MasterCAM教案课程

1、课题项目四.任务1.课题1（鸭嘴锤实体造型）课时：4学时班级：14级数控应用1、2班教学目标知识目标：1.实体挤出、旋转命令各参数的含义。2 .实体着色与取消命令，实体布尔运算。3 .实体倒角命令各参数的含义。能力目标：1.能应用实体挤出命令创实体。2 .能应用实体布尔运算命令对实体进行布尔运算。3 .能应用实体倒角命令对实体进行倒角。情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点实体挤出命令、旋转实体倒角命令解决措施：应用模型演示分析难点实体布尔运算实体着色与取消命令解决措施：应用模型演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学手段多媒体、数字化模型教

2、学环节教学内容师生活动设计意图导入新课5分钟向学生展示小锤实体，引出实体造型的方法教师：提问实体造型的方法学生：回答问题教师：观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引导学生实体造型的以问答形式进行师生 互动,发挥师生主导与主体 作用。同时，以提问、动画 演示形式导入，引导学生思 考，激发学生的学习兴趣。方法，课件展示造型动画。新课教学一、 10分钟教师：讲解绘图步骤，进一步提升二维图形170分钟1、绘制下图鸭嘴锤前视图并进行操作示范。的绘制能力，提升视图向及新课教学（尺寸见电脑图片）学生：听讲并进行模构图面调整的能力170分钟仿二、 10分钟教师：讲解绘图步骤，进一步提升二维图形1、绘制下图鸭嘴锤

3、俯视图并进行操作示范。的绘制能力，提升视图向及（尺寸见电脑图片）学生：听讲并进行模构图面调整的能力仿三、 10分钟教师：讲解绘图步骤，进一步提升二维图形1、绘制下图鸭嘴锤侧视图并进行操作示范。的绘制能力，提升视图向及（尺寸见电脑图片）学生：听讲并进行模构图面调整的能力仿四、10分钟教师：讲解绘图步骤，进一步提升二维图形1、绘制俯视图中的倒角小并进行操作示范。的绘制能力，提升视图向及球截面学生：听讲并进行模构图面调整的能力（尺寸见电脑图片）仿五、5分钟教师：讲解绘图步骤，使学生熟悉挤出实体1、挤出鸭嘴锤实体并进行操作示范。命令的各项参数的含义，并（尺寸见电脑图片）学生：听讲并进行模能止确创建实体

4、仿六、10分钟1、实体旋转切割材料（尺寸见电脑图片）教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉实体旋转命令的各项参数的含义，并能止确创建实体七、10分钟1、挤出实体切割材料（尺寸见电脑图片）教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉挤出实体命令的各项参数的含义，并能止确创建实体八、10分钟1、挤出实体切割材料（尺寸见电脑图片）教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉挤出实体命令的各项参数的含义，并能止确创建实体九、10分钟1、实体倒圆角及单一距离倒角（尺寸见电脑图片）教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模

5、仿使学生熟悉实体倒圆角及实体单一距离倒角命令的各项参数的含义，并能止确创建实体十、练习 85分钟机房动手完成例题及作业学生：动手操作及讨论教师：巡回监控、检查及辅导使学生的理论知识进一步升华为操作技锻炼学生的实践能力课题小结3分钟一、挤出实体。二、实体旋转。二、实体倒圆角及单一距离倒角师生互动：问答。锻炼学生记忆力、归纳能力。布置作业2分钟51页活动2师生互动：落实作业情况。教师：有必要时可提示。体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。专业拓展通过百度查询其它实体造型的方法教学反思课题项目四任务1.课题2（深沟球轴承实体造型）课时：4学时班级：14级数控应用1、2班教学目标知识目标：1.实体旋转

6、命令各参数的含义。2 .实体着色与取消命令。3 .转换/旋转命令各参数的含义。能力目标：1.能应用实体旋转命令创实体。2 .能对实体着色及取消着色。3 .能应用转换/旋转命令产生其它实体。情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点实体旋转解决措施：应用模型演示分析难点转换/旋转命令解决措施：应用模型演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学手段多媒体、数字化模型教学环教学内容师生活动设计意图节导入新向学生深沟球轴承实体，引出实体教师：提问实体造以问答形式进行课造型的方法型的方法师生互动，发挥师生5分钟学生：回答问题主导与主体作用。同教师：观察、评估

7、时，以提问、动画演学生情绪反应和课示形式导入，引导学堂状态，引导学生生思考，激发学生的实体造型的方法，学习兴趣。课件展示造型动画。新课教一、 10分钟教师：讲解绘图步进一步提升二维学1、绘制下图深沟球轴承实体前视图骤，并进行操作示图形的绘制能力，提170分钟范。开视图面及构图向调新课教学生：听讲并进行整的能力学模仿170分钟二、 13分钟教师：讲解绘图步进一步提升二维新课教1、绘制下图深沟球轴承实体前视图骤，并进行操作示图形的绘制能力，提学范。开视图面及构图向调170分钟学生：听讲并进行整的能力模仿三、 12分钟教师：讲解绘图步进一步提升二维1、绘制下图深沟球轴承实体前视图骤，并进行操作示图形

8、的绘制能力，提范。学生：听讲并进行模仿开视图面及构图向调整的能力四、10分钟1、实体旋转产生第一个小球实体材料教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉实体 旋转命令的各项参数 的含义，并正确创 建实体五、10分钟1、调整视图面为等角视图t|教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升视图面及构图间调整的能力六、10分钟1、利用转换/旋转命令创建另外19个小球教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉转换/旋转命令的各项参数的含义，并正确创建实体七、10分钟1、利用实体旋转产生轴承的内圈实教师：讲解绘图步骤，并进行操作示使学

9、生熟悉实体旋转命令的各项参数的体材料范。学生：听讲并进行模仿含义，并能正确创建实体八、10分钟教师：讲解绘图步使学生熟悉实体1、利用实体旋转产生轴承的外圈实骤，并进行操作小旋转命令的各项参数体材料范。的含义，并正确创学生：听讲并进行建实体模仿十、练习 85分钟学生：动手操作及使学生的理论知机房动手完成例题及作业讨论识进一步升华为操作教师：巡回监控、技能，锻炼学生的实检查及辅导践能力课题小一、实体旋转。一、转换/旋转命令。师生互动：问答。锻炼学生记忆结力、归纳能力。3分钟布置作55页活动1师生互动：落实作体现学生主体业业情况。性，锻炼学生自主学2分钟教师：有必要时可习能力。提示。专业拓通过百度查

10、询其它实体造型的方法展教学小结教学反思课题项目四任务2 .课题1 （水杯实体造型）课时：4学时班级：14级数控应用1、2班教学目标知识目标：1.转换/补正、转换/平移命令各参数的含义。2 .构图深度调整。3 .实体/扫掠、实体/举开、实体/薄壳命令各参数的含义。能力目标：1.能正确使用转换/补正、转换/平移命令。2 .能止确调整构图深度。3 .能应用实体/扫掠、实体/举开、实体/薄壳命令产生其它实体。情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点实体旋转解决措施：应用模型演示分析难点转换/旋转命令解决措施：应用模型演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发

11、教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课5分钟通过多媒体向学生展示水杯实体模型，引出实体造型的新方法教师：提问实体造型的方法学生：回答问题教师：观察、评估学生情绪反应和以问答形式进行师生互动，发挥师生 主导与主体作用。同 时，以提问、动画演 示形式导入，引导学课堂状态，引导学 生实体造型的方 法，课件展示造型 动画。生思考，激发学生的学习兴趣。新课教学一、 5分钟教师：讲解绘图步进一步提升二维170分钟1、将构图向调整为顶视图，视图向调当！,并进行操作示图形的绘制能力，提新课教学整为等角视图，以坐标0,0为圆心画范。开视图面及构图向调170分钟直径65的圆学生：听讲并

12、进整的能力新课教学行模仿170分钟二、 10分钟教师：讲解绘图步进一步提升二维新课教学1、构图深度调整为-50,以坐标0,0为当！,并进行操作示图形的绘制能力，提170分钟圆心回直径60的圆范。开视图面及构图向调新课教学学生：听讲并进整的能力170分钟行模仿三、 10分钟教师：讲解绘图步进一步提升二维1、构图深度调整为50,以坐标0,0为当！,并进行操作示图形的绘制能力，提圆心圆直径75的圆及其它部分.范。开视图面及构图向调学生：听讲并进整的能力行模仿四、5分钟教师：讲解绘图步使学生初步掌握1、利用转换/单体补止命令回直径当！,并进行操作示转换/单体补正命令56、52的圆范。的各项参数的含义，

13、学生：听讲并进行模仿并能正确使用五、5分钟教师：讲解绘图步使学生初步掌樨转1、利用转换/平移命令回将直径56当！,并进行操作示换/平移命令的各项的圆卜移2个单位、52的圆上移2范。参数的含义，并能正个单位.学生：听讲并进行模仿确使用六、10分钟教师：讲解绘图步进一步提升二维1、将视图面及构图而均调整为前视当！,并进行操作示图形的绘制能力，提图,并将构图深度Z设为0网如卜手范。开视图面及构图向调柄线学生：听讲并进行模仿整的能力七、5分钟教师：讲解绘图步进一步提升二维1、对手柄线倒角当！,并进行操作示图形的绘制能力，提范。开视图面及构图向调学生：听讲并进行模仿整的能力八、5分钟教师：讲解绘图步使学

14、生熟悉椭圆1、将视图向调整为等角视图，构图向当！,并进行操作示命令的各项参数的含调整为前右视图，回手柄截面的椭圆范。义，并能正确创建实(x10y3)学生：听讲并进行模仿体九.、5分钟1利用举升实体命令产生杯子主体教师：讲解绘图步当！,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉举开 实体命令的各项参数 的含义，并正确创 建实体十、10分钟1利用举升实体命令切割杯子底部教师：讲解绘图步当！,并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生熟悉举开 实体命令的各项参数 的含义，并正确创 建实体、5分钟1.利用扫描实体命令产生杯子的手柄部分教师：讲解绘图步当！,并进行操作示 范。学生：听讲并进 行模仿使

15、学生熟悉扫描 实体命令的各项参数 的含义，并正确创 建实体十二、5分钟1.利用实体抽壳命令产生杯子壳体部分教师：讲解绘图步当！,并进行操作示 范。学生：听讲并进 行模仿使学生熟悉实体 抽壳命令的各项参数 的含义，并正确创 建实体十三、练习 85分钟机房动手完成例题及作业学生：动手操作及讨论使学生的理论知4 口止#化央土品 Z/p教师：巡回监控、检查及辅导技能，锻炼学生的实践能力课题小结3分钟一、实体抽壳、扫描实体。一、举开实体命令。师生互动：问答。锻炼学生记忆力、归纳能力。布置作业2分钟55页活动1师生互动：落实作业情况。教师：有必要时可提示。体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。专业拓展通过

16、百度查询其它实体造型的方法教学小结教学反思课题项目四任务2 .课题2 （冰激凌盒实体造型）课时：4学时班级：14级数控应用1、2班教学目标知识目标：1.转换/旋转命令各参数的含义。2 .构图深度调整。3 .实体/扫掠、实体/薄壳命令各参数的含义。能力目标：1.能正确使用转换旋转命令。2 .能止确调整构图深度。3 .能应用实体/扫掠、实体/薄壳命令产生其它实体。情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点实体/扫掠解决措施：应用模型演示分析难点实体/薄壳命令解决措施：应用模型演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内

17、容师生活动设计意图导入新课5分钟通过多媒体向学生展示冰激凌盒实体模型，引出实体造型的新方法教师：提问实体造型的方法学生：回答问题教师：观察、评估学生 情绪反应和课堂状态， 引导学生实体造型的 方法，课件展示造型动 画。以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。同 时，以提问、动画演示形式导入， 引导学生思考，激发学生的学习 兴趣。新课教学170分钟新课教学170分钟新课教学170分钟新课教学170分钟一、 15分钟1、将构图向、视图向 均调整前视图，绘制 如下图案。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力二、 10

18、分钟1、绘制如下75度角的斜线图案。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力三、 10分钟1、将构图面调整为顶视图，以75度角斜线教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力的端点为圆心回直径10的圆，如下图。仿四、10分钟1、利用实体旋转命令产生盒子的主体部分。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生进一步掌握实体旋转命令的各项参数的含义，并能正确使用五、10分钟1、利用扫描实体命令产生第一个斜柱体。教师：讲解绘图步骤，并进行操作

19、示范。学生：听讲并进行模仿使学生进一步掌握扫描实体命令的各项参数的含义，并能正确使用六、10分钟1、利用转换/旋转命 令产生其余7个斜柱 体。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生进一步掌握转换/旋 转命令的各项参数的含义，并能 正确使用七、10分钟1、利用布尔运算-切 割命令将盒子主体与 其余8个斜柱体进行 切割运算。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生进一步掌握布尔运算-切割命令的各项参数的含义，并能正确使用八、10分钟1、对实体进行实体抽壳处理。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模使学生进一步掌握实体抽壳命令的各项参数的

20、含义，并能正确使用仿九.、练习 85分钟机房动手完成例题及作业学生：动手操作及讨论教师：巡回监控、检查及辅导使学生的理论知识进一步升华为操作技锻炼学生的实践能力课题小结3分钟一、实体抽壳、扫描实体。一、转换/旋转命令。师生互动：问答。锻炼学生记忆力、归纳能力。布置作业2分钟60页活动2师生互动：落实作业情况。教师：有必要时可提示。体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。专业拓展通过百度查询其它实体造型的方法教学小结教学反思课题项目五任务1.课题1 （三维曲面造型方法）课时：4学时班级：14级数控应用1、2班教学目标知识目标：1.曲面/网格曲面命令各参数的含义。能力目标：1.能止确应用曲面/网格曲

21、面命令产生曲面。情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点曲面/网格曲面命令解决措施：应用模型演示分析难点曲面/网格曲面命令解决措施：应用模型演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课通过多媒体向学生展教师：提问实体造型的以问答形式进行师生互动，5分钟示三维曲面模型，引方法发挥师生主导与主体作用。同出实体造型的新方法学生：回答问题时，以提问、动画演示形式导入，教师：观察、评估学生引导学生思考，激发学生的学习情绪反应和课堂状态，兴趣。引导学生实体造型的方法，课件展示造型动画。新课教学一、

22、5分钟教师：讲解绘图步骤，进一步提升二维图形的绘170分钟1、将构图面调整为顶并进行操作示范。制能力，提升视图面及构图面调新课教学视图、视图面调整等学生：听讲并进行模整的能力170分钟角视图,绘制如下图仿新课教学案。170分钟二、 5分钟教师：讲解绘图步骤，进一步提升二维图形的绘新课教学1、使用转换/平移命并进行操作示范。制能力，提升视图面及构图面调170分钟令制作如下线架图。学生：听讲并进行模整的能力仿三、 10分钟教师：讲解绘图步骤，进一步提升二维图形的绘1、将构图血调整为右并进行操作示范。制能力，提升视图面及构图面调视图,构图深度设为0,学生：听讲并进行模整的能力画如下图所示平行线。仿四

23、、10分钟1、利用打断及删除命名修改图形。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生进一步掌握实体旋转命令的各项参数的含义，并能正确使用五、5分钟1、利用倒圆角命令半 径设为1,对图形进行 倒圆角。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生进一步掌握扫描实体命令的各项参数的含义，并能正确使用六、10分钟1、将构图回按图形定面，绘制下图图案。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生进一步掌握按图形定面调整构图面，并能正确使用七、5分钟1、将构图回按图形定面，绘制下图图案。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生进

24、一步掌握两点画圆命令的各项参数的含义，并能正确使用八、5分钟1、将构图回按图形定面，绘制下图图案。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生进一步掌握两点画圆命令的各项参数的含义，并能正确使用九、10分钟1、对底部进行曲面/网状造型产生下图曲面。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生初步掌握曲面/网状 造型命令的各项参数的含义，并 能正确使用十、10分钟1、对底部进行曲面/网状造型产生下图曲面。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生进一步掌握曲面/网状造型命令的各项参数的含义，并能正确使用、10分钟1、对底部进行曲面/网状造型

25、产生下图曲面。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生进一步掌握曲面/网状造型命令的各项参数的含义，并能正确使用十二、练习 85分钟机房动手完成例题及活动1、2作业学生：动手操作及讨论教师：巡回监控、检查及辅导使学生的理论知识进一步升华为操作技锻炼学生的实践能力课题小结3分钟一、曲面/网状造型。师生互动：问答。锻炼学生记忆力、归纳能力。布置作业2分钟84页活动1、2师生互动：落实作业情况。教师：有必要时可提示。体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。专业拓展通过百度查询其它曲面造型的方法教学小结教学反思课题项目五.任务1.活动1、2、3课时：4学时班级：14级数控应用1、2

26、班教学目标知识目标：1.曲面/网格曲面命令各参数的含义。2.曲面/直纹/举升曲面命令各参数的含义。能力目标：1.能止确应用曲面/网格曲面命令产生曲面。情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点曲面/网格曲面命令解决措施：应用模型演示分析难点曲面/直纹/举升曲面命令解决措施：应用模型演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课5分钟通过多媒体向学生展示三维曲面模型，引出实体造型的新方法教师：提问实体造型的方法学生：回答问题教师：观察、评估学生 情绪反应和课堂状态， 引导学生实体造型的 方法，

27、课件展示造型动 画。以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。同 时，以提问、动画演示形式导入， 引导学生思考，激发学生的学习 兴趣。新 活一、 5分钟教师：讲解绘图步骤，进一步提升二维图形的绘课 教学 170 分 钟新 课教 学170 分 钟 新 课 教 学170 分 钟 新 课动1活动1活动1活动2活动2活动3活动31、将构图面调整为顶 视图、视图面调整等 角视图,绘制如下图 案。并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿制能力，提升视图面及构图面调整的能力二、 5分钟1、绘制下图直径 10的圆。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图

28、面及构图面调整的能力三、5分钟1、绘制下图直径 15的圆。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：模仿听讲并进行进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力四、5分钟1、绘制下图直径5的圆。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图间调整的能力五、5分钟1、利用曲面/网状曲间产生下图曲面。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生进一步掌握曲面/网状曲面命令的各项参数的含义，并能正确使用六、10分钟1、利用曲面/直纹/教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。使学生进一步掌握曲面/直纹/举升曲面命令的各项

29、参数的教学170分 钟新课教学170分 钟举升曲曲广生卜图曲面。学生：听讲并进行模仿含义，并能正确使用七、5分钟1、利用曲面/直纹/ 举升曲间产生下图曲 面。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生进一步掌握曲面/直纹/举升曲面命令的各项参数的含义，并能正确八、5分钟1、将构图面调整为顶 视图、视图面调整等 角视图,绘制如下图 案。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力九、10分钟1、使用手动画曲线命令画如下三条曲线。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生初步掌握手动画曲线

30、命令的各项参数的含义，并能正确使用十、5分钟1、利用曲面/网状曲间产生下图曲面。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生进一步掌握曲面/网状造型命令的各项参数的含义，并能正确使用、5分钟1、利用曲面/网状曲间产生下图曲面。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模使学生进一步掌握曲面/网状造型命令的各项参数的含义，并能正确使用仿十二、5分钟1、对底部进行曲面/网状造型产生下图曲面。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力十三、5分钟1、打断，删除命令，调整线条。教师：讲解绘图步骤，并进行

31、操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力十四、5分钟1、画圆，倒圆角命令, 画卜图。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升画圆，倒圆角的 能力，提升视图面及构图向调整 的能力十五、5分钟1、打断，删除命令，调整线条。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升打断，删除的能力，提升视图面及构图间调整的能力十六、5分钟1、圆两个半圆。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿步提升极坐标圆圆的能力，提升视图面及构图向调整的能力十七、5分钟教师：讲解绘图步骤，使学生进一步掌握曲面/网1、

32、对底部进行曲面/网状造型产生下图曲面。并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿状造型命令的各项参数的含义，并能正确使用十八、练习 85分钟机房动手完成活动1、2、3作业学生：动手操作及讨论教师：巡回监控、检查及辅导使学生的理论知识进一步升华为操作技锻炼学生的实践能力课题小结3分钟一、曲面/网状造型。师生互动：问答。锻炼学生记忆力、归纳能力。布置作业2分钟84页活动1、2、3师生互动：落实作业情况。教师：有必要时可提示。体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。专业拓展通过百度查询其它曲面造型的方法教学小结教学反思课题项目五任务1.课题2 （bP机上盖面造型）课时：4学时班级：14级数控应用1、2班教学

33、目标知识目标：1.曲面/网格曲面、举升曲面命令各参数的含义。2.曲面/扫描曲面、曲面裁减命令各参数的含义。能力目标：1.能正确应用曲面/网格曲面、举升曲面、曲面/扫曲曲面、曲面裁减命令产生曲面。情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点曲面/网格曲面、举开曲面命令解决措施：应用模型演示分析难点曲面/扫描曲面、曲面裁减命令解决措施：应用模型演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课5分钟通过多媒体向学生展示bP机上盖面造型曲面模型，引出实体造型的新方法教师：提问实体造型的方法学生：回答问题

34、教师：观察、评估学生 情绪反应和课堂状态， 引导学生实体造型的 方法，课件展示造型动 画。以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。同 时，以提问、动画演示形式导入， 引导学生思考，激发学生的学习 兴趣。新课教学170分钟新课教学170分钟新课教学170分钟新课教学一、 5分钟1、将构图面调整为顶视图、视图面调整等顶视图，以x0y0zM中 心绘制如下图案。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力二、 5分钟1、以x0y4z-2为中心教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面

35、调170分钟绘制如下图案。学生：听讲并进行模仿整的能力三、 10分钟1、z坐标为0,回如下3小圆。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力四、10分钟1、z坐标为0,回如下两条线段。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力五、10分钟1、z坐标为0,回如下线段。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力六、5分钟1、将构图血调整为右 视图、视图面调整等 顶视图，利用转换/平 移

36、命令将线段如图卜 移3,并连接2限度。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力七、10分钟1、将构图面调整为顶教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。使学生初步掌握曲面/牵引命令，并能正确使用.视图，利用曲面/牵引 命令往卜牵引制作下 图曲面。学生：听讲并进行模仿八、5分钟1、利用曲面/扫描曲 面命令产生下图曲 面。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生初步掌握曲面/扫描曲面命令，并能正确使用。九、5分钟1、利用曲面/修整至曲线命令将曲面裁减如下图。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行

37、模仿使学生初步掌握曲面/修整至曲线命令，并能正确使用。十、10分钟1、利用曲面/修整至曲面命令将曲面裁减如下图教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生进一步掌握曲面/修整至曲线命令，并能正确使用。、10分钟1、利用曲面/修整至曲线命令将曲面裁减如下图。教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模仿使学生进一步掌握曲面/修整至曲线命令的各项参数的含义，并能正确使用十二、10分钟1、利用曲面/牵引命令往卜牵引制作下图教师：讲解绘图步骤，并进行操作示范。学生：听讲并进行模使学生进一步掌握曲面/牵引命令的各项参数的含义，并能正确使用曲面。仿十三、练习 85分钟机房动手完

38、成例题及活动1、2作业学生：动手操作及讨论教师：巡回监控、检查及辅导使学生的理论知识进一步升华为操作技锻炼学生的实践能力课题小结3分钟1 .曲面/网格曲面、举开曲面。2 .曲面/扫描曲面、曲面裁减命令师生互动：问答。锻炼学生记忆力、归纳能力。布置作业2分钟84页活动3、4、5师生互动：落实作业情况。教师：有必要时可提示。体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。专业拓展通过百度查询其它曲面造型的方法教学小结教学反思课题项目五.任务1.活动4、5、6课时：4学时班级：14级数控应用1、2班教学目标知识目标：1.曲面/网格曲面、曲面/扫描曲面命令各参数的含义。2.曲面/直纹/举升曲面命令各参数的含义。

39、能力目标：1.能止确应用曲面/网格曲面命令产生曲面。情感目标：通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。重点曲面/网格曲面、曲面/扫描曲面命令解决措施：应用模型演示分析难点曲面/直纹/举升曲面命令解决措施：应用模型演示分析教学方法讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学手段多媒体、数字化模型教学环节教学内容师生活动设计意图导入新课5分钟通过多媒体向学生展示三维曲面模型，引出实体造型的新方法教师：提问实体造型的方法学生：回答问题教师：观察、评估学生 情绪反应和课堂状态， 引导学生实体造型的 方法，课件展示造型动 画。以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。同 时，以提问、动画演示形式导入， 引导学生思考，激发学生的学习 兴趣。新 课教 学170 分 钟 新 课活动4活动4活动5活动5活