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文档简介

1、2014年上期九年级体育教学计划一、指导思想：随着改革的不断深入，体育课程已经发展成为体育与健康教育课程。根据体育课程新标准的基本理念，以“健康第一”为指导思想，以创新精神为主线，以学生发展为中心，采用快乐教学模式，设置情境教学，挖掘日常生活资源，融入体育，提高学生的创造水平，激发学生的学习兴趣，给学生自主学习、思维、以及创造的机会，从中又融入思想教育，让学生充分体会学习的乐趣、运动的快乐。二、基本情况：全年级4个班，共170多人，我任（186.187.188.189），4个班体育教学。通过二年半的教学，学生在参加运动的积极性、能力及兴趣上都有明显提高。体育课成绩及格率达99%、优秀率60以上

2、。但他们的身心素质正处于不稳定期，独立性强又不能完全独立，加上对体育教育教学的不正确理解和受场地与设施的制约，容易把体育课当成一个纯粹的休闲娱乐课，因此给体育教学带来一定的压力。要解决这些不利因素对体育教学的影响，只能靠我们老师对学生正确引导、耐心教育，使他们对体育教学的认识有所转变。树立终身体育的意识，积极参加各项文体活动，培养学生个性健康发展。三、教材分析：1、本教材是以“健康第一、以人为本”为指导思想，以全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，具有全面性、发展性、针对性、灵活性的特点，注重实践能力创新精神的培养，能使学生的知识、文化素质、能力素质，特别是创新能力得到全方位的提

3、高。教学内容具有生活化、娱乐化、健身化、方法化，以及健康知识的实践化等特点。2、教学重点与难点重点：提高学生对健康体育、运动技术、身体素质的认识和了解。难点：如何提高学生运动技能与技巧。四、教学要求：1、要求学生自觉遵守好课堂纪律，培养学生爱好体育的主动性、积极性、吃苦耐劳和团结协作精神。2、全面发展学生身体素质，通过各种练习手段，发展学生的灵敏、协调、速度、力量和一般耐力等素质，并使他们掌握好本期教材内容中的基本技术、技巧。4、学习和掌握体育和健康基础知识、技能与方法， 3、进行思想品德教育、培养健康的心理素质和创新精神。五、教学措施1、根据新教材、新课标的要求，精心编写好每堂教案，科学运用

4、教学手段、合理安排运动量和教学方法，努力提高教学质量。2、抓好文体活动，检查好课间操、眼保健操.，搞好特长生训练工作。坚持每周星期一、三、五下午90分钟基本素质和专项素质训练。3、加强身体素质练习，抓好个别辅导，力争毕业合格率100%、优秀率80%以上。4、培养学生自主练习的良好习惯，加强体育骨干的培训工作。5、充分发挥学生的自主能力，提高学生综合素质。6、加强安全教育，杜绝事故发生。六、课时案排田径：11课时 体 操 ： 4课时 传统项目：2课时球类：19课时 基本知识：2课时 考 核：4课时全期合计：42课时。七、体育课成绩评价：1、标准：按照国家体育总局颁布的学生体质健康标准的评分标准进行评定

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