2021年开展综合实践暨自主探究主题活动实施方案

1、榕编word文档下载可编输一、方案实施背景把学生拘囿于学校这个“象牙塔S禁锢了学生的手脚和头脑，泯 灭了他们的创造天性高分低能”、“韭菜、麦子不分”种种理论知识 和实践层面严重脱节的教育笑话不断上演。如何培养同学们的自主探究 能力，挖掘他们的创造潜能，现实“逼迫”着我们不得不为同学们的实 践能力培养创造空间，给他们提供与社会接触、交流、学习的机会。正 是在这种形势下，综合实践课程应运而生。纵观我校近儿年综合实践课 程的开设情况，在取得了一定成效的基础上，也暴露出了比如实践主题 肤浅、持效性欠缺等问题。为将我校的综合实践课程开设做到有效持久， 在育人方面发挥更大作用，特制定此实施方案。二、方案培

2、养目标（-）增强同学们与社会的沟通能力，加大社会适应性和多层次能 力的培养，强化社会责任感的形成；（二）培养同学们正确的价值取向，促进人生观.社会观、价值观 的正确趋向性发展；（三）与潍坊市教育局提倡的生活教育理念进一步融合，侧重同学 们基本生活技能的培养，使其认识到劳动是创造一切价值的源泉；（四）了解当今社会的科技发展水平，激发同学们的科技创新能力。三、学校综合实践课程现状分析（一）基础优势学校现有在校生684人，专任教师38人，教学设施及配套设备达6 余台（套人其中综合实践活动器材达15余件（套）。现有综合实践活 动室、手工编织俱乐部、生活体验中心、红领巾种植基地各一处，总面 积约5平方米

3、，为同学们综合能力培养奠定坚实的物质基础。同时建立 了中国（寿光）农产品物流园、寿光市种子市场、新世纪种苗公司、长 安民俗村、晨鸣集团、畜牧养殖小区等6处综合实践基地。基本涵盖了 综合实践活动的各个层面，实践主题明确，为同学们提供了广阔的实践 舞台。（二）师资优势在学校专任教师38人中，有7人具有丰富的农作物种植管理经验, 建有温室大棚4个，为同学们开展“亲近自然”、“生物多样性调查研究” 提供了得天独厚的有利条件。社区内人才济济据不完全统计在学校覆盖的1个社区中有乡村艺人 1名，“农技土专家”、厂矿企业负责人或技术人员多达5多名。其中3 人被学校聘为综合实践活动课程的“客座教授半年来，为同学

4、们开 展科技报告或活动指导2多次，受益学生达千余人次。四、建立综合实践课程研究团队成立以教学处为主体，年级组长为引线，科任教师为成员的综合实 践活动研究团队。以综合实践课程开发与应用为主线，进一步明确活动 育人的主题思想，以校内活动室和校外综合实践基地为落脚点有计划的 开展系列活动。学校确定一名副校长具体包幕，定期调度，每名成员细 化分工，明确自己的实践指导主题，做到既分工乂合作。遵循不同年级 同学们的认知规律，在学期初制定详实活动计划，期末及时搞好总结和 经验推广。学校已先后为潍坊市综合实践活动暨课程整合研讨会和寿光榕编word文档下载可编输市综合实践活动现场会提供观摩现场。并在寿光市级及以

5、上会议上做典 型经验介绍2次。五、具体活动内容时间参与年级活动主题地点科技指导21年9月三年级了解现代育苗流程新世纪种苗公司桑庆红（种苗公司负责人）21年1月四五年级知晓农产品的配送过程农产品物流园张洪伟（农产品物流园总经理）21年11月五六年级明晰造纸工艺，增进环保意识晨鸣集团涂布纸车间庞伟（涂布纸车间主任）21年12月三五年级找寻消失的民俗长安民俗村桑庆徳（民俗村长）211年1、2月三四年级了解畜牧养殖知识北付村养殖小区张群桂（社区教育北付片区负责人）211年3月三四五六年级走进春天社区、田野、种植基地各科任教师六、方案实施中应注意的问题（一）做到主题实践活动在广度和深度的有机结合，避免走过场；（二）在课时实