2020年部编版小学一年级下册语文教学计划

1、教学工作计划表2017 2018学年度第二学期一年级语文学科本班共有学生 58名。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字 500字左右，学生知识现状分析本学期教 学的主要 任务.要求其中极少数同学能认 800-1000字左右。每生能写汉字100字一150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法 打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。学生的阅 读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将继续进行每天晚自习 半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。本学

2、期将重点加强学生的写 字训练以及写话兴趣的培养。（一）识字与写字1 .喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2 .认识常用汉字 400个，其中200个会写。3 .掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4 .养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5 .初步认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。（6）能用音序法查字典，学习独立识字。 新I课 标I第 LI网w W w .x K b 1.c o M（二）阅读1 .喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2 .学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3 .借助读物中的图画阅读。4 .结合上下文和生

3、活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。5 .阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感 兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。6 .诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语 言的优美。7 .认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所 表达的不同语气。8.积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。（二）写话1 .对写话有兴趣，能简单写自己想说的话（四）口语交际2 .学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。3 .能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。4 .听故事、看音

4、像作品，能复述大意和精彩情节。5 .能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。6 .与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。（五）综合性学习1 .对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共 同讨论。2 .结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3 .热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见 闻和想法。X k B 1 . c o m本学期提 高教学质 量的具体 措施一、识字与写字1 .采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。2 .加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字， 切实保证写字质量。

5、二、阅读教学1 .避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色 朗读等，引导学生朗读。2 .重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。二、口语交际教学1 .重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。2 .重视三常教学中的口语父际活动。w W w .x K b 1.c o M7小初=14单百诲占曲曲u勘土於八大二甲兀第一单元,叨1您口怀1 .认识44个生字和 8 个偏旁；会写28个字和 1个新笔画。2 . 了解形声字的构字 规律，感受形声字音形 义之间的联系。3.4.朗读课文。背诵甲兀匕曰、重点：1.认识44个 生字和8个偏旁；会 写28个字和1个新 笔画。2. 了解形声字

6、 规律。难点：1.利用 已有的生活经验及 插图、字谜、形声字领略汉字的趣 味与精妙，猜 字谜，利用了 有趣的传统游 戏形式，揭示了 形声字的造字包佑于体力忻图片展示 法，举例说明民 族特色，相互沟 通分享交流学 生已经知道的第二单元第三单元姓氏歌。5.感受大自然四季的 美好，培养保护环境的 意识；了解传统姓氏文 化，激发对中华传统文 化喜欢之情。1 .认识50个生字、6个 偏旁和1个多音字；会 写27个字和3个新笔 画。2 .正确朗读课文，读准 字音，能读好带有感叹 句的句子。3 .积累词语，鼓励学生 能将学到的词语运用 于表达中。4 .读懂课文，能提取明 显信息，乐于和小伙伴 交流阅读感受。

7、5 .感受儿童的美好愿 望，了解革命传统故 事。本组教材由三篇课文 和语文园地三组成。小公鸡和小鸭子、 树和喜鹊、怎么 都快乐等，这些都是 孩子们最感兴趣的东 西，在他们的心中充满 了神秘和幻想，所以这 组教材是让学生感受 友谊的美好。通俗、活 泼的文字，富有情趣的 插图，会让学生无比的 欣喜，会引起学生对友规律等识字。2.了解 大自然的美景。重点：1.认识50 个生字，会写27个 生字。2.正确、流利、有感 情的朗读课文。部分 课文会背诵。难点：逐步掌握识字 方法，有主动识字的 意愿。新课标 第一网新课 标 第一网1 .本单元会认生 字45个，会写 20个。2 .感受诗歌、儿歌的 行文之美，

8、激发学生 对友谊的喜爱与敬意。规律。国一个接一个 一课的编排体 现了编者强烈 的汉字文化意识，可谓匠心独运。一幅小鸟 图、一个甲骨文 汉字“鸟”、一 个现代汉字 “鸟”，这中间 浓缩的是汉字 几千年的变迁， 渗透的是汉字 象形的造字规 律，传递的是中 华文化的精华。怎么都快乐 反映了现代儿 童生活的情趣。«小公鸡和小 鸭子通过描写 小公鸡和小 鸭 子之间发生的 故事来告诉学 生们友谊的可名族1.在教学 中，可适当渗透 一些识字知识 和方法。在低年 级识字教学中， 首选“字理识 字”方法进行识 字。2.按造字规律识 字，体会古老的 汉字美。教学本组教材， 要引导学生有 感情地读书，感

9、受文本语言的 精妙，懂得欣赏 语文美。第四单元第五单元谊的敬意与喜爱。1 .认识本单元 60个生 字，会写 23个生字。 认识基本偏旁笔画。2 .正确、流利的朗读课 文。了解课文内容，体 会文中情感。3 .生活中识字，感受识 字的乐趣，激发学生对 祖国语言文字的喜爱 之情。教学本组教材，要着重 注意语文的工具性，抓 住学生的心理特点和 年龄特点开展教学活 动。主要都是以想象韵 歌为中心展开的学习。 继续抓写字规范。新课标第一网1.本单元会认生字 60个，会写23个 2.正确、流利、有 感情的朗读课文。3.体会文中情感， 感受语文美。1.本单元会认生字 57个，会写28个, 2.正确、流利、有

10、感情的朗读课文。理 解课文内容，感悟故 事中的事物形象。3.养成良好的写字 读书习惯w W w .x K b 1.c o M彩虹选编目 的：通过对爸 爸、哥哥、妈妈 的对话，想拿着 他们最爱的事 情，给他们制造 快乐，揭示亲情 的可贵。人之初节选 自三字经， 是中国的传统 文化，前几句浅 显易懂，也是利 于学生学习的。 在学习传统文 化的同时，又能 实现语文的工 具性。1、强调学生书 写的正确规范 的姿势。2、指与学生学 习、联系生活实 际、图片展示等 识记生字。强调学生书写 的正确规范的 姿势。指与学生 学习、联系生活 实际、图片展示 等识记生字。发 展学生独特的 个性和健康的 人格，从而激

11、发 学生保护大自 然、改造大自然 的欲望。第六单元第七单元本组课文围绕“儿童生 活”进行展开。让学生 进一步语文美，体会世 界的多姿多彩。激发学生对生活，对大自然 的热爱之情。本组课文主要围绕 “观察”这个主题进行展开。有形状各异的 文具，有机灵活泼的猴 子，还有藏龙卧虎的动 物王国。培养学生善于 观察生活，发现生活美 的学习态度。1 .本单元会认生字45个，会写21个。2 .感受诗歌、儿歌的 行文之美，激发学生 对大自然的热爱之情, 及对生活的喜爱之情。1.本单元会认生字 39个，会写16个, 2.正确、流利、有 感情的朗读课文。感 受人物的鲜活形象。3.激发学生阅读经 典童话、寓言的兴 趣

12、。4.培养学生善 于观察生活，发现生 活美的学习态度。教学本组课文， 首先要引导学 生走进文本，为 文本中的人和 事所感动，从中 受到启发和教 育；然后，带领 学生走出文本， 回到多彩的现 实中，联系生活 实际，感悟待 人。阅读名著对于 增益智慧，提升 素养，特别是语 文素养有着举 足轻重的作用。要让学生感受 古典名著的魅 力。教学本组教材，要引导学生潜 心读书，感受 富多彩的世界。图片展示，动作 演示等。1 .要充分利用 学生已有的读 写知识和经验， 以次为基础来 学习本组课文。2要注意整合和 提升，注重将学 生已有的经验 与本组课文的 学习有机结合 起来。第八单元1 .认识本单元 60个生

13、 字，会写 23个生字。 认识基本偏旁笔画。2 .正确、流利的朗读课 文。了解课文内容，体 会文中情感。3 .生活中识字，感受文 学的乐趣，激发学生对 祖国语言文字的喜爱 之情。重点：1.认识50个 生字，会写27个生 字。2.正确、流利、 有感情的朗读课文。 部分课文会背诵。难 点：逐步掌握识字方 法，有主动识字的意如棉花姑娘 一课，通过描写 棉花姑娘生病 了这件事，生动 形象的向学生说了，燕子、青 蛙、啄木鸟、七 星瓢虫在大 自 然中的作用。激 发学生对大 自 然的喜爱之情。强调学生书写 的正确规范的 姿势。指与学生 学习、联系生活 实际、图片展示 等识记生字。发 展学生独特的 个性和健康的 人格，从而激发 学生保护大自 然、改造大自然 的欲望。语 文 学科教学计划表2017-2018学年度第 二学期一 年级周次教学安排课 时备注1第一周1.春夏秋冬2.姓氏歌62第二周3.小青蛙 4.猜字谜语文园地一63第三周1.吃水不忘挖井人2.我多想去看看64第四周3. 一个一个4.四个太阳 语文园地二65第五周5.小公鸡和小鸭子6.树和喜鹊7.怎么都快乐66第六周语文园地三 8. 静夜思67第七周9.夜色 10.端午粽 11.彩虹68第八周语文园地四 5.