第一章第二节《长度与时间的测量》导学案

1、第一章第二节长度与时间的测量导学案(1教学目标;大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度.知道国际单位制中长度的单位米和常用单位千米,分米,厘米,毫米,微米,纳米等之间的换算关系,并对米,分米,厘米,毫米,等常用的长度单位形成具体观念;体积的单位米3,分米3,厘米3,升,毫升的换算关系.知道长度测量的常用工具,会恰当选择和正确使用刻度尺测量物体的长度;知道测量规则固体体积的方法,会正确使用量筒(杯测量液体的体积和不规则固体体积.初步了解测量有误差,知道误差与错误不同,知道减少人为因素造成误差的方法.能根据日常经验或物品大致估测物体的长度;能根据日常经念或物品大致估测物体的体积.第1课时学前准备:

2、课前每小组准备卷尺或长直尺自主学习:阅读课本P21-22测量单位1.分别举出两个长度和时间测量的例子。2.要进行测量,就要有一个大家公认的测量标准测量单位。在国际单位制中,长度的基本单位是_,表示符号是_;时间的基本单位是_,表示符号是_。3.写出长度和时间的其它单位、符号及换算关系:长度:时间:请你探究:1.观察课本图2-12、2-13及图上方文字,了解人们对不同的测量结果的精确度要求是不同的。当精确度要求不高时,可以借助自然现象或身边的物品进行_;列举你知道哪些估测时间和长度的办法?估测时间:估测长度:2.阅读课本P24信息窗,了解怎样估测长度,讨论怎样做可使估测结果更准确。你们小组讨论的

3、结果是:3.当精确度要求较高时,则要选择适宜的测量工具进行_。测量长度的基本工具是_。测量时间的工具有_。室外活动:小组在操场或校园内自主选取场地和测量物,共同完成活动。活动一:长度的估测1.你们首先选取的估测物是_,你估测的长度是_,你同组同学估测的长度是_、_。用刻度尺或卷尺测量的结果是_。2.你走两步的距离约为1m,以此为长度标准,估测学校操场的长和宽,你的结果是:操场长_m,操场的宽是_m。活动二:时间的测量1.采用数脉搏和心脏跳动次数的方法估测一段时间:你们选择要估测的项目是_,你估测得的时间是_s。2.用停表或手表测量一段时间(估测项目同1,测量的时间是_s。3.让小组一名同学从操

4、场一端走到另一端,根据1、3经验,估测这名同学所用的时间是_s。巩固提高:1.在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是(B.一百元人民币的长度约15cmC.这张试卷的厚度大约为2cmD.新的2B铅笔的长度为30mm2.下列各长度最接近4cm的是( A.乒乓球直径B.新铅笔的长度C.钢笔的直径D.一枚壹角硬币的厚度3.下列过程经历的时间最接近1s的是( A.人步行10m所需的时间B.骑自行车走10m所需的时间C.在正常情况下,人体心脏跳动一次的时间D.普通手表的秒针转一周的时间1、用刻度尺测量时,尺要沿着物体的 ,不利用磨损的 ,读数时,视线要与尺面 ,在精确测量时,要估读到的下一位

5、。2、某人测得一本字典正文400页厚度为18.0mm,则该字典 正文每张纸厚度为 mm 。3、如图所示,物体的长度应记作 cm 。4、给下面的测量数据填上适当单位某同学身高是15.86教室的黑板长度是33.5课本纸张的厚度约为0.08武汉长江大桥全长为1750 。5、某同学利用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm,北京至郑州铁路线长6.95cm 。经查书,长江实际长度为6300km 。则此地图的比例尺为 ,北京至郑州实际铁路线长为 。6、下列单位换算的写法中正确的是:A.12cm =12×1/100=0.12mB.12cm =12cm ×1/100=0.12mC.12cm

6、 =12cm ×1/100m =0.12mD.12cm =12×1/100m =0.12m7、给你一段涤良线(柔软、弹性较小的一种线和一把刻度尺,你怎样测出 如图所示曲线的长度?8、如图,把金属块放入装有70cm 3水的量筒内,量筒中水面如图2所示,则金属块的体积是 cm 3。 9、完成下列单位换算: (1156cm= m= nm (2500mL= L (3300 cm 3= m 3= mm 31.用厚刻度尺测量物体的长度,在图中测量方法正确的是( . 2.单位变换:(l 25厘米=_微米;(252毫米=_米;(3900秒=_分;(40.4时=_秒;(5400分米3= 米3 (6100厘米3= 米33.图中的刻度尺的最小刻度值是厘米,物体的长度是厘米. 之间的差值是由于_