频率的大小波动变小，并逐渐稳定在概率附近.可见，概率是频率的稳定值，而频率是概率的资料来源于

4、网络仅供免费交流使用精品文档用心整理近似值.要点诠释：（1）频率本身是随机的，在试验前不能确定，无法从根本上来刻画事件发生的可能性的大小，在大量重复试验的条件下可以近似地作为这个事件的概率；（2）频率和概率在试验中可以非常接近，但不一定相等；（3）概率是事件在大量重复试验中频率逐渐稳定到的值，即可以用大量重复试验中事件发生的频率去估计得到事件发生的概率，但二者不能简单地等同，两者存在一定的偏差是正常的，也是经常的3.利用频率估计概率当试验的可能结果不是有限个，或各种结果发生的可能性不相等时，一般用统计频率的方法来估计概率.要点诠释：用试验去估计随机事件发生的概率应尽可能多地增加试验次数，当试验

5、次数很大时，结果将较为精确【典型例题】类型一、用树状图或表格求概率1 .同时抛掷两枚均匀硬币，正面都同时向上的概率是A. 13 【答案】B.C. 12D.【解析】可能性有（正，正），（正，反），（反，正），1率为一.4（反，反）4种，正面都同时向上的占 1种，所以概【总结升华】利用树状图法列出所有的可能，看符合题意的占多少 举一反三：【变式1】袋中装有一个红球和一个黄球，它们除了颜色外其余均相同，随机从中摸出一球，记录下颜色放回袋中，充分摇匀后，再随机从中摸出一球，两次都摸到黄球的概率是（A 13【答案】C.B. 12【变式2】随机地掷两次骰子,两次掷得的点数相同的概率是（资料来源于网络仅供免

6、费交流使用14C.12一个盒子装有除颜色外其它均相同的 2个红球和3个白球，现从中任取 2个球，则取到的是一个红球、一个白球的概率为（A.5【思路点拨】 首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与取到的是一个红球、一个 白球的情况，再利用概率公式求解即可求得答案.【答案】C.【解析】解：画树状图得:红白白白红白白白 红红白白红红白白 红红白白12种情况,共有20种等可能的结果，取到的是一个红球、一个白球的有，取到的是一个红球、一个白球的概率为:故选C.20 5【总结升华】 此题考查了列表法或树状图法求概率.注意此题是不放回实验.用到的知识点为：概率=所 求情况数与总情况数之比.

7、举一反三：1到9数字的9张卡片中任意抽取一张，抽到所标数字是3的倍数的概率为（【变式1】从分别标有A. 1 B .9【答案】D.【变式2】如图是地板格的一部分，一只蟋蟀在该地板格上跳来跳去，如果它随意停留在某一个地方，则 它停留在阴影部分的概率是 .【答案】p （停在阴影部分）=2.3类型二、频率与概率C3.关于频率和概率的关系，下列说法正确的是（）A.频率等于概率B.当试验次数很大时，频率稳定在概率附近C.当试验次数很大时，概率稳定在频率附近D.试验得到的频率与概率不可能相等【思路点拨】 对于某个确定的事件来说，其发生的概率是固定不变的，而频率是随着试验次数的变化而变 化的.【答案】B.【解

8、析】事件的概率是一个确定的常数，而频率是不确定的，当试验次数较少时，频率的大小摇摆不定，当试验次数增大时，频率的大小波动变小，并逐渐稳定在概率附近【总结升华】概率是频率的稳定值，而频率是概率的近似值类型三、利用频率估计概率Cd.某商场设立了一个可以自由转动的转盘(如图)，并规定：顾客购物10元以上能获得一次转动转盘的机会，当转盘停止时，指针落在哪一区域就可以获得相应的奖品，下表是活动进行中的一组统计数据： (1)计算并完成表格：转动转盘的次数n1001502005008001000落在“铅笔”的次数 m68111136345546701m落在“铅笔”的频率(2)请估计，当月很大时，频率将会接近

9、多少？(3)转动该转盘一次，获得铅笔的概率约是多少？(4)在该转盘中，标有“铅笔”区域的扇形的圆心角大约是多少？(精确到1。)【答案与解析】(1) 0.68、0.74 > 0.68、0.69、0.6825、0.701 ;(2) 0.70 ;(3) 由(1)的频率值可以得出 P (获得铅笔)=0.70;(4) 0.70 X 360° =252 .【总结升华】(1)试验的次数越多，所得的频率越能反映概率的大小；(2)频数分布表、扇形图、条形图、直方图都能较好地反映频数、频率的分布情况，我们可以利用它们所提供的信息估计概率. 5. (2015春?泰兴市期末)在一个暗箱里放有a个除颜色

10、外都完全相同的红、白、蓝三种球，其中红球有4个，白球有10个，每次将球搅拌均匀后，任意摸出一个球记下颜色再放回暗箱.通过大量重复摸球实 验后发现，摸到红球的频率稳定在20%.(1)试求出a的值；(2)从中任意摸出一个球，下列事件： 该球是红球； 该球是白球； 该球是蓝球.试估计这三个事件发生的可能性的大小，并将三个事件按发生的可能性从小到大的顺序排列(用序号表示事件)【思路点拨】(1)根据频率估计概率，可得到摸到红球的概率为20%,然后利用概率公式计算 a的值；(2)根据概率公式分别计算出摸出一个球是红球或白球或蓝球的概率，然后根据概率的大小判断这三个事件发生的可能性的大小.【答案与解析】 解

11、：(1) a=4登0%=20;(2)在一个暗箱里放有 20个除颜色外都完全相同的红、白、蓝三种球，其中红球有 4个，白球有10个，蓝求有6个，所以从中任意摸出一个球，该球是红球的概率=20%;该球是白球的概率 =以=50% ;该球是蓝20球的I率=30%,所以可能性从小到大排序为：.20【总结升华】 用频率估计概率，强调“同样条件，大量试验”举一反三：【变式1】为了估计池塘里有多少条鱼，从池塘里捕捞了1000条鱼做上标记，然后放回池塘里，经过一段时间，等有标记的鱼完全混合于鱼群中以后，再捕捞200条，若其中有标记的鱼有10条，则估计池塘里有鱼 条.【答案】1000一工二20000条.200【变

12、式2】一只箱子里原有 3个球，其中2个白球，1个红球，它们除颜色外均相同.(1)从箱子中任意摸出两个球，用树状图或列表法列举出所有可能并求两次摸出球的都是白球的概率. 3、一.(2)若从箱子中任意摸出一个球是红球的概率为3 ,则需要再加入几个红球?5/ / 八白 红 白 红 白 白，一篇璇能可露的情况，两次摸出球的都是白球的有2种情况;一.两次摸出球的都是白球的概率是当； d(2)设需要再加入“个红球j_£±1_ 32+14-J 5:需要再加2个红球.类型四、概率的简单应用3、4、5)洗匀后正面朝下放在桌面6.把一副扑克牌中的 3张黑桃牌(它们的正面牌面数字分别是 上.(1

13、)如果从中随机抽取一张牌，那么牌面数字是4的概率是多少？(2)小王和小李玩摸牌游戏，游戏规则如下：先由小王随机抽出一张牌，记下牌面数字后放回，洗匀后正面朝下，再由小李随机抽出一张牌，记下牌面数字.当 2张牌面数字相同时，小王胜；当 2张牌面数字不相同时，小李胜.现请你利用树状图或列表法分析游戏规则对双方是否公平？并说明理由【思路点拨】(1)问属于古典概型；(2)问可以采用列表法或树状图法列出所有的可能，计算小王和小李各自取胜的概率，再去做判断 .【答案与解析】（1） P （抽到牌面数字4）=1;3（2）游戏规则对双方不公平，理由如下：李小4V3453(3, 3)(3, 4)(3, 5)4(4, 3)(4, 4)(4, 5)5(5, 3)(5, 4)(5, 5)-;P （牌面数字不相 3一共有9种可能的结果，每种结果发生的可能性相等，P （牌面数字相同）2同）=2, .小李胜的概率要大，游戏不公平.3【总结升华】列表法可以不重不漏地列出所有可能的结果 举一反三：【变式】（2015?漳州）在一只不透明的袋中，装着标有数字3, 4, 5, 7的质地、大小均相同的