三生教育校本教材开发实施方案

1、三生教育校本教材开发实施方案“三生教育”校本课程开发实施方案我校的三生教育校本教材开发坚持以关于深化教育改革全面推进素质教育的 决定和国家基础教育课程改革纲要为指导，结合我校整体建设与发展目标， 探索农村环境下校本课程开发的新途径。以校本课程开发为突破口，逐步把我校建 成特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素 质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学 业有所长的未来人才。一、指导思想按照新一轮课程改革的目标要求，以国家和地方制定的纲要的基本精神为指 导，依据我校校情，进行课程资源开发，设置适合学生需求的校本课程，为促进学 校发展、

2、形成学校办学特色、促进学生全面发展服务。二、课程目标1、与国家课程相辅相成，弘扬祖国传统文化，培养学生爱祖国、爱家乡、爱 学校的人文素养。2、突出知识性、趣味性、探究性，组织形式多样化，培养学生的兴趣特长， 促进学生身心发展。3、充分发掘学校内外的课程资源，逐步完善校本课程体系。三、组织与实施1、建立了校本开发与使用领导机构。为了使校本教材开发与使用进一步规范化、系列化，加强开发与使用管理，我 校成立了校本课程领导小组。组长:杨松成员：王秀华 陈贵民杨淑梅2、做好校本教材开发的前期准备工作。学习有关校本课程开发的指导意见和理论材料。开展“校本课程之我见”，“校本课程纲要制定”等培训交流活动。在

3、教师、学生、家长、社会上进行校本课 程开发的目标、内容、途径等有关问题的调查访问和资料整理。四、加强了校本教材开发的师资培训。我们对参加校本教材开发的教师加强了理论培训，根据校本教材的特点对教师 进行共识性培训与专业知识培训，让教师明确校本教材开发的意义、目的、方法、 步骤、形式、内容等。五、认真组织校本教材的编写工作。首先，我们要求每个编写组撰写好课程纲要，报学校领导小组审批。课程纲要 要阐明以下几方面的内容：1、课程目标:必须全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平。2、课程内容或活动安排:要求重点突出，按从易到难的顺序排列，涉及选择什 么样的内容，怎样组织这些内容，或安排什么样的活

4、动，处理好均衡与连续的关 系。3、课程实施:包括方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班组规模等。4、课程评价:主要是对学生学业成绩的评定，涉及评定方式、记分方式、成绩 来源等。每个组在课程纲要的基础上，对教材编写的格式等进行讨论、统一，然后分工 拿出初稿，再由组长审核提出修改意见，返回给教师修改。完成修改后由领导小组 进行二审，再次提出修改意见，返回各组再次修改，最后征求学生及家长的意见后 定稿付印。六、加强校本课程的教学管理。1、人员职责(1)校长是校本课程的主要决定者和责任者，业务副校长、教导处、大队部成 员承担校本课程的日常管理工作。(2)教师尤其是校本课程指导教师是课程实施与开发的主

5、要力量，对课程的有 效实施、学生的质量评定具有专业自主权。2、组织保障(1)形成组织管理系统，构建了由校长室牵头、教导处考核、各小学落实的组 织管理体系，确保校本课程落实到位。学校校务委员会是校本课程的决策机构，负 责制定学校学年、学期课程实施方案及配套制度，协调校内各处(室)以及教研组的 各项工作。(2)教导处是校本课程管理的专门机构，负责执行、督导、评估学校课程执行 情况;建立和课程实施的有关的规章制度，对课程实施全过程的每个环节提出工作 任务和质量要求。如:校本课程教学计划、教学目标、教师教学设计、学生活动记 录、活动评价等。教研组要根据学校的整体安排，做好校本课程开发的各项业务工 作。(3)安排课时，保证校本课程的学习时间。我校在课程计划上大胆创新，1、6 年级每周均安排1个课时，保证有充足时间进行校本课程学习活动。(4)每个学期选派骨干教师外出考察学习，提高师资水平。定期请教科室专家 到校指导，推进校本课程进程。3、管理制度学校建立课程审议制度、校内课程评价制度、校内课程管理岗位责任制度及相 关激励制度等，制订教学管理条例，各类人员要严格执行各项管理制度，