(完整word版)2019-2020学年度第一学期教务处工作计划

1、邱县实验中学2019-2020学年度第一学期教务处工作计划一、重点工作1 .强化专任教师队伍管理，落实各项常规过程管理。2 .以“一课一研”为基础，以各类公开课为平台，提升我校课改和教 研质量。3 .多角度开展教学辅助活动，促进各层次教师专业成长，做实青年教 师帮扶工作。4 .分层次抓好周测、月考，制定提升合格率具体措施，抓实九年级课 程结课和复习阶段备考工作。5 .加强师德师风建设，树立良好教师形象。二、工作措施及目标6 一）加强教学常规管理，抓实常规制度落实1 .巡课制，教务处会同各处室和年级组每天不定时，不定楼层进行联 合检查（教务主要查教师在岗情况、师生课堂状态、候课、仪容仪表、上 课

2、行为、教研等），发现问题及时解决，不能及时解决的将求助相应领导 解决。2 .教学工作计划，学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划。 开学第一周内完成，交教务处审阅。3 .教学设计检查：全体教师要认真备课，撰写教学设计。语数英每周 5节，物理、政史每周3节（九年级4节），化学、地生每周2节（七年级 生物3节、九年级化学4节），其他学科每周1节；参加工作不满十年教 师必须按5各环节详细撰写教学设计。九年级要制订各科系统授课计划， 确保在保证质量的同时，年前顺利结课。每周学生离校时年级组专人负责收取教学设计，填写检查记录，教务处每次抽查部分学科。4 .听评课检查：青年教师（2016年及以后参加

3、工作教师）每小周听课 不少于3节，其他教师每小周听课不少于 2节。每节公开课及时利用微信 工作群进行公布听课人员，其他时间听课由年级组主管教学人员统计。每 周学生离校时年级组集中收取教师听课记录，重点查记录内容，并填写检 查记录。5 .作业布置与批改。实验班、基础班要分层布置，书面作业以练习册 为主，基础班要在题号前标注删减标记，实验班要求全部做完。语文政史 地生等学科需记忆背诵内容，任课教师要挨个检查，教师提问时间不够的 可将学生分组，由组长提问，背诵结果计入统计表，在教室前黑板边张贴， 其他练习要求布置目的明确，习题难度要有梯度，实验班习题题号前标注 适合尖子生的拔高题。九年级要根据授课计

4、划，精选习题。教师批改使用 激励性评语，师生建立错题集。检查方式，年级组在每周学生离校时，安排专职人员组织集中检查， 留存检查记录，检查人员在记录表签字。教务处每天不定时到各班抽查， 发现问题及时反馈给年级主任，并全校通报。6 . 一课一研活动，本学期，继续强化教研教改，实行教务人员、年级 主任分包学科教研，分包人员参与所包学科的所有教研活动。教研活动必须保证教师教学进度统一，盯组人员每次教研开展前要了 解各班级授课进度，然后根据开展时间、参加人员、活动资料、有效教研 时长、研讨氛围、教研成果进行综合等级评价，对不能及时参加教研教师 视迟到时间，分别按迟到、早退、未参加处理，与绩效考核挂钩，教

5、研结 束后随即利用微信群进行公布。教务处每月进行汇总，结果以教务简讯形 式进行通报。九年级视备考需要随时调整教研次数。所有常规项，各年级均要指定专人负责，对检查数据负责，每月最后一次离校时将检查结果送教务处，进行汇总排名，对优秀备课组进行奖励, 倒数备课组进行通报。（二）立足实际，搭建平台，落实各项课堂教学活动第一阶段：各层次示范课 （9月10日一一9月20日）各年级学科教师示范课，语文、数学、英语学科各安排两名教师上示 范课（要求实验班和基础班各一名）；其他学科各安排一名教师上示范课， 课前备课组长要组织集体研课，年级组组织课堂模拟演练。上课内容比其 他教师快一到两课时，名单9月5日前报教务

6、处。本阶段由教务处统筹安 排。第二阶段：年级公开课（9月20日一一11月30日）常规公开课。各备课组9月15日前安排好组内上课顺序，教务处提 前一周确定教师上课名单，通知教师进行备课研课，年级组合理安排上课 时间。本阶段要求每学科一周两人。第三阶段：青年教师赛课 （12月1日-12月15日）17年以来进入我校教师参加，赛课评委由校级领导、处室主任、教务 处、年级组组成，统一听课打分，按成绩取一二三等奖进行表彰。本阶段 由教务处负责实施。第四阶段：学期末 配合县七八年级教师课堂擂台赛每大周不少于6节推门课，推门课由校级领导、中层干部、年级组人 员组成，听课前不打招呼、听课时查看教学设计是否与课堂

7、呈现相符，课 后进行点评。（三）引领学习，强化培训，做实青年老师培养工作。1 .利用名校联盟资源、和局统一安排，努力争取教师各种外出学习和 听课机会，利用返校教师报告会、模仿课、生成课等活动对其他青年教师 进行传达和培训，促使外出教师认真学习、认真领会新的教学理念，把外出学习落到实处，同时积极联系名校专家和培训机构，请名师和专家到我 校进行引领指导教学工作。2 .实行“名师带动、互助结对”教师培养活动，发挥各类骨于教师的 作用，根据青年教师所在年级为每一名青年教师，选一名县级名师或市骨 干教师结成对子，通过课堂教学互动、教学观摩等形式，提高青年教师教 育教学能力，推动青年教师专业发展。3 .本

8、学期组织各学科教师进行研讨，对“基本课型”进行课堂实践。 在授课过程中，各组要完善“基本课型”对不同课型的使用方法，学期末 力争修改成型，组建合订本。4 .本学期学校将进一步规范网络学习和网络教研活动，对不积极、不 参加学习的教师，按按业务学习制度进行考核。（四）抓实考试和课时检测各环节，全面提升教学成绩1 .课时检测利用公开课、推门课和不定时进班抽测进行，主要将教师 授课内容和相应精选习题变型，以测试方式进行评价，结果第一时间向任 课老师反馈，为二次教学服务。122 .本学期拟组织四次考试（10月上旬月考、11月中旬期中考试、 月下旬第二次月考和期末考试），月考由年级组安排，期中、期末教务处

9、 牵头组织，年级组实施。每次考试要严肃考风考纪，严把考试各环节，杜 绝人为失误。在周测、月考过程中，注重查漏补缺，对暴露的问题及时解 决。实验班要注重尖子生学科均衡培养，七年级基础班保证合格率达到 50%八九年级基础班在现有及格率的基础上，提高 20个百分点。考后, 年级组织系列会对这种数据分析总结，教务处与年级主管对差距较大教师 和学科进行面谈，年级组组织后进教师进班听课。（五）充实教学资源库，做好资料归档工作。继续丰富课件、优秀教学设计、导学案、课堂实录、精选习题集、备考资料。精选习题、导学案每次印刷时在打印室留存电子稿，教务处每天 拷取；课件制作要求每大周教师制作不少于三节，各年级负责教

10、学人员每 周学生离校时，将课件统一拷到教务处；课堂实录本学期每名教师一节， 学期末由年级主任收取，统一交教务处。（六）加强教师师德师风教育，做好师德考评工作。1 .开学第一周，每名教师签订两乱责任书和承诺书，并将 9月份定 为乱订教辅整饬月，教务处将通过不同途径严查乱订资料。2 .定期组织教师进行师德师风文件学习，树立教师正确的人生观，培 树师德典型，拟10月下旬开展“师德师风报告会”。3 .根据上级精神，每学期学校利用“教师自评”、“学生评教师”、“教 师互评”、“领导评议”等问卷调查或打分形式对教师进行师德评价，建立 教师师德档案。4 .学期对师德优秀教师不间断的进行宣传报道，弘扬正能量，

11、对师德 失范教师，选优评模中一票否决。-7 -第一周：1 .组织教材教辅发放；2 .审阅教师工作计划；3 .示范课、公开课顺序及实施方案发放；4 .两乱治理责任书签订及进班检查乱订教辅问题;5 .召开备课组长会第二周：1 .示范课；2 .随机抽取教师教学设计进行展览；3 .新教师培训；4 .第一次作业抽查及通报；第三周：1 .安排公开课2 .组织教辅收费3 .第一次教学总结会第四周1 .第一次月考及考后系列工作；2 .第二次教师教学设计展览；3 .师德报告会或师德师风评议；4 .教学工作问卷调查及反馈工作。5 .第二次学生作业抽查及通报第五周：1 .语文、物理、化学课堂教学观摩活动；2 .第二次教学阶段总结3 .数、理、化知识竞赛第六周：1 .期中考试；2 .青年教师现场