英文文献报告流程(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上英文文献报告流程一、选择文献1. 根据自己的兴趣或者研究方向来选择汇报文献的大致范围，可以在Psychological bulletin、Psychological review、Annual review of psychology等权威综述类期刊上查找相关的文献综述，了解该领域研究发展状况。然后选择该领域中一个最感兴趣的小方向，例如认知领域中的决策方向，再进行具体文献检索。2. 在英文数据库搜索文献时，一定要选择影响因子高的期刊，并且尽量选择时间较新的文章。3. 选择文献时要先大致浏览一下，了解一下这篇文献的大致意思，适不适合文献报告，如果文献不太合适进行文献报告

2、，及时的再次检索文献。4选择文献时尽量选择实验性文献，这样呈现的时候比较直观，综述性文献基本全是文字，报告起来难度高，听者也不太愿意听。二、 文献阅读1. 最好在正式报告前两个星期开始文献的阅读，这样才有充分的时间去翻译、理解文献，也让你有时间去寻找一些相关资料。2. 阅读时把文献的框架先列出来，整理出关键概念、研究目的、研究假设、变量、被试、大概的试验流程、数据分析、实验结果、不足与展望等文章要点。不需要非常清楚，但是可以大概理清文章脉络，做好标记。3. 前言的理解。有些文章前言比较难以理解，可以先查找一些中文的相关文献或者一些关于此研究的理论基础去帮助理解。这样对文章理解就比较全面，对作者

3、编撰此文献的目的以及创新点就能很好的把握。4. 实验部分一般作者都是分很多小点陈述，因此对被试、实验材料、工具、操作程序都不难把握。但是对于有多个分实验的，就要理解好作者为什么要设置这么多实验？前后分实验有哪些不同？这些不同的实验设计又是为了什么？5. 结果部分也是很清楚明了的，阅读是对数据的理解要到位，哪些关键数据体现了研究的假设？要找到先前的假设所对应的这些数据，这样讲解时就不会混乱。要注意的是，有的文献假设不止一个，那么就要找准关键假设是哪一个，因此结论部分需要围绕着关键假设进行阐述。6. 讨论部分，作者大多数都是针对研究目的/假设来阐述本研究已达成的目标、对理论的证实情况、没证实的原因

4、是什么。以及实验部分细节的反思。当然也会有作者没有阐述为什么假设没有证实，这时就需要通过自己对全文的理解来推测，说不定就能帮助你自己提出新的研究点。另外实验细节的不足也可以自己去反思和发现。三、PPT制作1PPT的模板选择。尽量选择一些简洁的模板，不要过于花哨。在配色方面，字体和颜色不能使用相近的颜色。2PPT的内容。可以根据之前在阅读时列出来的文章框架去选择呈现的内容，尽量沿着一条主要逻辑路线来进行内容的编排，适当舍弃一些无关内容。每一段内容可以找出中心句或是归纳出中心意思，然后列出其中的小点。3英文的呈现。不能只是复制粘贴原文，要对长句进行“简化”即提取主句意思，一些不重要的的内容可以不用

5、呈现。4呈现形式。数据尽量使用一些图表来表示来展示，比较直观、形象。而实验可以做一些实验过程图来表示，将实验的具体过程做成一些动画图片。具体可以参考2015专硕班周丽PPT中的实验过程图。5重难点标识。数据结果中的关键数据可以标示出来，如红色框标记出sig.的值等。将难点词句进行特殊标注解释，以方便大家理解。6在ppt末尾呈现摘要，列出理论基础、研究假设、实验目的、材料、方法、结果和结论，帮助听者对于文献有一个整体的把握。7PPT做完之后尽可能在要汇报的教室多媒体上呈现一次，找个同学看看呈现在大屏幕上的颜色、字体、背景等有没有要调整的，比如，字体太小看不清就要加大字体、颜色太浅就要换成深色等。

6、8不要把所有的内容都放在PPT上，PPT上应当只是一些文章要点，在讲解的时候在进行细节的补充。四、文献预讲1文献预讲。在正式展示之前需要先预讲给自己的同学听一下，看他们是否能听懂，也让他给自己提议一些建议。如果他们提出的疑问你不能很清楚的解释，说明你自己对文章的理解还不够清楚，需要进一步的阅读文献或查找资料。预讲也能帮助自己去整理语言。2根据同学的建议对于PPT进行修改，可能是内容上的修改，也有可能是PPT字体，图片、颜色等方面的修改。五、正式汇报1正式讲解时要自信，声音要洪亮，毕竟你是专家，下面的都是不懂你这个方向的菜鸟。如果你自己都不自信，会让你的讲解大打折扣，也没有说服力。2汇报时的语言

7、逻辑要清楚，首先讲明你从哪几个方面来讲解全文，就是文章的框架思路，然后讲到每一部分时又主要包括哪几点。3讲解专业知识时语言要通俗易懂，而且要注意讲解的趣味性，举一些生活中的一些有趣的小例子效果会比较好。方便听者理解，也能让大家对你的研究更有兴趣。对于专业词汇要通过举例、图片比较等方式进一步解释清楚。同时结合PPT来讲解，要让听讲人通过看你的PPT呈现就能一步一步理解文章。4汇报时语速不宜过快，留给大家一点消化内容的时间。最好加上一些肢体语言辅助，并且与台下的听众有所交流和互动，也能确定是否台下的人能听懂。5现场汇报尽量脱稿，但是可以带着小纸条列出重要的一些部分或架构，一旦有忘记的部分，看一眼就能联系起前后内容。绝对不要大段读书和背书式的汇报。六、老师同学点评对于老师同学的问题进行解答，有不完善的地方也要虚心改正。注释：这里分享董圣鸿老师的意见，他认为心理学研究的思路如下：A. 你要研究的问题是什么？即