人教部编版九年级语文下册《写作修改润色》巩固训练(含答案)

1、巩固训练按照“言”的修改方法，修改下列作文（一）一次放学后，骤然下起了大雨，我撑着伞，独自在楼道里等着。 几次风吹翻了伞，雨水打在身上，侵湿了书包，可我却不顾这一切，只是想妈妈怎么还没有来。放学差不多已经一个小时了。雨越下越大，雨点打在泥土里形成一滩烂泥。暴雨的街头，穿梭着点点伞花，却没有一个是属于妈妈的。雨声、车声、泥浆声，天地间仿佛混为一体，零乱而 模湖。我觉得心好冷，好冷，可妈妈还是没有来。会不会出了什么事，我在担忧着。1、文段中有三个错别字，请找出其两个并修改： 和 改为 和 .2、文中第 句成分残缺，应补上 。3、文中第 句有词语相矛盾，应删去 或 。4、文中第 句有词序不当的语病，

2、应改为 。（二）春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的。 我只好哲伏在我的小屋里，透过大大的玻 璃窗，听云天夕阳的变幻，山间晓雾的弥曼除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。一直没见过小溪的模样， 但我和她却是那样熟识。 深沉的夜里，当我读累了、 写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声。屋 外寒风凛列，冷风敲窗，小溪的脚步也是迟缓沉重的，是她也不耐这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意？多少时候，我俩是深相契连的。天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得

3、迟缓呆滞。想来,她一路穿过青山，行过原野， 暮然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱， 万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好信息带给大家。听听，这 小溪正以多么愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事： !什么时候，挑个风和日丽的好日子， 我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小 溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！1、文中有多个错别字，请找出其中两个并修改： 改为, 改为。 2、第二段有两个病句，请找出其中一个并修改。3、文中划线的词语描写与文段语境不符，应改为 。4、给文章第三段补写一个四字词语对上文作结，它是 。（三）感受清晨清晨像一

4、张色彩斑斓的素描，淡雅而纯扑。在薄薄的雾霭之中， 隐约可见远处绿树的卓约风姿，近处一片 的青草，绿得耀眼，绿得鲜明，忽然觉得这如同寡淡的清水溶 入了一块方糖。我小心翼翼地踏入了这清晨的王国。一切都好像生平第一次触目那样新奇。亮晶晶的叶片上缀着点点露珠， 玲珑剔透；露珠在微风的轻推下一串儿一串儿地滚动着，像一些刚会爬的婴儿嬉笑着，推推揉操、拥拥挤挤，好不活泼热闹！怀着从未有过的惊喜心情，静静地欣赏着。我知道，露珠没有明天，只有现在，那就让她们好好地美丽一回吧，请不要惊碎这晶 莹的片刻。顽皮的鸟儿正在沉睡，好梦正酣；娇柔的花朵儿，已打起了呵欠，仿佛睡眼蒙胧中，蓦地发现陌生在的我，于是，报我以羞涩的

5、微笑。轻风爱总是拥吻这美丽的清晨，总是舒缓地送来些厚厚的雾气，再随着花儿、草儿、露珠儿、鸟儿的残梦飘然远去，留给清晨一份最亲切的新鲜，最温柔的透明。阳光悄悄地从云层中挤出来，东边的那天、那云、那田野已经被度上了金边。多想一把抓住清晨这一瞬间啊！1、文段中有多个错别字，请找出其两个并修改： 和 改为 和<2、文中有两个病句，请找出其中一个并修改。3、请为文中划线处填写一个成语： 。4、文中有两处描写与上文不一致，请任选一处修改。5、请从语言角度简要点评该文。参考答案（一）1 、侵改浸，滩改摊，湖改糊2、，妈妈3、，差不多或已经4、，风几次（二）1、曼改漫，列改冽，暮改蓦2、（看）云天夕阳的变幻，（我）一直没有见过小溪的模样3、