向你推荐一本书

1、口语交际这本书真有意思教学设计教学目标：1、能主动与同学交流读书情况，比较明确地表达自己所读过 的书的书名、作者、主要内容、感受、精彩片段，做到态度自然 大方，语言通顺。2、能注意倾听别人的发言，对别人的发言作出适当的评价， 并积极参与交流、发言。3、进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱 读书的愿望。教学重难点： 训练学生能用普通话清楚明白地介绍一本书，并认真倾听别 人的发言。课前准备：1. 带上自己最喜欢读的一本书。2. 多媒体课件教学时间： 一课时 教学过程：一. 情景导入： （ 放课件 ） 导入。你知道世界上最早的书吗？告诉你， 迄今为止发现的世界上最早 的原装书是郭店楚简

2、，它是刻在竹片上的，真有意思。 再来看 看这本书，只有 * 毫米那么大，只有老师的指甲盖这么多，只有放在 放大镜下才能阅读呢。 有意思吧。 而美国麻省理工大学有一个科学家 有一本书叫 不丹： 纵贯王国的视觉历程 ，这本书高有米， 宽有米， 足足有 120 斤重。被吉尼斯世界纪录确认为世界上最大的印制书籍。 看来啊，世界上的书真是无奇不有。太有意思了。能告二、讨论，认识“好书”： 听说咱们科学院小学四年级一班的同学特别爱读书， 相信你们一 定读过很多有意思的书， 能告诉老师吗？我来采访一下 （你好， 诉老师你读过书最有意思的书是那一本，有没有你最喜欢的一句话， 谁读过含有科学知识的）通过刚才的采

3、访， 我都知道了这样的书就是好书： 内容健康向上， 生动有趣的。 语言优美的。 教人做人道理的。 富含科学知识的。图文并茂，给人美感的三、交流方法过渡：有人说，有好东西要大家一起分享，才更有价值！所以有意思的好书我们也应该和小伙伴一起分享。爱读书的小林在大家的帮 助下，终于买到了自己心爱的图书，他觉得这本书太有意思了，忍不 住地要和大家介绍呢！现在我们来看看小林是怎么向小伙伴介绍这本 书的。“大家好，我是爱读书的小林。最近，我看了一本很好看的书， 名字叫小王子，这本书是法国儿童文学的一部经典作品，叙述小 王子离开他的星球来到地球的传奇故事。这是一个充满哲理和智慧的童话，它告诉我们爱是一种责任，

4、只有通过交流才能找到友谊和幸福。 这本书自1943年问世以来，得到了世界各国少年儿童的喜爱。今天 我把它介绍给404班的同学们，希望小王子也能得到你们的喜爱!小林的介绍，让我们觉得这本书真有意思那么要把我们读过书 有趣的书介绍给别人，究竟应该怎样来介绍？介绍这本书的哪些方 面？可以介绍这本书的精彩片段。是啊。看了这本书哪一个片段是你 最难忘的，你可以给大家介绍介绍。可以介绍输的主要内容。嗯，还 有别的吗？可以介绍书里的人物。是的，有哪些主要人物也可以介绍。 还有吗，还可以介绍读后感想。读后感想也可以介绍。你说，还要介 绍这本书的书名和作者。对呀最主要的书名和作者你可千万别忘了介 绍。师相机板书

5、：主要内容、精彩片段、人物介绍、读后感想 看来，介绍好书还真得讲究方法呢，要把这些方面说清楚，四、各小组讨论，推荐代表。现在我们来看看，哪些嘉宾来参加我们今天的活动了。这位是：孙悟空。这位是；白雪公主。马小跳，最后一位你们猜猜是谁? 哈利波特。看来，这些都是我们同学们很熟悉的朋友了，那你们知不 知道他们分别来自哪一本书啊。孙悟空来自西游记，的确如此，请坐。 白雪公主来自安徒生童话，马小跳来自淘气包马小跳。哈利波特就来 自哈利波特。他们两个的人名就是这两本书的书名。今天这节课我们 就来隆重推出 推出这四本书，老师已经把书带来了。待会我们为了交 流方便来分分组。喜欢西游记的同学就坐在第一小组。喜欢

6、安徒生童 话的同学就坐在第二小组。 对淘气包马小跳感兴趣的就坐在第三小组。 对哈利波特感兴趣的就坐在第四组，明白吗？ 同学们都已经坐到自己喜欢的书的座位旁边了。我们来看一读。看来啊，我们的学习小伙伴跟我们想的一样多。 讲究方法呢，要把这些方面说清楚，说明白，才能让你心爱的图书能 到更多人的喜爱那么接下去就请同学们先在自己的小组里面用上这些好办法，介 绍介绍你喜欢的这些书。明白了没有，开始大家都交流得差不多了吗，还有一个组，加油下面有请每一个组派一个代表上台来给我们介绍你们所喜欢的一 本书。其他的同学可以对他们进行补充，也可以向他们进行提问。所 以介绍的同学很重要，不仅要介绍得好，而且还要当好小

7、主持，主持 好同学们的补充和提问。师；我们先请西游记小组的代表， 请大家掌声欢迎，张老师今天和大家 一样也来当听众。生：西游记是我国的四大名著之一，作者是吴承恩。讲的是唐僧 历经九九八十一难到西天取经的故事。听完我的介绍大家有什么想问 的吗？生：我想问喜欢西游记的同学们西游记中你们最喜欢谁？ 生：孙悟空。什么样的妖魔鬼怪都逃不过孙悟空的火眼金睛。生：是的，孙悟空三打白骨精的故事最精彩了，不管白骨精变成 什么孙悟空都能把他认出来。生；还有什么想问的？ 生： 吗？ 生： 师： 容， 师：看,学习小伙伴的提醒你一定要注意一下，自己轻声读推荐好书还真得西游记是我国的四大名著之一，你还知道其他的三部的名

8、称红楼梦三国演义水浒传你看，我们这个组的同学不仅给我们介绍了西游记还告诉了我们 中国的四大名著，谢谢你们！现在我们有请安徒生童话小组的代表，掌声响起来。的主要内生：我们组推荐的安徒生童话更好看， 里面有很多精彩的故事，今天， 我就先给大家讲一个白雪公主的故事，白雪公主因为长得漂亮，他的 继母因为嫉妒他的美貌，给她吃了一个有毒的苹果，后来被七个小矮 人救了，恶毒的皇后知道后，又想办法毒死了白雪公主，就在七个小 矮人没有办法的时候，一位英俊的王子救了他。之后，白雪公主和王 子成了亲。而恶毒的皇后却被气死了，正是善有善报恶有恶报。请问 其他同学有什么补充吗？生：皇帝的新装的故事 这篇童话通过一个愚蠢

9、的皇帝被两个骗子 愚弄，穿上了一件看不见的一一实际上根本不存在的新装，赤裸裸地 举行游行大典的丑剧， 大家听了这个故事有什么想说的吗？ 生：我最喜欢的是丑小鸭的故事。还有谁喜欢这个故事，为什么？ 师：其实，像这样有趣的故事在安徒生童话中还有很多。大家一定要 去好好读读这本书。 这个组里的几个同学不仅给我们介绍了几个精彩 的故事，而且都谈了看了这些故事以后的感想。 师：接下来我们请生：，请大家掌声欢迎。生：我们这一组推荐的是大淘气包马小跳。这本书的作者是杨红樱，在这本书中，我们会看到同学们自己和同学 的影子因为我们有相似的童年，马小跳教给我们很多很多。书里的人物还有很多，有没有其他同学来介绍。1

10、马小跳有三个铁哥们：河马张达，他奉行君子动手不动口，吵架会输，打架会赢。猿猴毛超，他 像猴子一样瘦，也像猴子一样机灵，但废话多得十箩筐话里就有九箩 筐废话。企鹅唐飞，挺出来的肚子像企鹅，走路的姿势也像企鹅。四 个调皮蛋各怀绝技，后来居然都成立英雄。2还有三个女生也很有意思。我发现同学们对这本书里的人物的确是非常熟悉，不过你们刚才 介绍的大部分都是他的同学，有没有人知道最崇拜的老师是谁？最喜 欢的老师是谁？马小跳最喜欢的老师是美术老师，他认为她是全世界 最漂亮的老师，所以他最喜欢上美术课 叫什么学科？看来大家都 是马小跳迷，老师的问题难不倒你们，继续哈利波特更神奇了。他不仅在魔法学校结交了好朋友

11、，学会了空中飞 行术，还得到了一件隐形衣服，从上课到睡觉都充满了魔力。每次我 看哈利波特就想看下一章。大家知道哈利波特一共有几集吗？七部， 分别是五、好书大PK。看来这本书带给大家的感觉只有两个字：神奇，刚才有的同学介 绍了故事的精彩片段，有的介绍了主要内容，有的还进行重点人物介 绍，有的还介绍了读后感想。大家介绍的都很不错。而且听的同学听 的特别认真，那么接下去我们就要进入好书大PK请注意要求，I课件出示“好书大比拼”的比赛要求：每个小组推荐一位平时最喜欢看书的同学来担任专家评委，专家 评委每人10分。其他同学担任大众评委，每位同学一分。投票时要注 意不要投自己的组才公平。每组推荐一位最能说

12、会道的同学为自己组 拉票 明白吗？我给大家30秒的时间，马上推荐出本组的专家评委。学生小组讨论评选本组的专家评委。 师：我们先隆重推出我们的专家评委，（专家评委上台来。）师：下面有请各组的拉票的同学上台来拉拉票。生：我们组介绍的是西游记，这本书是一本名扬中外的经典著作， 请大家投上神圣的一票吧！生：我们组介绍的是淘气包马小跳。淘气包马小跳将带给我们无 穷的乐趣，它必将会成为今天同学们最喜欢的书，相信我没错的。 师鼓励：多有自信呀！下一位。生：安徒生笔下的每个故事都是我们成长的好伙伴，请投我们一票吧!生：哈利波特你想去魔法学校去看看那神奇的扫把吗？请投我们 一票吧！师：听了他们的投票宣言后，各位

13、专家评委开始投票，不过在投票时 要说说为什么投这一票。生：我喜欢孙悟空，因为四大名著之一中的孙悟空是我们的骄傲，给 我们带来很多乐趣。生：我喜欢马小跳，因为它写的是校园生活，而且有我们平时无法做 到的事情，在这本书中却能做到。生：哈利波特太神奇了，我很感兴趣。 生：安徒生童话里面的故事都很有趣味，而且故事都蕴含深刻的 道理，对我们很有启发。师：专家不愧为专家，而且投票有根有据，下面是我们的群众投票。（同学们在下面喊着自己喜欢的书名，小组成员开始投票。） 师：还剩下最后一位同学了，请问你想把票投给谁？ 生13：这四本书我都很喜欢，我想把票投给票最少的，鼓励他一下。 师：这位同学很善良。师：投票结束了，最后的结果到底如何呢？说一说自己的票数。（学 生所处自己的票数）看了同学们的投票，你们几位有什么想法。 我下次努力。谢谢大家投票六、轮番上阵展风采 过渡：好书不止今天老师带来的这四本，还有很多很多，同学们 你们今天带来好书了吗，你们愿意跟大家一起分享吗？要求：找一个同伴，相互介绍自己带来的书，感兴趣的可以交换 阅读。1. 师放课件出示要求，边说要求。2. 找同伴介绍书。3. 孩子们，最后我们还要比一比，请你们走上讲台，给大家推荐 推荐你喜欢的书，如果大家听了你的讲述想阅读你所读过的那本书， 你就可以得到好书奖，如果你的见解独到，讲述条理清楚，语音生动