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文档简介

1、教学资料范本幼儿园刺绣活动的新尝试刺绣活动是一种民间艺术活动.?幼儿园教育指导纲要试行? 中明确指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境.满足他们多方面开展的需求.使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发 展的经验.而通过刺绣活动.可以让幼儿感受民间艺术的美.了解民 间刺绣的兴趣及简单的技能技巧.刺绣材料只有通过孩子们在刺绣活动 过程中.才能产生千变万化的造型.而多变的造型.又来自千变万化的游 戏方法和活动.刺绣活动可以有效地促进幼儿智能的提升和小肌肉的发 展.增强幼儿的审美意识.同时还能提升幼儿耐心、认真仔细做事情的 良好习惯.一、丰富和渗透幼儿对刺绣活动的印象幼儿对不变化的东西久

2、而久之就不感兴趣了 .为了不断激发幼儿的 动手操作水平.提升多种操作技能.充分发挥幼儿的主动性、积极性与 创造性.使操作区的活动内容.更加丰富多彩.我们充分挖掘和利用社会 的珍贵资源.组织孩子们先到工艺品店欣赏了一些刺绣艺术品.了解了 刺绣作品在人们生活中的应用.然后又带幼儿参观了民间的刺绣、钩织 活动.并鼓励孩子大胆地参与到刺绣活动中.孩子们在刺绣艺人的指导 下.掌握了几种简单的民间刺绣艺术的技能技巧.了解了我国民间刺绣 艺术的风格及其独特的特点.使孩子们在欣赏与操作活动中.体验和感 受到了民间艺术的丰富多样及其独具的魅力.激发了他们对刺绣的兴 趣.拓展了幼儿的活动空间.二、丰富多样的刺绣材

3、料的指导和利用俗话说：巧妇难做无米之炊.因此要开展刺绣活动必须为幼儿提供 充足的材料.于是我们充分发挥家长资源.与孩子们一起搜集了大量的 刺绣用的工具、自然材料及废旧材料.其中包括圆形充子、绣花针、钩 针、多针、顶针、针锥以及各色毛线、蛋糕盒、硬纸壳、餐巾、一次 性竹筷、玉米皮、凉席子、麻袋等.应该说塑造的最好工具.是雕塑家 自己灵巧的双手.由于它能表现出自己心灵中最美好的感受.使灵感得 到充分发挥.为了发挥幼儿的创造力.我们便鼓励幼儿用自己灵巧的小 手去创造心中美好的事物.一辅助工具的指导和使用良好的心理环境可以促使幼儿积极探索.大胆构思.心理平安和心 理自由是促进创造性的重要条件.因此在刺

4、绣活动中.因幼儿已有参观 和参与尝试活动的经验.我没对他们提出苛刻的要求.以免幼儿失去刺 绣的兴趣.也没提出一些规矩性的语言去约束他们.以免压制了幼儿自 由发挥养成盲从的陋习.而是在活动中.善于发现独特、新奇的想法、 玩法.对其及时鼓励.因势利导.在不断探索中.我尽可能多了解刺绣活 动的一些独具的艺术风格特点.为使幼儿手中的作品更加细致完美.一 些简单的辅助工具便应运而生.如我将失传多年的多针重新捡回利用. 一次性竹筷做织围巾的棒针.活动中.我引导幼儿创造性地使用辅助工 具.激发了幼儿刺绣活动的欲望.使其在刺绣过程中.初步尝试并掌握了 钩针法、扒针法、多针法、倒织法等技能.并能作到一副作品多种织法 相互使用.如李铭小朋友的?大熊猫?作品.大熊猫采用了多

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