传媒各专业考试大纲

1、2016年湖北省普通高校艺术专业招生统一考试戏剧与影视学类（播音与主持艺术专业）考试大纲一、考试的性质和目的普通高校艺术专业招生考试戏剧与影视学类（播音与主持艺术专业）全省统一考试是全国普通高考的重要组成部分。播音与主持艺术 专业作为戏剧与影视学类一级学科的支撑专业之一，该统考主要测试 考生学习播音与主持专业应具备的基本专业素质和能力， 选拔具有学 习播音与主持艺术专业基本条件和潜能的普通高校戏剧与影视学类（播音与主持艺术专业）合格新生。二、考试科目及分值播音与主持艺术专业考试共5个科目。综合考察考生的外形条件、 形象气质、声音条件、语言表达、综合感受及思维反应等能力。专业 统考满分值为300

2、分，各科目分值分布如下：考试科目考试形式分值自我介绍简单的自我介绍，限时半分钟20分即兴说话现场抽取2个命题自选1个即兴说话，限时1分钟80分作品朗读现场抽取并朗读指定文学作品一篇，限时1分钟60分新闻播报现场抽取并播读指定新闻类稿件一篇， 限时1分 钟60分新闻评述根据抽取的新闻搞件现场进行评述， 限时1分半80分钟三、考试科目的内容、形式及要求（一）自我介绍1考试目的按照广播、电视、网络等电子传媒受众的基本审美标准，通过自 我介绍的个性化展示，综合考察考生的外形条件、气质修养、上镜效 果、肢体副语言运用情况。2.考试形式及要求考试形式为自我介绍，自我介绍内容不限，但不能透露姓名、准 考证号

3、和所在学校，不可以借助道具表演进行自我介绍，限时半分钟（二）即兴说话1考试目的通过命题即兴说话，考察考生的发散性思维水平、汉语普通话综 合水平、对事物的感受能力、交流语境中自然说话能力及话题驾驭能 力。2.考试形式及要求根据现场抽取的2个命题自选1个即兴说话，要求思维活跃、主 题明确、内容新颖、具有个性，限时 1分钟。（三）作品朗读1. 考试目的通过朗读指定文学作品，考察考生音质音色、认读感受、汉语普通话水平及语言表达等能力。评判考生是否具备学习本专业的基本条 件。2. 考试形式及要求现场抽取并朗读指定文学作品一篇，限时 1分钟。（四）新闻播报1. 考试目的通过考生对新闻类稿件的播报，考察考生

4、对新闻语体样式的把握 情况。2. 考试形式及要求现场抽取并播读指定新闻类稿件一篇，限时 1分钟。（五）新闻评述1. 考试目的通过新闻评述，考察考生的新闻敏感、快速思维、语言组织、话 语生成及心理控制等能力。2. 考试形式及要求依据新闻播报所抽取的新闻类稿件，进行现场评述，限时 1分半 钟。四、考试评分标准（一）自我介绍（20分）外形条件主要从身高、五官、身材等方面衡量。气质修养、上镜效果等主要从仪表仪态、言行举止等方面衡量。要求服饰搭配得当，仪态端庄、优雅大方，举止得体、充满自信，具有亲和力；肢体副语言运用恰当。评分等级:等级分数评分标准一等18 20 分外形条件和气质修养好，介绍语言有鲜明的

5、个性 特点,表达流畅有亲和力，声音基础条件号，语音标 准二等16 17 分外形条件和气质修养较好，介绍语言有 疋的个性特点，表达基本流畅，声音基础条件较好，语音基本标准,偶有方音三等14 15 分外形条件和气质修养一般，介绍语言缺乏个性特 点,表达不甚流畅，声音基础条件 般，语音不甚标 准,方音影响较大四等12 13 分外形条件和气质修养较差，介绍语言缺之个性特点，表达较不流畅，声音基础条件较差,语音不标准，方音影响比较严重五等11分及以下外形条件和气质修养较差，介绍语言冋质化，基 本没有个性特点，表达很不流畅，声音基础条件较 差,语音很不标准，方音影响很严重（二）即兴说话（80分）考察考生的

6、发散性思维、汉语普通话综合运用、交流语样态、话 题表达及话题驾驭等能力。要求思维活跃、主题明确、内容新颖、具 有个性。旨在评判其是否具有学习播音与主持专业的现场即兴语言表 达能力及相应的综合潜质。评分等级:等级分数评分标准一等7280 分发散思维活跃，有个性，应变能力强，主题突出，表意明确，逻辑清晰，表达流畅二等6471 分具有较好的发散思维能力与应变能力，主题基本清晰，表意清楚，逻辑比较清晰，表达基本流畅三等56 - 63 分发散思维与应变冃匕力 般，主题比较清晰，表意较清楚，表达欠流畅四等4855 分发散思维与应变能力 般，主题比较模糊，表意欠清楚，表达不够流畅五等47分及以下发散思维与应

7、变能力较差，主题很混乱，表意模 糊，表达不流畅（三）作品朗读（60 分）考察考生是否具备学习播音与主持专业的基本语音条件及语言 表达基础。要求普通话标准、口齿清晰、声音圆润、表达流畅、有感 染力。评分等级：等级分数评分标准一等5460 分字音标准，声音圆润动听，理解感受准确，情绪 自然积极，表达流畅，语言表现力好二等4853 分字音较为标准，声音比较圆润，理解感受比较准 确，状态比较积极，表达较为流畅，语言表现力较 好三等42 - 47 分有部分语音区分不清，对文稿内容理解比较清疋，状态不积极，表达不够流畅，语言表现力 般四等3641 分有方音影响，对文稿内容理解不清，见字生情，表达不流畅，语

8、言表现力较般五等35分及以下方音较重，不能很好地理解内容，蹦字，表达不流畅，整体状态呆板不自然，语言表现力较差（四）新闻播报（60 分）考察考生的新闻播报基础。要求语句流畅，内容清晰，重点突出评分等级:等级分数评分标准一等5460 分语句流畅，内容清晰，重点突出，层次分明，情绪基调把握准确，基本没有方音影响；等级分数评分标准二等4853 分语句较流畅，内容较清晰，重点较突出，状态积极， 情绪基调把握比较准确，但略有方音和错字的影响三等42 - 47 分对稿件内容理解不够清晰，语句基本流畅，重点欠突出，整体把握不够准确，情绪基调把握般，有部分成系列的声韵母错误和错字的现象四等3641 分对稿件内

9、容理解不够清晰，语句不太流畅，断句有问题，内容层次不够清晰，重点不够突出，情绪基 调把握基本准确，方音影响偏重五等35分及以下基本没有理解清楚文稿的内容，语句不流畅，内容不清晰，重点不突出，不能准确把握情绪基调，方音影响很严重（五）新闻评述（80分）考察考生是否具有一定的即兴思辨及语言组织能力、现场应变能力和良好心理素质。要求评有观点，述有道理评分等级：等级分数评分标准一等7280 分思维的逻辑性强，层次分明，条理清楚，观点明确， 并能进行多角度或多层面的深入分析；语言组织能 力强，表达准确流畅。二等6471 分思维的逻辑性较强，层次分明，条理较清楚，观点 基本明确，能进行多角度或多层面的分析

10、，但分析 不深入透彻；语言组织能力较强，表达基本准确流 畅。三等56 - 63 分思维的逻辑性欠清晰，虽能进行多角度或多层面分 析，但层次不明，条理不清，观点含糊不清；语言组织能力一般，表达欠准确或欠流畅。四等4855 分观点基本明确，思维的逻辑性欠清晰，条理不够清 楚，只能进行单一角度或单一层面的浅显分析； 语 言组织能力稍差，表达欠准确或欠流畅。五等47分及以下思维逻辑混乱，无层次，条理不清，观点含糊不清； 语言组织能力差，表达不准确或不流畅。播音与主持艺术专业考试题型示例一、即兴说话（80分）（1）谈谈你对“幸福”的理解。（2）如何看待中小学生课外培优的现象。二、作品朗读（60分）春天，

11、绿的世界。秋天，丹的世界。绿，是播种者的颜色，是开拓者的颜色。人们说它是希望，是青 春，是生命。这是至理名言。到夏季，绿得更浓，更深，更密。生命在充实，在丰富。生命， 在蝉鸣蛙噪中翕动，在炽热和郁闷中成长，在暴风骤雨中经受考验。于是，凉风起天末，秋天来了。万山红遍，枫叶如丹。落木萧萧, 赤城霞起。丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获者的颜色，又 是孕育着新的生命的颜色。撒种，发芽，吐叶，开花，结实。孕育，诞生，长大，挫折，成熟。三、新闻播报（60分）、新闻评述（80分）近日，河北省邯郸市广泰中学实行“教师全程随班办公”模式， 打破传统的师生学习和办公的空间藩篱。 据校方介绍，通过“一拖二”

12、的办公室与教室的特殊改造，学校每个教室后部设有班主任办公室， 班主任通过办公室窗户能够零距离随时观察每位学生， 在办公室随时 掌握班级动态，全面了解学生学习兴趣、听课状态、自学习惯等，第 一时间发现学生存在的问题或规律，及时有针对性地介入解决问题。但对此举持反对意见者认为，学生上课是否专心，有没有真的将 老师讲的听进去，不是靠监督能够监督得来的。教育作为一门艺术， 讲究张弛有度，一味采取监视、高压等手段，只会适得其反。报考影视传媒类艺术专业，特别是播音与主持专业的学生，就是 要说一口标准、规范、好听的普通话，这是对考生的首要和基本的要 求，也是考生首先必须解决的问题，所以，加强语音训练必不可少

13、。普通话是“以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典 范的现代白话文着作为语法规范” 的现代汉民族共同语。学习普通话 在语音、语法、词汇三个方面都要注意，但最重要的是语音。因为普 通话与方言话之间的差异主要表现在语音上。要学习普通话的基本知 识，要掌握普通话的声、韵、调和语流音变。要找出自己的方言和普 通话之间在语音上的差异，抓住规律，突破重点、难点，注意联系， 多加实践。2016年湖北省普通高校艺术专业招生统一考试戏剧与影视学类（广播电视编导专业）考试大纲一、考试的性质和目的?普通高校艺术专业招生考试戏剧与影视学类（广播电视编导专业） 全省统一考试是全国普通高考的重要组成部分。 该统考

14、主要通过测试 考生是否具备一定的艺术欣赏和审美能力，是否具备对影视作品的策 划能力和编导能力，是否具备较强的语言文字表达能力和写作能力， 选拔出具有一定的影视艺术专业学习潜能的艺术类合格新生。二、考试项目及分值广播电视编导专业统考由笔试和面试两部分组成，笔试包括文艺 常识和作品分析2个科目，面试包括自我介绍、读文评述、编导创意 3个科目。专业统考满分值300分，各科分值分布如下：考试科目考试形式分值文艺常识笔试60分作品分析笔试，考生针对现场播放的影视作品撰写分析文章100分自我介绍面试，限时半分钟20分读文评述面试，考生抽取试题朗读并现场评述。时限2分钟50分编导创意面试，考生从故事编讲、节

15、目策划、广告创意 三类试题中随机抽取试题，现场创作并讲述。时 限2分半钟70分三、考试科目的内容、形式及要求（一）笔试（160分）笔试分为两部分：文艺常识和影视作品分析，合卷考试，总时长为180分钟(含看片时间)。1.文艺常识(60分)(1)考试目的?主要考查学生文学艺术、广播电影电视、社会生活等方面的基本素 养。? (2)考试内容?文学、影视、戏剧、戏曲、音乐、美术、舞蹈、生活等方面的基本 常识。试卷中各部分内容权重为：文学常识约占 40%影视常识约占 40%其它艺术及生活常识约占20%? (3)考试形式?笔试，题型为选择题、判断题等。?2.作品分析(100分)? (1)考试目的：主要考查学

16、生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力， 主要包括对影视作品的主题思想、 形式结构、内容特色及影视艺术方 面诸如景别、构图、光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等方面的 赏析能力，以及书面表达能力等。? (2)考试内容及形式：观看影视作品，时长 30分钟左右，作品只 播放一遍。考生根据播放的影视作品，自拟题目，对作品的题材、主 题、结构、视听语言或风格特色等进行分析，字数不少于800字。?(二)面试(140 分)?面试主要为综合素质考查，包括自我介绍、读文评述、编导创意3 个科目。?1 .自我介绍(20分)? (1)考试目的?主要考查考生的外表气质、语言表达能力等。? (2)考试内容及形式?考生依据自

17、身实际简要介绍自己的基本情况，但不能透露姓名、准考证号和所在学校。限时半分钟。?2.读文评述(50分)? (1)考试目的?主要考查考生的语言表达能力和逻辑思维能力，对核心问题的理性 评述能力，以及临场心理素质等。? (2)考试内容及形式?考生现场抽题，准备3分钟，根据所抽取的材料现场朗读，并作即 兴评述。限时2分钟。?3.编导创意(70分)? (1)考试目的?考查考生的创意思维和创作能力，尤其是创作和编写故事能力。? (2)考试内容及形式?考生从故事编讲(命题、三个词语的串词、续编等)、节目策划(新 闻、谈话、娱乐、晚会等)、广告创意三类试题中自主选择一类题型， 并从该类题型中随机抽取一道试题

18、， 准备3分钟，现场进行创作并讲 述。限时2分半钟。?四、考试评分标准？?？（一）笔试?1 .文艺常识（60分）?围绕文艺常识进行书面考查，重在考查考生的知识面广泛程度和文 艺基础水平。文艺常识评分以试题的标准答案为依据。?2.作品分析（100分）?考查考生的思想敏锐度、影视艺术感悟能力、影视作品的分析能力 与写作能力。?评分权重： 很好地把握影视作品主题与结构？?40分 能够紧扣视听语言进行深入分析？?30分 结构严谨、逻辑清晰、观点鲜明？?20分?行文流畅、书写规范、字数足够？10分评分等级:等级评分标准等（90100 分）对影视作品主题与结构有很好的把握；围绕影视作品 的主题思想及某些的

19、艺术特色（如景别、光线、色彩、 运动、特技、声音、剪辑等）进行透彻的分析；结构 严谨，文笔流畅，有很强的影视艺术感悟能力；思想 敏锐，观点新颖。二等（80 89 分）对影视作品主题与结构有较好好的把握；能够围绕影 视作品的主题思想及一两个方面的艺术特色（如景别、 光线、色彩、运动、特技、声音、剪辑等）进行分析； 观点鲜明，文笔通畅，结构较严谨；有较好的影视艺 术感悟能力。三等（70 79 分）对影视作品主题与结构有一定的把握；能够抓住影视 作品的主题并就某一艺术特色（如景别、光线、色彩、 运动、特技、声音、剪辑等）进行 疋程度的分析； 结构完整，文笔较通畅；影视艺术感悟能力 般。四等（60 6

20、9 分）基本能够领会影视作品主题，但思想观点不明确；能 够提及作品的某一艺术特征，但影视艺术感悟能力一 般；结构完整。五等（59分及以下）抓不住作品主题与艺术特色；结构不严谨，文笔不通 畅；影视艺术感悟能力较差。说明（1）没有题目扣3分；（2）字数不足800字的，每少50字扣1分，最多扣5分。?（二）面试1.自我介绍（20分）?考查考生所具备的语言组织与表达能力、基本外表气质。?评分权重： ?语言表达?15分?外表气质？5 分评分等级:等级评分标准等（18 20 分）语言的组织与表达能力强，表达自然、流畅，能够很好地介绍自己的特点；外表气质佳二等（1617 分）语言的组织与表达能力较强，表达流

21、畅，能够较 好地介绍自己的特点；外表气质较好三等（1415分）语言的组织与表达冃匕力 般，表达清晰，基冃匕够说明自己的特点；外表气质一般四等（1213分）基本能够说明自己的特点；外表气质 般五等（11分及以下）语言表达能力差；外表气质差2 .读文评述（50分）?主要考查考生的语言表达能力、 逻辑思维能力、对核心问题的理性 评点能力和临场心理素质等。?评分权重：?©?归纳总结20分孑孑?分析评价20分?3?语言表达10分?评分等级：等级评分标准等（45 50分）逻辑思维清晰，语言表达流畅；能找准核心问题，且评述有观点有深度；临场心理素质好二等（40 44 分）逻辑思维较为清晰，语言表达

22、流畅；能找准核心 问题，评述有观点但缺乏深度；临场心理素质较好三等（35 39分）逻辑思维较清晰，语言表达尚可；能找准核心问题，但评述能力一般；临场心理素质一般四等（30 34分）评述基本没有偏题；结构还算完整；语言表达一 般；临场心理素质一般五等（29分及以下）逻辑思维混乱，语言表达能力较差；找不准核心 问题，评述东扯西拉；临场心理素质差?3.编导创意（70 分）?主要考查考生的创意是否新颖，创意是否符合逻辑，是否能够清晰 地将创意思路表述出来等。?评分权重：?©?创意新颖40分?符合逻辑20分?3?语言表达10分?评分等级:等级评分标准等（63 70 分）创意新颖独特；符合逻辑；

23、并能清晰表述创意思 路二等（56 62 分）创意较新颖；符合逻辑；并能较清晰表述创意思 路三等（49 55分）创意般；符合逻辑；能较清晰表述创意思路四等（42 48分）创意般；基本符合逻辑；表述不够清晰五等（41分及以下）没有什么创意；不符合逻辑；且表述能力差广播电视编导专业笔试题型示例?第一部分？?文艺常识（60分）一、单项选择题1. ?中国古代四大名着中描写农民起义的作品是 ？（?A 三国演义？?B.水浒传？?C.西游记？?D.红 楼梦2. ?电影芙蓉镇的导演是？（ ?A.吴贻弓?B 谢晋?C 谢飞？?D.黄蜀芹二、判断题1. ?鲁迅的狂人日记选自短篇小说集呐喊。？（?2 .电影中国合伙人

24、的导演是陈可辛。? （?第二部分？?作品分析（100分）三、请根据考场播放的影视作品 的士司机，写一篇评论文章。基本要求：（1）自拟题目；（2）就播放的具体作品展开分析和评论，不能脱离作品；（3 ）观点明确，表达流畅，字迹工整；（4）字数不少于800字。广播电视编导专业面试题型示例一、读文评述（50分）1 .读文?澳大利亚新闻网10月15日报道，中国一则教育游客海外文明旅游的公益 电视广告因拍摄大熊猫在悉尼海港大桥旁边随便小便，引起澳大利亚媒体的关 注，或因此被撤下。广告创意由创意公司DDB中国开发，广告中的大熊猫在悉尼各地做出了各种不文明行为，有的乱扔垃圾、有的在公园长椅上睡觉、有些大声喧哗

25、行为冒犯、 有些在大树上涂鸦，还有些在公共场合小便。?这些穿着大熊猫套装的人代表的就是在悉尼度假的中国游客，其中一个被警察抓到在悉尼海港大桥旁边解手。在经过一番折腾之后，他们的行为有了改善， 因此和当地市民和平相处。广告最后的标语是“做一只好熊猫，当一名好游客” 2评述?大熊猫代言中国游客不文明行为引发社会争议， 你又是如何看待这则广告？二、编导创意（70分）1. 故事编讲（包括三种题目形式，考生随机抽取答题）（1 ）根据所给词语编故事：洪水？?肌肉？?医生（2）故事续编?一天傍晚，刚吃过晚饭，牌友鱼贯而入，和父亲打起了麻将。母亲看起一集 不落的电视剧。小胡觉得喧闹无比，出门闲逛。走到附近一个

26、廉租房小区，在三 楼楼梯拐角处，地上赫然躺着一个手提箱（3）命题作文奖学金2. 节目策划策划一期关于嘀嘀打车的谈话节目3. 广告创意以关爱留守儿童为中心思想来创意一则公益广告。2016年湖北省普通高校艺术专业招生统一考试戏剧与影视学类（表演专业）考试大纲一、考试性质和目的普通高校艺术专业招生考试戏曲与影视学类（表演专业）全省统 考试是全国普通高考的重要组成部分。 该统考主要通过测试考生是 否具备基本的演员素质（感受力、想象力、表现力等），是否具有良 好的形象条件（身高、五官、体型），及一定的形体和声音表现能力， 选拔出具有影视戏剧表演基本条件和学习潜能的艺术类合格新生。?二、考试科目及分值考试

27、科目考试形式分值目测面试，考察考生形象以及身体条件20分演唱面试，清唱自备歌曲一首（风格不限）55分台词面试，自备诗、寓言、小说片段或散文一篇85分形体面试，自选舞蹈、戏曲身段均可55分表演面试，根据命题编演即兴小品85分?三、考试科目的内容、形式及要求?（一）目测（20分）通过目测考生的五官、身材、形象、气质等，判断考生是否符合 专业学习基本要求。?（二）演唱（55分）?1.?考试目的?通过对考生的音色和音准的了解，考查考生是否具备演员的声音条 件及考生的乐感和节奏感。?2.?考试内容和要求?考生清唱一首自备曲目，流行、民族、美声均可。?（三）台词（85分）?1.?考试目的?通过考生的朗诵，

28、考查考生的声音条件和语言的规范程度，对作品思想内容的理解能力，对作品意境、情感和所塑造人物形象的感受能 力、表现能力。?2.?考试内容和要求?脱稿朗诵自备诗、寓言、小说片段或散文一篇，时间限定在2分钟以内。？（四）形体（55分）1. ?考试目的考察考生的肢体表现能力、模仿能力、形体的可塑性和灵活协调 性。?2.?考试内容和要求?考生表演自备的形体段落，各种舞蹈、戏剧身段均可。?（五）表演（85分）?1.?考试目的?表演考试是对考生内外在素质的综合考察。除了对考生外部形象、 气质进行考查外，更主要的是对考生内在素质的考察， 主要看考生的 想象力、理解力、表现力、激情和应变能力。2. ?考试内容和

29、要求考生随机抽取试题，根据试题编演即兴小品。（注：均为集体小 品，表演时间控制在5分钟内）。?考察考生能否建立适当的环境和人物关系，明确各自的角色和任 务，能进行良好的互动并能很快地适应不断变化的情境。按照生活逻辑展开合理的艺术想象，准确、生动的演绎表演主题。？?四、考试评分标准?（一）目测（20分）?考查要素：五官；身材；形象；气质。要求身材匀称、比 例协调，五官健康正常，气质较好，大方得体，生理心理状态稳定。?评分等级：等级分值评分标准一等18 20 分五官健康，轮廓清晰，体格匀称，身材比例协调，外型气质佳二等15 17 分五官比较健康，轮廓较清晰，体格较匀称，身材比例较协调，外型气质较好

30、三等12 14 分五官条件一般，身材比例协调性一般，外型气质一般四等11分及以下五官条件差，身材比例协调性差，外型气质差（二）演唱（55分）考查要素（考生应具备的四项条件）：声音条件：音色、音质、音准； ?音乐素养：掌握的音乐知识和运用的能力;?音乐表达：对音乐的理解表达准确;?音乐表现力：表现欲望和控制能力。评分等级:等级分值评分标准一等50 55 分嗓音条件优秀，音色优美；吐字清晰；音准、节奏把握准确、稳疋；音乐表现力强二等42 49 分嗓音条件较优秀，音色较优美；吐字较清晰；音准、 节奏把握较准确、稳定；音乐表现力较强三等33 41 分嗓音条件、音色 般；吐字清晰程度 般；音准、节奏把握

31、一般；音乐表现力一般四等32分及以下嗓音条件、音色差；吐字清晰程度差；音准、节 奏把握不准确；音乐表现力差（三）台词（85分）考查要素（考生应具备的四项条件）：?©声音的质量：音质；孑孑作品的表现力：对作品理解和把握准确；?作品的感染力：对作品理解正确并能赋予情感表达；?作品的形象感：对作品有二度创作能力，使之产生对作品描述的 形象感。?评分等级：等级分值评分标准一等76 85 分普通话标准；朗诵自然真实；口齿清楚；咬字吐词清晰；具有很好的作品理解能力、感受能力和表达能力二等64 75 分普通话标准；朗诵较自然真实；口齿较清楚；咬 字吐词较清晰；具有良好的作品理解能力、感受能 力和表

32、达能力三等51 63分普通话较标准；朗诵状态基本自然；口齿清楚程度一般；咬字吐词清晰程度一般；对作品理解能力、感受能力和表达能力强般四等50分及以下方言较重；朗诵生硬；口齿不清；咬字吐词不清晰；对作品理解能力、感受能力和表达能力差（四）形体（55 分）考查要素（考生应具备的四项条件）：?©基本功：力度、柔韧度、张力、爆发力;?协调性：肢体运动协调；?3动作韵律：动作韵律感强；?情绪表达：肢体运动的感觉和情绪表达。评分等级：等级分值评分标准一等50 55 分肢体无缺陷；形象良好、仪态优美；具备很好的基本功，形体协调性、灵活度好；肢体表现力强，动作韵律感强二等42 49 分肢体无缺陷；形

33、象较好、仪态大方；具备良好的基本功，形体协调性、灵活度较好；肢体表现力较 强，动作韵律感较强三等33 41 分肢体无缺陷；形象 般、仪态尚可；协调性、灵 活度般；肢体表现力般，动作韵律感般四等32分及以下肢体有缺陷；形象较差、仪态适当；协调性、灵 活度差；肢体表现力差，动作韵律感差（五）表演（85分）?考查要素（考生应具备的四项条件）：?审题准确：对小品的立题风格、形式理解准确；?立意鲜明：能鲜明表达主题并有创意；?构思严谨：表达作品的行为逻辑、语言逻辑设计准确;?表演时自信、松弛、投入、真实：掌握基本表演元素?评分等级：等级分值评分标准一等76 85 分表演主题明确，创意新巧；表演状态松驰、

34、灵活； 在特定情景中组织行为动作的能力强；理解和感受 能力强；人物形象感强；二等64 75 分表演主题较明确；表演状态较为松驰、灵活；在特 定情景中组织行为动作的能力较强；理解和感受能 力较强；人物形象感较强；三等51 63 分表演主题不明；表演状态松驰、灵活程度 般；在特定情景中组织行为动作的能力 般；理解和感受能力一般；人物形象感一般；四等50分及以下表演无主题或不明确；表演状态僵硬、虚假造作； 在特疋情景中组织行为动作的冃匕力差；理解和感受 能力差；人物形象感差；2016年湖北省普通高校艺术专业招生统一考试戏剧与影视学类（服装表演专业）考试大纲一、考试的性质和目的?普通高校艺术专业招生考

35、试戏剧与影视学类（服装表演专业）全省 统一考试是全国普通高考的重要组成部分。 该统考主要通过测试考生 是否具备服装表演类学生基本的素质 （体型、相貌、气质、文化基础、 职业感觉、展示能力），选拔出具有服装表演类专业基本条件和学习 潜能的合格新生。?二、考试科目及分值?根据专业特点，服装表演类专业通过面试方式对考生进行测试。考 试科目由形体测量、形体观察、服装表演、形体表演、口试共五个项 目组成，分三个考场进行测试。专业成绩满分为 300分，其分值分布 情况如下：考试科目考试形式分值形体测量面试，考生着泳装，接受身高、体重和三围等测量100分形体观察面试，考生着泳装，按规定进行正面、侧面和背面的

36、形体展示60分服装表演面试，考生着时装在音乐中进行时装表演60分形体表演面试，考生着规定服装，进行才艺展示50分?口 ？试面试，考生当场随机抽题应试30分三、考试科目的内容、形式及要求（一）形体测量（100分）?1.?考试目的：通过形体测量，对考生各项身体数据和比例进行客 观评价。?2.?考试形式：形体测量为考生按要求接受身高、体重、三围等规 定的基本项目测量。?3.?考试要求：女生着纯色、分体、不带裙边泳装，男生着纯色泳 裤，均赤脚进行测量。?（二）形体观察（60分）?1.?考试目的：结合形体测量数据和形体对比，考察考生形象、形 体比例、线型及气质。?2.?考试形式：形体观察为考生5人一组，

37、着泳装登台，依次上前 按照规定动作进行正面、侧面、背面的形体展示。?3.?考试要求：考生素颜，不得穿丝袜和佩戴饰品，发式须前不遮 额、后不及肩、侧不掩耳，女生着纯色、分体、不带裙边泳装，男生 着纯色泳裤。（三）服装表演（60分）?1.?考试目的：通过时装表演，考察考生的视觉、听觉感知能力； 形体的表现、协调和控制能力；职业意思。?2.?考试形式：考生着时装，根据考场提供的统一音乐，逐个登台 进行服装表演。?3.?考试要求：考生自备时装一套，女生须穿高跟鞋。?（四）形体表演（50分）?1.?考试目的：通过考生才艺展示，考察考生在表演中对音乐的感 知能力；形体的表现、协调能力及身体的柔韧性。?2.

38、?考试形式：才艺展示为考生着相关服装，配合背景音乐，逐个 登台进行才艺表演。?3.?考试要求：才艺展示必须从舞蹈、健美操、艺术体操中自选一项，服装自备，背景音乐（用U盘提供，格式为MP3格式）自备，限 时2分钟以内。?（五）口试（30分）?1.?考试目的：通过回答问题，考察考生对基本知识的掌握情况、 语言表达能力、独立判断能力及生活观察能力。?2.?考试形式：口试为考生当场随机抽题应试，进行回答。?3.?考试要求：考生当场朗读试题并进行回答，限时2分钟以内。?四、考试评分标准?服装表演类专业省统考评分分为一等（91100分）、二等（81 90分）、三等（71 80分）、四等（6070分）、五等

39、（59分及以 下）五个档。?各科目评委评分时均采用百分制，分值为整数，再根据系数换算成 各科目成绩，各科目成绩按照四舍五入的原则取整数， 最终考生总成 绩为各科目成绩（整数）相加之和。?（一）形体测量?1.?女生（服装模特）等级评分标准评分原则一等身高183-177cm;体重50-55kg ；肩宽40-45cm;胸围 84± 2cm;腰围60-63cm;臀围90cm以下；比例13cm 以上；完全符合标准98-100分基本符合标准94-97分 个别不符合标准（酌情）91-93分二等身高183-175cm;体重49-57kg ；肩宽39-45cm;胸围 84 ± 3cm;腰围5

40、9-64cm;臀围90cm以下；比例11c m以上；完全符合标准88-90分 基本符合标准84-87分 个别不符合标准（酌情）81-83分三等身高183-173cm;体重48-60kg ;肩宽 38-45cm;胸围 84 ± 4cm;腰围58-65cm;臀围92cm以下；比例10cm以上；完全符合标准78-80分 基本符合标准74-77分 个别不符合标准（酌情）71-73分四等身高183-170cm;体重47-62kg ;肩宽 37-45cm;胸围 84± 5cm;腰围57-67cm;臀围93cm以下；比例8cm以上；完全符合标准68-70分 基本符合标准64-67分 个别

41、不符合标准（酌情）60-63分五等身高170cm以下；体重63kg以上；肩 宽37cm以下；胸围90cm以上；腰围 68cm以上；臀围93cm以上；比例7cn 以下；59分及以下12.?女生（平面模特）等级评分标准评分原则一等身咼183-165cm;体重45-54kg ；肩宽36-45cm;胸围 75-85cm；腰围57-63cm;臀围88cm以下；比例13c m以上；完全符合标准98-100分基本符合标准94-97分 个别不符合标准（酌情）91-93分二等身咼183-165cm;体重45-55kg ；肩宽36-45cm;胸围 74-85cm；腰围57-63cm;臀围89cm以下；比例11c

42、m以上；完全符合标准88-90分 基本符合标准84-87分 个别不符合标准（酌情）81-83分三等身咼183-165cm;体重44-56kg ;肩宽35-45cm;胸围 84 ± 4cm;腰围58-64cm;臀围90cm以下；比例10c m以上；完全符合标准78-80分 基本符合标准74-77分 个别不符合标准（酌情）71-73分四等身咼183-165cm;体重43-56kg ;肩宽 35-45cm;胸围 84± 5cm;腰围57-65cm;臀围91cm以下；比例8cm以上；完全符合标准68-70分 基本符合标准64-67分 个别不符合标准（酌情）60-63分五等身高165

43、cm以下；体重57kg以上；肩 宽34cm以下；胸围90cm以上；腰围 66cm以上；臀围91cm以上；比例7cn 以下；59分及以下13.?男生等级评分标准评分原则一等身咼193-188cm;体重69-75kg ；肩宽48cm以上；胸围95cm以上；腰围77cm以下；臀围93-95cm;比例13cm以上；完全符合标准98-100分基本符合标准94-97分 个别不符合标准（酌情）91-93分二等身高193-187cm;体重68-76kg ；肩宽46cm以上；胸围93cm以上；腰围78cm以上；臀围92-96cm;比例11c m以上；完全符合标准88-90分 基本符合标准84-87分 个别不符合

44、标准（酌情）81-83分三等身高193-182cm;体重61-78kg ；肩宽44cm以下；胸围91cm以上；腰围68-79cm;臀围 90-97cm;比例 10cm以上；完全符合标准78-80分 基本符合标准74-77分 个别不符合标准（酌情）71-73分四等身高193-178cm;体重60-79kg ;肩宽43cm;胸围89cm以上；腰围79cm以下；臀围98cm以下；比例8cm以上；完全符合标准68-70分 基本符合标准64-67分 个别不符合标准（酌情）60-63分五等身高178cm以下；体重60-80kg以外;肩宽43cm以下；胸围88cm以下；腰 围80cm以上；臀围99cm以上；比例7 cm以下；59分及以下（二）形体观察等级评分标准评分原则一等形体各部分比例（头身比例、三围比 例、上下身比例等）好，五官端正， 轮廓清晰；牙齿整齐；颈部颀长、舒展；肩膀对称，躯干有正常的生理曲度，挺胸，腰有力，臀丰而不