外研版小学英语（三年级起点）三年级上册Module 4 Unit1 参考教案

1、.Unit1 参考教案课题Module4授课时间教法任务型教学法、实物法、创设情景等课型new学法小组合作学习、讨论法等课时2教学准备教学单词卡片、教学用书、录音机和磁带、挂图等复备课教情分析三维目标及处理方法1.知识目标：使学生能听说、认读单词表里的单词，并掌握其中动词过去式的用法及读音; 能准确理解并熟练地运用句型：“Its red/blue/yellow/green/black.2.技能目标：通过小组活动中体验，在小组交流中运用Its red/blue/yellow/green/black,发展综合语言运用能力。3.情感目标：培养学生大胆表现自己，敢于说英语的信心。教学重点及处理方法在真

2、实情景中灵活运用新知识询问和识别并描述物品的颜色.教学难点及处理方法Its red/blue/yellow/green/black多做各种练习进行训练学情分析三年级学生刚学习英语，情绪高涨，对英语学习有极大地兴趣，爱学习英语。教学过程Period 1 Unit 1 Its red .（一）组织教学，复习旧知，引出新内容。1.说唱歌谣BobBobBobisanorangedog,预先复习了orange.2.复习数字1-10,采用了模仿小鸟翅膀上下煽动的方式进行，学生不但非常愿意参加，而且也锻炼了学生倒着数数的能力，这样掌握数字更扎实。教学过程3.介绍大家认识一位新朋友变色龙Kami,请同学替它对

3、大家打招呼,复习了hello,hi,goodmorning,Im等日常用语,并让学生说说Kami的特殊本领:为了保护自己,它的身体能够随着周围环境的色彩而改变颜色。然后设置听力问题：Kami都变换了哪些颜色，在课文中单词now和its出现了几次。（二）教学新内容：1.一起数一数now和its出现的次数，进而明确汉语意思、学习发音。2.完成设置的问题，学习六个颜色词。将涂有不同颜色的变色龙卡片逐一粘贴到黑板上，吸引眼球，然后在发音上进行处理，同学随着教师手势的高低，变换声音的强弱来读单词，学生兴致很高，避免机械重复的枯燥。3.认读单词卡片，先颜色再单词，从浅至深入手，并且锻炼了低年级学生识认单词

4、的技能。4.知识拓展：听Unit2的彩虹歌，让学生找出黑板上没有的三个单词：orange，pink，purple,为后面的活动做准备。操练方式采取以小组为单位传卡片说单词的方式。5.出示PowerPoint课件，看图片说颜色。6.看黑板上的变色龙，提问Whatcolor？提示孩子们用Its回答。7.回归课文，采取磁带跟读、跟教师读、学生领读、齐读来进行朗读训练。（三）学生操练：1.教师示范：老师用英语说出一个颜色，学生手指相应颜色的衣服，并且说Its2.请学生代替教师来继续训练说指。3.游戏活动：教师准备九根不同颜色的彩笔，大家一起数一数，描述颜色Its，藏起来一根，学生猜一猜-Whatismissing？-Its学生异常踊跃。（四）情感教育：PowerPoint课件出示五彩缤纷的四季图片，以及受到污染的山川水土，激发学生热爱五彩斑斓的世界与生活,拒绝污染,保护我们美丽的绿色地球。（