分式方程地增根与无解

1、实用标准文档甲：增根是什么?分式方程的增根与无解乙：因为原来方程中未知数 x的取值范围是； 且-,而去分母化为整式方程乙：增根是解分式方程时，把分式方程转化为整式方程这一变形中，由于去分母扩大了未知数的取值范围而产生的未知数的值.比如为了去分母，方程两边乘以 张 J,得由解得。甲：原方程的解是 I乙：可是当时，原方程两边的值相等吗?后，未知数x的取值范围扩大为全体实数。这样，从方程解出的未知数的值就有可 能不是方程的解。甲：如此说来，从方程变形为方程，这种变形并不能保证两个方程的解相同，那么，如何知道从整式方程解出的未知数的值是或不是原方程的解呢？乙：很简单，两个字：检验。可以把方程解出的未知

2、数的值一一代入去分母时方程 两边所乘的那个公分母，看是否使公分母等于 0，如果公分母为0,则说明这个值是增 根，否则就是原方程的解。甲：那么，这个题中； 就是增根了，可原方程的解又是什么呢？乙：原方程无解。甲：啊？！为什么会无解呢？甲：这我可没注意，检验一下不就知道了。哟！当 X-D时，原方程有的项的分母为0， 没有意义，是不是方程变形过程中搞错啦？乙：求解过程完全正确，没有任何的差错乙：无解时，方程本身就是个矛盾等式，不论未知数取何值，都不能使方程两边的值 相等，如上题中，不论x取何值，都不能使方程两边的值相等，因此原方程无解,1=0又如对于方程工 ，不论x取何值也不能使它成立，因此，这个方

3、程也无解。甲：那为什么会出现这种情况呢?甲：是不是有增根的分式方程就是无解的，而无解的分式方程就一定有增根呢?乙：不是！有增根的分式方程不一定无解，无解的分式方程也不一定有增根，你看:甲：虽然无解的分式方程不一定有增根，有增根的分式方程不一定无解，但我还觉得 无解与增根之间似乎有种微妙的关系，这是怎么一回事？例4、已知关于x的方程k + mx-I无解，求m的值乙增根不是原分式方程的解，但它是去分母后所得的整式方程的解，利用这种关系 可以解决分式方程的有关问题，你看：I 12 k*" j例3、已知关于x的方程；'1 -： 有增根，求k的值。首先把原方程去分母，化为（北片&quo

4、t;十2x-l）k。因为原方程的最简公分母是一-所以方程的增根可能是 或：若增根为"1,代入方程，得0十0十，k3；若增根为辺代入方程，得歹，硏。故当了或k6时，原方程会有增根。先把原方程化为一 1-0（1 ）若方程无解，则原方程也无解，方程化为4m，当-0|，而4m0时，方程无解，此时1（2）若方程有解，而这个解又恰好是原方程的增根，这时原方程也无解，所以，当方程的解为 皿 时原方程无解，衣代入方程，得|3m-0，故m-3综合（1 ）、（ 2），当门 或|时，原方程无解。妙用分式方程的增根解题在解分式方程的过程中，我们还可以利用增根来求分式方程中的待定字母的值请看下面几例.去分母后

5、化为仪焦+1卜°，解得蛊J衣H 1，此时，技一 1是增根，但原方程并不X + 2是无解，而是有一个解-3,而方程 W，去分母后化为|0，原方程虽然无解，但原方程也没有增根。乙：你说的没错，增根与无解都是分式方程的“常客”，它们虽然还没有达到形影不 离的程度，但两者还是常常相伴而行的，在有些分式方程问题中，讨论无解的情形时 应考虑增根，例如：例1若关于X的方程竺10有增根，则a的值为x 1析解：去分母并整理，得ax 1 x 1,因为原方程有增根，增根只能是x 1，将x 1代入去分母后的整式方程，得a 1. 例2若关于x的方程 2无解，则m的值是x 3 x 3析解：去分母并整理，得x m

6、 4 0.解之，得x 4 m.因为原方程无解，所以x 4 m为方程的增根.又由于原方程的增根为x 3.所以4 m 3， m 1.1 k例 3. 已知方程 2 + 2 =有增根，贝U k =.4 xx 2析解：把原方程化成整式方程，得212(4 x ) k(x 2).因为原方程有增根，所以增根只能是 x 2或x 2.1将 x 2代入 1 2(4 X2)k(x 2)，得 k41 将x 2代入1 2(4 x2)k(x 2)，无解.故应填一.4练一练：1. 如果分式方程亠 无解，则m的值为().x 1 x 1(A) 1(B) 0(C) 1( D) 22. 如果方程导 2有增根x 1，则k二.x211

7、x答案：1.C ; 2.1 ;分式方程的增根及其应用一、增根的原因解分式方程时，有时会产生增根，这是因为我们把分式方程转化为整式方程过程中，无形中取掉了原分式方程中分母不为零的限制条件，从而扩大了未知数的取值范 围，于是就产生了如下两种情况：(1)如果整式方程的根都在分式方程未知数的取值 范围内，那么整式方程的根就是分式方程的根；(2)如果整式方程的有些根不在分式方程未知数的取值范围内，那么这种根就不是分式方程的根，是分式方程的增根因 此，解分式方程时，验根是必不可少的步骤.二、利用增根解题不可否认，增根的出现给我们的解题带来了一定的麻烦，然而任何事物都有其两 面性，由增根的原因知道，分式方程

8、的增根一定是所化成的整式方程的根，同时还能 使其最简公分母的值为零，据此可以解决一些相关的问题，常见的类型有如下几种：1 已知方程有增根，确定字母系数值例1 :若方程亠 2 有增根，则m的值为 ()x 3 x 3A . 3B . 3C. 0D .以上都不对析解：把分式方程两边同乘以公分母 x 3，得整式方程x 2 (x 3) =m 若原 方程有增根，必须使公分母x 3等于0，即x=3，代入整式方程得3=6 m，解得 m=3 .故应选B .点评：方程有增根，一定是公分母等于 0的未知数的值.解这类题的一般步骤 把分式方程化成的整式方程；令公分母为0，求出x的值；再把x的值代入整式方程，求出字母系

9、数的值.2 .已知方程无解，确定字母系数值例2 :若方程匸空乙匹 1无解，则m的值为 ()x 33 x3A . 1B. 3C. 1 或 3D . 1 或5分析：把分式方程化为整式方程，若整式方程无解，则分式方程一定无解；若整 式方程有解，但要使分式方程无解，则该解必为使公分母为0时对应的未知数的值，此时相应的字母系数值使分式方程无解.解：去分母，得(3 2x) (2+mx)=3 x,整理,得(m+1) x= 2 .若 m+1=0 ，2 2则m= 1，此时方程无解；若 m+1工0，则x= 是增根.因为 一=3，所m 1m 1以m= 3 .所以m的值为一1或3，故应选D .55点评：方程无解的条件

10、，关键是看转化后的整式方程解的情况.既要考虑整式方 程无解的条件，又要考虑整式方程有解，但它是分式方程增根的可能性，考虑问题要 全面、周到.例3 :若解关于X的方程x 1 x2 1x 1不会产生增根，则k的值为C .不为土 2的数D .无法确定析解：去分母，把分式方程化为整式方程，x(x+1) k=x(x 1)，解关于k的方 程,得k=2x.由题意,分式方程无增根，则公分母x2 1工0，即x工±1,则k工±2 .故应 选C .点评：方程无增根，就意味着对应的整式方程的根使分式方程的公分母不等于0，利用这一点可以确定字母系数值或取值范围.妙用分式方程的增根求参数值解分式方程时

11、，常通过适当变形化去分母，转化为整式方程来解，若整式方程的 根使分式方程中的至少一个分母为零，则是增根，应舍去，由此定义可知：增根有两 个性质：(1 )增根是去分母后所得整式方程的根；(2 )增根是使原分式方程分母为零 的未知数的值，灵活运用这两个性质，可简捷地确定分式方程中的参数(字母)值， 请看下面例示：分式方程有增根，求参数值x2 4x a例1 a为何值时，关于x的方程匚 =0有增根?分析：先将原分式方程转化为整式方程，然后运用增根的两个性质将增根代入整式方程可求a的值3.已知方程无增根，确定字母系数值x2-4x+a=0 (探)解：原方程两边同乘以(x-3 )去分母整理，得因为分式方程有

12、增根，增根为x=3，把x=3代入 序）得，9-12+a=0a=3x 8增根，可求得k=- 3，但分式方程这时有一实根x= 3。二、分式方程是无实数解，求参数值x 2 m例3若关于x的方程x 5 = x 5 +2无实数根，求m的值。分析：因原方程无实数根，将原方程去分母得到整式方程解出的x值为原方程的增根，又x=5是原方程的增根，故可求出 m的值 4x a 所以a=3时，厂3 =0有增根。点评：运用增根的性质将所求问题转化为求值问题，简捷地确定出分式方程中的参数（字母）值1 m2m 2例2 m为何值时，关于x的方程T7 + 7 = x2 3x 2有增根。分析：原分式方程有增根，应是使分母为 0的

13、x值。将这样的x值代入去分母的整式方程可求出m的值。解：原方程两边同乘以（x-1）（x-2 ）去分母整理，得（1+m ）x=3m+4（探）因为分式方程有增根，据性质（2 ）知：增根为x=1或x=2。把x=1代入序），解3得m=- 2 ；把x=2 代入（探）得 m=-23所以m二2或-2时，原分式方程有增根k2点评：分式方程有增根，不一定分式方程无解（无实），如方程x 1 +1= （x 1）（x 2）有解：去分母，得 x-2=m+2x-10，x=-m+8因为原方程无解，所以x=-m+8 为原方程的增根。又由于原方程的增根为x=5，所以-m+8=5所以m=3点评：这类型题可通过列增根等于增根的方程

14、求出参数值。分式方程的非常规解法抓特点选方法有些分式方程利用一般方法解非常麻烦， 若能根据题目的特点，采用一些特殊的方 法，就可避免不必要的麻烦，巧妙地求得方程的解，获得意外的惊喜，现结合几道习 题予以说明.、分组化简法例1 解方程:分析：本题的最小公分母为（x 2）（x 3）（x 4）（x 5），若采用一般解法，就会出现高次项数，计算相当繁琐，而且也极易出错，我们注意到1 1 1x 2 x 3 (x 2)( x 3)1(x 4)( x 5)在此基础上再通过比较上面两式即可将本题求解.1 1 1 1解：原方程化为：（C C）（门门）°，上式可变为：1 10 即1(x 2)(x 3)1

15、(x 4)(x 5)(x 2)(x 3) (x 4)(x 5)(X 2)(x 3) (x 4)(x 5)，解这个整式方程得：x 3.5，当x 3.5时，该分11检验得：冷 2, X2 -都是原方程的解.原方程的解为捲 2, X2 -.55式方程中各分式的分母的值均不为0 ,所以x3.5为原方程的解.、拆项变形法与分式方程根有关的问题分类举例例2 .解方程42x2 2x分析：本题求解时应首先将题目中的第 1 , 3 , 4个分式的分母因式分解，再将这几个分式分解成两个分式差的形式，目的是通过整理将其化繁为简，使方程变得简捷易解.3 311122解：原方程变形为：()-()(-)x 2 x 1 x

16、 2 x 1 x x 2 x3 4化简后整理得： ，：3(x 1) 4x，解得：x 3，当x 3时，分式方程中的x x 1各分式的分母均不为0，故x 3是原方程的解.11三、利用特殊分式方程 x a 求解.xa111分式方程x 113x3x 11y 1 2 1，二y 2或y 1 .即竺2或竺1，解得：人 2, x 丄.经y 22 x 1x 125 a 1的解为捲a，X2 -，若一个方程等号两边的项分别互为倒xaa数时，则此时便可套用上面的方程的解法求解.3x x 11例3 .解方程：込以21x 1 3x 2分析：因本题中空与亠，2与丄分别互为倒数，符合方程x 1 a丄的特点,x 1 3x2x

17、a故可将该方程转化为这种方程的形式求解.3x x 11x 11解：原方程变形为 一一2 -，设则=-，此时原方程变形为：x 1 3x 23x y与分式方程的根有关的问题，在近年的中考试题中时有出现，现结合近年的中考 题分类举例，介绍给读者，供学习、复习有关内容时参考。1. 已知分式方程有增根，求字母系数的值解答此类问题必须明确增根的意义：(1 )增根是使所给分式方程分母为零的未知数的值。(2)增根是将所给分式方程去分母后所得整式方程的根。利用(1 )可以确定出分式方程的增根，利用(2)可以求出分式方程有增根时的 字母系数的值。例1.(2000年潜江市)使关于x的方程产生增根的a的值是()A.

18、2B. - 2C.D.与 a 无关解：去分母并整理，得：因为原方程的增根为x=2，把x=2代入1，得a2=4所以故应选C实用标准的值是（例2.（1997年山东省）若解分式方程A. -1 或2C. 1 或 2解：去分母并整理，得：产生增根，则mB. 1 或2D. 1 或一2文档1分别代入式，得:又原方程的增根是x=0或 ，把x=0或x=m =2 或 m =1故应选Co例3.（2001年重庆市）若关于x的方程有增根，则a的值为解：原方程可化为：又原方程的增根是，把 代入，得：故应填“”。例4.（2001年鄂州市）关于X的方程会产生增根，求k的值只有增根x=1只有一个实数根解：原方程可化为：又原方程

19、的增根为x=3 ,把x=3代入，得：k=3例5.当k为何值时，解关于x的方程：解：原方程可化为：JE x=1 代入 v> ,得 k=3所以当k=3时，解已知方程只有增根x=1 o评注：由以上几例可知，解答此类问题的基本思路是：(1) 将所给方程化为整式方程；(2) 由所给方程确定增根(使分母为零的未知数的值或题目给出)(3) 将增根代入变形后的整式方程，求出字母系数的值。2. 已知分式方程根的情况，求字母系数的值或取值范围例6.(2002年荆门市)当k的值为填出一个值即可)时，方程解：原方程可化为：要原方程只有一个实数根，有下面两种情况：(1)当方程彳> 有两个相等的实数根，且不为

20、原方程的增根，所以由得k= 1 o当k= 1时，方程1 的根为，符合题意。(2)方程1有两个不相等的实数根且其中有一个是原方程的增根，所以由，得k -1 o又原方程的增根为x=0或x=1，把x=0或x=1分别代 入v得k=0 ,或k=3，均符合题意。综上所述：可填“一0、3”中的任何一个即可。例7.(2002年孝感市)当m为何值时，关于x的方程无实根？解：原方程可化为：要原方程无实根，有下面两种情况：(1) 方程无实数根，由，得；(2) 方程的实数解均为原方程的增根时，原方程无实根，而原方程的增根为x=0或x=1 ,把x=0或x=1分别代入v得m =2。综上所述：当或当m=2时，所给方程无实数

21、解。例8.(2003年南昌市)已知关于x的方程有实数根，求m的取值范围。解：原方程化为：要原方程有实数根，只要方程1有实数根且至少有一个根不是原方程的增根即(1)当m=0时，有x=1 ,显然x=1是原方程的增根，所以m =0应舍去(2)当时，由，得。又原方程的增根为x=0或,当x=0时，方程不成立；当综上所述：当且 时，所给方程有实数根。评注：由以上三例可知，由分式方程根的情况，求字母系数的值或取值范围的基 本思路是：(1) 将所给方程化为整式方程；(2) 根据根的情况，由整式方程利用根的判别式求出字母系数的值或取值范围， 注意排除使原方程有增根的字母系数的值。3. 已知分式方程无增根，求字母

22、系数的取值范围例9.当a取何值时，解关于x的方程：无增根?解：原方程可化为：又原方程的增根为x=2或 ，把x=2或分别代入得:或又由知，a可以取任何实数。所以，当且 时，解所给方程无增根。评注：解答此类问题的基本思路是：(1)将已知方程化为整式方程;实用标准文档（2）由所得整式方程求出有增根的字母系数的值和使整式方程有实数根的字母系说明：注意例9与例10的区别，例9有，而例10无这一不等最简公分母为零，还必须是所化整式方程的根。数的取值范围；（3 ）从有实数根的范围里排除有增根的值，即得无增根的取值范围。4. 已知分式方程根的符号，求字母系数的取值范围例9.已知关于x的方程的根大于0 ,求a的取值范围。解：原方程可化为：所以由题意，得：且所以 且例10.已知关于x的方程的根小于0，求k的取值范围。解：原方程可化为：所以由题意，得：所以评注：解答此类题的基本思路是：（1）求出已知方程的根；（2）由已知建立关于字母系数的不等式，求出字母系数的取值范围，注意排除使 原方程有增根的字母系数的值。式？请读者思考。增根在分式方程中的灵活运用增根是