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文档简介

1、个人校本研修发展规划 今天能有幸成为方里中心小学的一员，我感到无比的荣幸。能有机会和各位优秀教师借助工作室的网络平台进行学习交流，对我而言真的有种如鱼得水、如沐春风的感觉。我愿意在工作室里学习、反思、锻炼、成长、提高。一、自我剖析在飞扬的青春里我选择了做一名教师，从2003年2月开始，如今已经11年了。十五年中我始终担任班主任和数学科的教学任务。在几年的摸索和实践中，我热爱上了数学教学，撰写了多篇数学教学的论文和随笔，我深知自己在数学教学的学习和研究中才刚刚起步，但是我自信自己对数学教学的热情，我相信凭着我此时对数学的情有独钟我会成为一名优秀的数学教师。优势：我具有教育教学实践经验，善于反思发

2、现，能将教学中的发现的问题进行深入细致的思考和研究。我热爱学习，喜欢读书，勤于动笔。经常将自己看到的优秀文章积累起来。喜欢数学教学，喜欢感受师者的幸福，甘于奉献。劣势：教育学知识储备不足，教育理论匮乏，不能很好的用理论指导教学实践。学习范围小，对教学中发现的问题研究的不系统。二、个人发展目标总目标：在工作室中学习、反思、研修、提高，形成自己独特的教学风格，打造真实有效的数学课堂。提高个人素质，包括学习能力、科研水平、合作意识，使自己一步步向学者型教师迈进。取得预期的成果，撰写具有一定质量的教学论文，成长为更高一级的骨干教师。具体目标：（一）学习充电：随着课程改革的深入和时代的发展变化，对人才的

3、培养需求也是日新月异。我们原有的知识储备已远远不能满足我们教育教学的需要，为了能更好的肩负起自己的使命，最大限度的利用工作室提供的来之不易的机会，在这三年里，我要不断的鞭策自己进行学习，补充必要的知识。具体包括：学科本位性知识，教师要想给学生一杯水，已经不是一桶水能满足的了。而是要有源头活水。因此我计划学习有关数学知识和数学思想方法以及中国古典诗词，以此来丰富自己的文化知识底蕴。教育教学理论知识，教育教学理论知识是指导我们进行教学实践的依据。我准备除了阅读相关的教学期刊以外，还要系统的学习史宁中教授的数学教育教学理论和吴正宪老师的教学思想。信息技术知识，教育离不开现代化信息技术的支持，课堂教学

4、更离不开信息技术手段的配合，所以进行信息技术知识的补充是必要的。（二）课题研究  认真积极进行工作室拟定的课题研究，完成相应工作任务。（三）课堂教学认真上好每一节课，充分利用公开课、研讨课对自己的教学进行检验。做好帮带新教师的课堂教学示范工作。向各级各类刊物投稿。三、具体措施1严格自律自觉遵守工作室制度，履行职责，积极参加工作室组织的活动，按时完成工作室交给的任务。2制定计划根据自己的发展目标制定切实可行的学习、工作计划。保证自己学习、工作不盲目，有针对性。3反思总结经常结合自己的计划和目标进行反思，总结方法，查找不足。四、希望学校提供的帮助1.提供向专家学习或同事互相学习的机会。2.提供外出听课学习的机会。

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