人教版小学一年级上册数学《加法》教案_第1页
人教版小学一年级上册数学《加法》教案_第2页
人教版小学一年级上册数学《加法》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?加法?教学设计【教学内容】人教版小学数学一年级上册第 2425页。【教学目标 】1. 初步认识加法的意义，会正确计算 5 以内数字的加法。2. 通过学生动手操作及看图表达，使学生经历加法的计算过程。3. 使学生积极主动地参与教学活动，获得成功的体验，增强自信心。【教学重点 】理解加法的含义，正确读写加法算式。【教学难点 】理解加法的意义，并能将加法的知识运用于生活。【课型 】新授课。【教学准备 】多媒体课件，圆纸片。【教学方法】情景教学法。利用PPT呈现图片和小视频，激发学生学习兴趣。【教学过程】一、知识回忆师：小朋友们，上一节我们学习了? 25的分与合?，先一起来回忆一下。PPT呈现图片，

2、学生通过答复下列问题，对?25的分与合?进行复习回忆，为学习? 15 的加法?奠定根底。二、观察图片，展开新课创设情境，用PPT展示图片。师：在公园门口，我们经常看到卖彩色气球的，非常漂亮。我们看图片上就有一个小丑在公园里卖气球学生初步感知图中有 3个红气球和 1 个绿气球。下一页PPT提出问题图片中小蜜蜂提出问题，吸引学生注意力。 师：图中一共有多少气球？生：四个，小丑右手有 3 个红色的气球，左手有 1 个绿色的气球。 师：非常好。下面请同学用课前准备好的圆纸片代替气球，表示一下列图中我们看到的气球。之后电脑演示用圆纸片代表气球的过程。师：大家刚刚表现都很好。我们看到，算气球的总个数就是把

3、左手的气球和右手 的气球放到一块儿，也就是合起来的意思。教师边说边用手势表示合起来的动作，初 步渗透加法的含义。师：在数学上，我们用符号“ +表示合起来的过程教师板书“ +，并带着学 生读一读。把3和1合起来，我们就能用加法来表示板书：3+1=4。读作：3加上1等于4 强调：“ +为加号。设计意图:由直观图抽象到数字的加法计算， 使学生感知加法的含义，并知道加 法算式的写法及读法。刚刚我们认识了新朋友“ +，下面我们听一听这个式子中“ +和“=的介绍， 希望小朋友能理解并记住它们。PPT播放小视频设计意图:通过动画使学生对“ +和“=更深入的理解。师：对“+有了更深的理解，下面我们一起来看下面的问题 PPT动态呈现小丑 交换左右手气球的过程，引导学生用式子重新表示气球个数。师：小朋友刚刚说的都很好。下面我们一起来看一副图，看松鼠一共有几只？设计意图:数气球个数的例题，是学生在理解“ +含义的根底上，借助于上一 节学习过的4的分与合，弓I导列出加法算式。数松鼠个数的例题，使学生借助于5的分与合，列出算式。三、知识应用1. 看图说一说算式表示的意思。2. 在方框中填入正确的数字。3. 先用 摆一摆，再填得数。4. 思考题。四、课堂小结五、课后作业练习五：第1,2题和第6,7,8加法局部习题；2. ?同步练习册? 第三单元?加法?练习

人人文库> 全部分类> 专业文献 > 工程机械

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论