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文档简介

1、南司小学：杨丹南司小学：杨丹我会听我会听1、认真标注每小节的序号；、认真标注每小节的序号；2、圈出生字词；、圈出生字词；3、学习诗歌的朗读方法。、学习诗歌的朗读方法。要求：我会认我会认chn yng zhn nng f yu chu晨 盈 展 宁 幅 悦 炊tng ji sh zhung qun ch mio 桶 姐 梳 妆 拳 迟 描yun xu yng ru bn zh hu 圆 羞 影 揉 缤 肢 绘缤纷缤纷 彩蝶彩蝶 舒展舒展 睡眼惺忪睡眼惺忪 彩裙彩裙 梳妆梳妆 描绘描绘 我会读我会读用自己喜欢的方式自由读课文（默读、大用自己喜欢的方式自由读课文（默读、大声读、轻声读、），边读边思考

2、：声读、轻声读、），边读边思考：（自然景物和人们的活动）（13小节写自然景物；47小节写人们的活动）我感悟我感悟小组合作学习诗的第小组合作学习诗的第1-3节，边节，边读边圈出诗歌所描绘的景物，感读边圈出诗歌所描绘的景物，感悟山村的早晨给你的印象。悟山村的早晨给你的印象。重点阅读，认真感悟小河小河蜂儿蜂儿炊烟炊烟彩蝶彩蝶我会填我会填（清澈/欢快）的小溪（晶莹）的露珠 （缤纷）的彩蝶（勤劳）的蜂儿（欢快）的小河（轻巧）的炊烟 小组合作学习诗的第小组合作学习诗的第4-7节，说一说在美丽的节，说一说在美丽的晨景中诗歌为我们描绘了哪些画面？从中你体晨景中诗歌为我们描绘了哪些画面？从中你体会到了什么？会到

3、了什么？我会说我会说（牧童放牧、妈妈挤奶、姐姐汲水、小妹梳妆、爷爷（牧童放牧、妈妈挤奶、姐姐汲水、小妹梳妆、爷爷打太极拳、哥哥长跑、孩子上学）打太极拳、哥哥长跑、孩子上学） 从他们欢欣喜悦的表情中，从他们美丽的衣着和精心打扮的举止中，从他们认真的晨练中，反映了山村人们生活的祥和愉快。（ ）进画里来了，（ ）；（ ）进画里来了，（ ）。请你来做小诗人请你来做小诗人：我会写我会写美丽的小鸟飞进画里来了，欢快的歌声在树梢荡漾。美丽的小鸟飞进画里来了，欢快的歌声在树梢荡漾。柔嫩的小草钻进画里来了，柔嫩的小草钻进画里来了， 大地捧出一块块碧绿的毛毯。大地捧出一块块碧绿的毛毯。勤劳的农民伯伯走进画里来了，他们扛着锄头去开垦勤劳的农民伯伯走进画里来了，他们扛着锄头去开垦希望的土地希望的土地。我明白我明白归结全文，共同提高山村的早晨景人美丽 宁静祥和 愉快（水墨丹青）对山村早晨的喜爱 和向往我会做我会做1、有感情的朗读并背诵诗歌。、有感情的朗读并背诵诗歌。2、把自己、把自己 拓展实践 山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋山村的早晨是令人陶醉的，让

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