2020高考程序框图练习题(有答案)

1、2020年高考程序框图专项练习题一、选择题（本大题共19小题，共95.0分）1.我国古代的劳动人民曾创造了灿烂的中华文明，戍边的官兵通过在烽火台上点燃 烟火传递重要消息，烽火台上点火表示数字1，不点火表示数字0,这蕴含了进位 制的思想.下面程序框图的算法思路就源于我国古代戍边官兵的“烽火传信” .执行 该程序框图，若输入a = 110011, k = 2, n=6,则输出的人的值为（）2.A. 19B. 31C. 51D. 61如图所示是一个含有循环结构的程序框图，下列说法不正确的是（）开始第12页，共17页A.是循环变量初始化，循环就要开始B.是循环体C.是循环的终止条件D.可以省略不写3

2、.执行如图所示的程序框图，若输入的10, b = 9,则输出的b =()开始）A. 19B. 10C. 9D. 1/入 a,/a=a+bb=a-b, I、 （结束4 .公元263年左右，我国数学家刘徽发现，当圆内接正多边形的边数无限增加时， 正多边形的周长可无限逼近圆的周长，并创立了割圆术，利用割圆术刘徽得到了 圆周率精确到小数点后面两位的近似值3.14,这就是著名的徽率.利用刘徽的割圆 术设计的程序框图如图所示，若输出的九= 96,则判断框内可以填入(参考数据： sin7.5° » 0.1305» sin3.75° 欠 0.06540, sinl.87

3、5° » 0.03272)()A. p < 3.14? B. p > 3.14? C. p > 3.1415? D. p > 3.1415926?5 .执行如图所示的程序框图，若输出的结果为2,则输入的正整数“的取值的集合 是()A. 1,2,3,4,5B. 1,2,3,4,5, 6)C. 2,3,4,577ZZE1i=0 ILa=2a+36.8.1=4+1已知某算法的程序框图如图所示，输入的*和y均为自然数，若输出的有序数对 为(13,14),则开始输入的有序数对(y)可能为()A. (6,7)B. (7,6)C. (4,5)D. (5,4)Hl

4、(xyy血要使下面的程序能运算出“1 + 2 +100”的结果，则需将语句“i = i + l” 加在()处处处处 A.B c DS=0 i=l WHILE i<=100 S=S+i WEND PRINT $ END执行如图所示的程序框图，若输出的结果是8,则输入的x =()D. 2,3,4,5,6)A. 2或2口B. 2 或一2C.一2或-2四D. 2或一9.执行如图所示的程序框图，如果输入的是6,那么输出的尸是（）A. 120B. 320C. 640D. 720丽10 .某同学设计的程序框图如图所示,用来计算和式#+ 22 + 32 + 202的值，则在判断框中可填写（）A. i &

5、lt; 19?B. i >19 ?C. i> 21?D. i < 21?11 .读程序框图，循环体执行的次数为（）A. 50 B.49C. 100D. 99开函12.以下程序运行后输出的结果为（）A. 17, 8B.21, 7C. 2h 11D.19, 11i=lWHILE i<8i=i+2S=2*i+3i=i+3WEND PRINT S,iEND13 .阅读如图所示的程序框图，若输入x=3,则愉出y的值为（）A. 32B. 33C. 34D. 3514 .阅读下面的程序，程序运勺的结果是（）a = 3IF a <= 3 THENPRINT 3END IFIF a

6、 <= 4 THENPRINT 4END IFIF a <= 5 THENPRINT 5END IFIF a <= 6 THENPRINT 6END IFENDC. 3, 4, 5D. 3, 4, 5, 6A. 3B.3, 415 .下列语句：i = 0IF i < 100 THENi = i + 3END IF执行完毕之后i的值是（）A. 99B. 100C. 3D. 10216.如图给出了一个程序框图，其作用是输入x的值，输出相应的y的值.若要使输入的x的值与输出的y的值相等，则这样的y的值有（）S3/输入人/榆出）/A.1个B.2个C.3个17 .执行如图所示的程

7、序框图，若输入的nW 1,2, 3）,则 输出的s属于（）A. 1,2B. 1,3C. 2,3D. 1,3, 9）D.4个18 .已知流程图如图所示，该程序运行后，为使输出的值为16,则循环体的判断框 内处应填（）A. 2B. 3C.4D. 519 .如图程序框图的算法思路源于我国古代数学名著，九章算术”中的“更相减损术” .执行该程序框图,若输入的6分别为8, 12,则输出的aA. 4B.2COD. 14二、填空题（本大题共4小题，共20.0分）20 .如图所示的程序的功能是判断输入的任意整数x的奇偶性，则处应填INPUT xm = x MOD 2IF THENPRINT “x是偶数” EL

8、SEPRINT “x是奇数”END IFEND21 .下而程序的功能是.n = 0i = 1DOINPUTxIF x<0 THENn = n + 1END IFi = i + lLOOP UNTIL i > 10PRINT nEND22.根据如图所示的程序,可知输出的结果S为.5 = 1I = 1WHILE I < 8S = S+ 21=1 + 3WENDPRINT S23 .阅读如图所示的算法语句，若输入的为10,则输出的变量S和7的值分别为 S = , T = .INPUTnS = 0T = 0DOS = S + nn = n - 1T = T + nn = n - 1L

9、OOP UNTIL n < 2PRINT S, TEND三、解答题（本大题共2小题，共24.0分）24 .下列语句是求S = 2+3+ 4 + 99的一个程序，请回答问题:i = lS=0DOS=S + ii=i + lLOOP UNTIL i > =99PRINT SEND(1)程序中是否有错误?若有，请加以改正.(2)把程序改成另一种类型的循环语句.25 .下面是求S = 1 + 3 + 5 + 101的两个程序，请补充完整.s =i =WHILE iS = S + ii = i+WENDPRINT “S=”： SEND(2)s =i =DOS = S + ii = i+LOO

10、P UNTIL iPRINT “S = " ； SEND第#贞，共17页答案和解析1 .【答案】C【解析】【分析】本题考查了程序框图中循环体结构，属于基础题.根据程序框图模拟执行过程即可求解.【解答】解：按照程序框图执行，的值依次为 0, 1, 3, 3, 3, 19, 51,故输出的的值为51.故选C2 .【答案】D【解析】【分析】本题考查的知识点是程序框图，循环结构，循环语句，程序功能的判断，是对算法知 识点的综合考查，熟练掌握算法的基础知识是解答本题的关键，属于基础题.由程序框图的基础知识可得.【解答】解：由程序框图可得，为初始条件，不可省略， 故。说法错误， 故选O.3 .【

11、答案】B【解析】【分析】本题主要考查顺序结构，程序框图，认识程序框图是解题的关键，属于基础 题.按照输入的“值执行程序即可.【解答】解：输入的a = 10, b = 9,执行程序后，a = 10 + 9 = 19, b = 19-9 =10.故选史4 .【答案】B【解析】【分析】本题以古代数学文化为背景考查循环结构，属于基础题.执行该循环结构，直到输出71 = 96为止，结合选项可知3符合条件.【解答】解：第一次循环，九= 48,此时p = 48sin3.75。起3.1392,此时不满足判断 框内的条件；第二次循环，九=96, p = 96sinl.875°3.14112,此时满足判

12、断框内的条件，退出循环，输出n = 96,结合各选项,可知判断框内可以填入“p 2 3.14?”， 故选艮5 .【答案】C【解析】【分析】本题考查程序框图，考查循环结构，考查计算能力，属于基础题. 根据程序框图，一直循环，直至条件满足a >13,输出，即可得到答案.【解答】解：若输入a = 1,则a = 2X1 + 3 = 5, i= 0 + 1 = 1,因为5 > 13不成立，所以继 续循环；a = 2x5 + 3= 13, i = l + l = 2,因为13 > 13不成立，所以继续循环；a = 2X13 + 3 = 29, i = 2 + l = 3,因为29 >

13、; 13成立，所以结束循环，输出的结果为3,不为2,所以aHl,排除A, B.若输入a = 6,则a = 2x6+3 = 15, i = 0 + 1 = 1,因为 15 > 13成立，所以输出的结果为1，不为2,所以aw 6,排除O.故选C.6 .【答案】B【解析】【分析】本题主要考查程序框图的识别和应用，根据程序运行条件，进行验证即可得 到，属于基础题.根据程序框图的功能，进行验证，直到不满足条件nV 5即可.【解答】解：设开始输入的有序数对为(，无)，当九=1时，x = y0 + lt y = y0+2；当n = 2时，x = y0+ 3, y = y0 +当 =3时，x = y0+

14、 S, y =+ 6；当n = 4时，x = y0 + 7, y = y0 + 8；当n = 5时，循环结束.故输出的有序数对为Go + 7,y0 + 8) = (13,14),所以无=6.故选民7 .【答案】C【解析】【分析】本题考查程序框图的循环结构，属于基础题.根据程序框图的循环结构及题意，补全WH/LE语句，需要先执行"S = S + i”后执行 = i +，即可得出需将语句=加在处.【解答】解：+应在循环体中，依应在或处，因为要输出“1 + 2 + - + 100”的结果，即先执行“S = S+i”后执行= i +，故应加在处.故选C.8 .【答案】D【解析】【分析】本题考

15、查条件结构的程序框图，考查了考生认识程序框图和运用程序框图的 能力，属基础题.第14页，共17页利用题中的给出的条件和程序框图进行求解即可得.【解答解：当/ = 8时，x = 2, a = 4, b = 8, b > a,输出8；当X2 =8时，x = ±272. a =8, b = ±16/2.又a > b时输出 8,所以 =2心， 故。项正确.9 .【答案】D【解析】【分析】本题考查循环结构的程序框图.属于基础题型.根据框图，循环当k = 6, P = 720,循环结束，即可求解：, , , 3 4 5 = fc fc 当当当62 = =3 % X 当2=

16、, 4 2-4 X 6 =20 1- 5 X 4 2=6, P = 120X 6 = 720,循环结束:.故选。.10 .【答案】D【解析】【分析】本题考查补全程序框图，属于基础题.该程序框图中含有当型循环结构，判断框内的条件不成立时循环终止.【解答】解：该程序框图中含有当型循环结构，判断框内的条件不成立时循环终止.由于是当i = 21时开始终止循环,则在判断框中应填写气< 21? ” .故选。.11 .【答案】B【解析】【分析】本题考查循环体执行的次数，属于基础题.本题步长为2,设循环次数为，那么第次输出时i = 2+100即可求解.【解答】解：设执行循环体的次数为，i = i + 2

17、,当2+ 2九二100时，循环结束，此时n = 49.故选5.12 .【答案】D【解析】【分析】本题考查语句的输出结果.模拟运行程序即可得结果.【解答】解：第一次循环得i = 3, S = 2X3 + 3 = 9, i = 3+3 = 6.第二次循环得i = 8, 5 = 2X8 + 3 = 19, i = 8 + 3 = 11.此时i>8,所以输出S= 19, i = 11.13 .【答案】C【解析】【分析】本题考查算法及程序框图，主要考查顺序结构，属于基础题.掌握算法功能是关键，代入初始值，按照框图执行即可输出y值.【解答】解：输入 = 3时，执行的过程是 = 3, a = 2x32

18、1 = 17, b = a - 15 =2, y = ab = 17 X2 = 34,输出y = 34.14.【答案】D【解析】【分析】本题主要考查了条件语句的登加，属于基础题型，程序执行条件语句的叠加 的过程中对于所有的条件都要进行判断，依次验证每一个条件，直到结束，在本题中 共出现四次判断条件，每一条件都成立，即可求解.【解答】解：语句中共出现四次判断条件，每一条件都成立，故输出的结果是3, 4,5, 6.故选O.15 .【答案】C【解析】【分析】本题考查了条件语句：结合条件语句逐步求解即可.【解答】解：本题是不7WEN语句，首先i=0,满足语句“iVlOO”，所以执行“i = i + 3

19、”后i变为3,程序结束.故选C16 .【答案】C【解析】【分析】本题考查了分段函数和条件结构，该程序框图所表示的算法的作用是求分段 (x2,x < 2,函数,二24 3,25,的函数值，计算即可.(x,X > 5【解答】、解：这是一个用条件结构设计的算法，该程序框图所表示的算法的作用是求分段函数 (X2,x < 2,y = j 2x 3,2 V x K 5,的函数值.(”>5(1)当x<2时，令2 = "，解得=0或x = i,均符合要求：(2)当2VXK5时，令2X3="，解得x = 3,符合要求：(3)当x>5时，令:=",

20、解得X = ±1，均不满足4 >5,故舍去.综上知，只有3个值符合题意，故选17 .【答案】A【解析】解：由程序框图可得，当的值为1时，不满足条件2,可得n = 3,满足条件>2,计算并输出s = l； 当的值为2时，不满足条件n> 2,可得n = 9,满足条件 >2,计算并输出s = 2： 当的值为3时，满足条件n>2,计算并输出s = l;综上，输出的sl,2.第17贞，共17页故选:A.分情况讨论的取值，模拟执行程序框图即可得解.本题主要考查了条件语句和程序框图，属于基础题.18 .【答案】B【解也】解：a = 1, b = 1第1次循环：b =

21、2, a = 2,继续执行循环；第2次循环：b = 4, a = 3,继续执行循环；第3次循环：b = 16, a = 4：所以，为使输出的值为16,循环体的判断框内应填a K 3,即满足a 43则执行循 环，否则退出循环，输出b = 16；故选：B.写出每次循环”，b的取值，根据退出循环的条件即可判定答案.本题考查程序框图和算法，属于基础题.19 .【答案】A【解析】解：由a = 8, b = 12,不满足a>b, 则/，变为12 8 = 4,由b V a,则“变为8 4 = 4,由a = b = 4, 则输出的a =4. 故选：A.由循环结构的特点，先判断，再执行，分别计算出当前的，

22、b的值，即可得到结论. 本题考查算法和程序框图，主要考查循环结构的理解和运用，以及赋值语句的运用， 属于基础题.20 .【答案】m = 0【解析】【分析】本题考查条件语句，属于基础题.根据题意中程序的功能结合算法语句即可得到答案.【解答】解：由程序的功能知m = 0时，x是偶数.m W 0时，x是奇数，故处应填“m = 0” .21 .【答案】统计10个数据中负数的个数【解析】【分析】本题考查条件语句与循环语句的综合应用，属于中档题. 由循环体知输入一个数并判断它是否为负数，由条件10”知共循环10次，由此即可得到答案.【解答】解：本题是条件语句与循环语句的综合应用，由循环体知输入一个数并判断

23、它是否为负数，由条件（ii > 10"知共循环10次，故其功能是“统计10个数据中负数的个数” .22 .【答案】7【解析】【分析】高考中对程序的考查主要是程序运算及条件语句、循环语句的运行，考查识图能力, 解题的关键是按照语句的顺序及条件(循环)语句的特点运行.写出每次循环时的/和S的值，即可得到答案.【解答】解：该程序中循环语句运行3次，第一次循环，5 = 3, 1 = 4;第二次循环，5 = 5, 1 = 7;第三次循环，S = 7, 1 = 10;退出循环，故输出的S值为7.23 .【答案】30： 25【解析】【分析】本题主要考查了算法的循环语句以及算法输出值的确定，属于基础题.根据算法的循环语句判断S和T的计算公式，由此即可得到答案.【解答】解：本题考查直到型循环语句的识图能力，当输入九=10