某学校远程教育工作总结

1、某学校远程教育工作总结某学院远程教育工作总结利用远程络资源进行学历培训，是一种融自学、函授、电视广播、网络技 术等多种教学手段为一体的学习形式。我们作为湖北教育学院校外学习中心， 自20xx年下半年正式启动以来，己有280多名木、专科学员通过认真的学习和 严格的考试、考核，学成毕业。20xx年暑假，我们在原有中文、数学、英语、 计算机等学科专业的基础上，增开了物理、化学、生物三个本科专业，七个专 业共有在籍学员276人、跟读生22人，实际在读学员288人。工作中，我们按 照湖北教育学院继续教育学院的有关要求，不断完善教学设施，积极充实管理 队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科

2、学化，确保远程 教育的教学质量，取得了较好的效果。一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。自从我们接受校外学习中心的任务以来，学校就投入了大量的资金和人力 物力进行环境和资源建设。尤其是今年5月，省政府批准在潜江艺术师范学校 基础上组建江汉艺术职业学院后，我们更加专注于远程教育。根据上级指示和 学院实际，原承担远程教育管理任务的潜江艺师培训部过渡为江汉艺术职业学 院成教处，并从过去从事教师继续教育、教育干部培训、学历教育和协助管理 教师队伍等多重工作，转变为从事职业技术短期培训和学历教育两项工作，利 用远程教育形式配合湖北教育学院办好本科学历教育成为成教处的主要工作任 务。为此，学院成立了

3、以分管副院长李飞同志为组长的“远程教育工作小组， 并明确规定了职责和要求。学院投资60万元健全了网络管理中心，与市电信公 司建立了长期、高速、大容量的网络连接。学院新购置了 100台计算机成套设 备，组建了 2个高规格的计算机教室。学院规定，学院现有的4个计算机教室 和个多媒体教室在双休日、节假日由成教处独立使用。由于专业增多，成教 处还在原有的2间普通教室里安装了大屏幕放映设备，并接通校园网络。这 样，即使是全部专业同时集中听课，也能学科相对独立，学员互不干扰。同 时，我们还进一步改善了成教处全体工作人员的办公环境，每人配置了联网的 计算机，添置了音像刻录机、激光打印机，为组织、管理、备课、

4、辅导提供了 优良的条件。二、形式灵活，方法多样，认真开展教学活动。为了有效地组织学员按照各学科教学计划听课学习，我们采取多种方法和 形式开展教学活动。（一）在统一的时间进行而授。一方面，根据湖北教育学院远程教育的上 网课程情况，我们选择了部分重点学科课程进行集中听课面授；另一方面，我 们安排那些在家里无法利用计算机听课的学员来学院集中听课。为了防止网络 冲突、意外中断等故障，我们将各专业课程全部下载，并刻录成光盘，将课后 练习题、复习题下载打卬，建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集 中，极大地提高了单位时间内的学习效率。（二）按统一的计划自主学习。在网络技术普及迅速、比较发达的今天，

5、我们鼓励具备计算机和网络条件的学员遵照教学计划，直接上网学习。为保证 自主学习的实际效果，我们举办了上网学习操作技术培训，派人上门为学员安 装设备、软件，开设24小时（三）分学习小组集中学习。对没有计算机联网条件而学员又较为集中的 地区，我们将刻录的光盘免费供给学员，让他们以学习小组为单位集体听课。 我们要求组长详细做好考勤记录，及时反馈学习信息。我们还与学员所在学校 取得联系，请他们在计算机设备、学习场所等方面给予支持，并派人下乡巡视 和指导。（四）随时接待学员来院学习。对于因特殊情况缺课、落课，或者有学习 困惑的学员，我们热忱欢迎他们来学院补课和交流。对个别学员，就安排在教 师办公室听课学

6、习；人数较多时，则开放网络计算机教室。这种形式，很适宜 解决学习进度不一致、学习科目繁多、学员个体差异等问题，也是我们各班班 主任平时独立进行教学管理的主要手段之一。三、健全制度，严格管理，确保远程教学质量。这一届的学员，虽然都经过了全国统一的成人高考，整体水平较前一届有 较大提高，但对于开放式的教学方式来说，如果管理跟不上，则可能使学习流 于形式，教学质量难以保证。为此，我们把对学员学习过程的管理视为工作的 重中之重，人人落实，环环落实。（一）健全制度。为了规范管理，我们针对新的学习方式的特点，进一步 修订和完善了辅导教师工作职责、班主任跟班指导制度、学员自学 与而授管理制度、学员结业考试管

7、理制度等一系列规章，并在开学典礼 上由学院领导宣讲，将这些规章卬发到每一位教师和学员手中。每次集中听 课，班主任都要再次强调。我们还建立了学员学习“三册：面授考勤册、作业 评定册、学科成绩册，实行平时学习情况与学分、考试（考核）成绩挂钩。（二）狠抓落实。严格学习考勤记载。每次而授，都安排有领导值班检查，班主任和辅导教 师具体负责，对学员的出勤情况严格清点登记。分组集中听课，则由学习小组 长详细登记，报班主任载入总册。严格作业检查评定。辅导教师在认真随堂听课的基础上，提出作业要求， 将作业题打卬下发到学员手中。各科考前集中辅导时上交作业，辅导教师及时 评定，写好评语，做好记载。对于个别学科不便进行作业评定的，则通过抽查 听课笔记来作评定。认真进行学习辅导。根据各专业课程情况，我们聘请学院优秀教师担任学 科辅导教师，并发扬跟班听课、辅导的优良传统。听课过程中随时与学员进行 交流，了解他们的学习情况。结业考试前，再有针对性地集中进行重点、难点 辅导讲座。辅导资料印发到学员手中，人手一份。对于学习小组平时遇到的问 题，则采取预约方式，由成教处派辅导教师下乡巡回解答。我们的工作虽然取得了 一些成绩，但离主办院校