3太阳能优质课教学设计完美版

1、课题17. 3太阳能课型新授知识1、知道太阳能的由来及特点教技能2、大致了解太阳能的利用方式学过程通过收集信息、阅读资料、相互交流，判断太阳能与我们的生活的有目方法关说法是否正确标情感 态度由太阳能的优点和利用的有限性增加学生学习的动力和创造欲望教学重点初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源的宝库。教学难点了解太阳能的利用方式。有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识教学用具多媒体教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图情境引入我们地球所接受到的太阳能，只占太阳表面发出的全部能量的一十亿分之一左右，这些能量相当于全球所需总能量的3-4万倍，可谓取之不尽，用之不竭。巨大的太阳 能是怎么

2、产生的呢？人类是怎样利用太阳能的呢？合作探究1.太阳一巨大的“核能火炉”(1) 太阳的结构：包括太阳大气、太阳核心、辐射层和 对流层。直径为地球的 110倍；体积为地球的130万倍； 质量为地球的33万倍(2) 太阳能的优点： 太阳能十分巨大。太阳内部发生聚变，释放巨大的能量， 以光和热向四周辐射。 太阳能供应时间长久。天文学家研究表明，太阳目前正处于精力旺盛的主序星阶段，它含有大量氢原子发生的聚变，至少还可以使太阳稳定地燃烧50亿年之久。对人类来说，太阳能几乎可以说是一种取之不尽，用之不竭的永 久性能源。 太阳能获取方便。太阳能分布广泛，处处可以利用，既 无需挖掘开米，也无需运输。 太阳能安

3、全、环保。太阳能利用起来安全、清洁，开发 利用太阳能不会给环境带来污染。太阳能的缺点：太分散；不稳定；转换效率低(3) 太阳能是人类能源的宝库-太阳能储存的方式：地 球上的风能、水能、化石能源和生物质能等都来源于太阳。2、太阳能的利用学生思考关于太 阳能的问题了解太阳的结 构，思考为什么 太阳是一个巨大 的“核能火炉”思考太阳能的优占八、学生记忆理解太 阳能在地球上的 储存方式，讨论 156页的想想议 议直接引入，弓1 起学生思考回忆关于核能 的知识了解太 阳能的知识引言：由于太阳能有如此多的优点，所以在世博会上太 阳能独领风骚：随着上海世博会的召开，以绿色、低碳理 念为核心的园区建筑吸引了世

4、人眼球。世博会主题馆、中 国馆、教学内容及教师活动学生活动设计意图世博中心、演艺中心等主要场馆设施以及部分国家的自建 馆都应用了太阳能技术， 总装机容量超过4.68兆瓦，是中 国最大的太阳能光伏发电应用展示区，太阳能成为名副其实的世博会建筑新能源应用的宠儿。当伦敦零碳馆”马德里 竹屋”、汉堡 被动房”法国罗阿大区生态屋、沪上 生 态家等这样一些房子挤在一个城市最佳实践区”时，充分利用太阳能”成为这些建筑的交融点。例如伦敦的零碳馆”多元化地利用了太阳能，在整个有机循环的能源系 统中，60%的能量来自太阳能光伏板，太阳能成为整个场 馆的核心动力。除此之外，此次世博会以中国创造”为旗帜的太阳能应用技

5、术得到了广泛应用。将质量、温度都相同的水分别倒 入两个相同瓶中，用白纸和黑纸分别 将瓶包起来，如图4所示，然后将两 个瓶子放在太阳光下，经过5min后, 观察两个温度计的变化。日照时间036911151$ 2i24 2730白址瓶水iSti/r232425252627272329293023 J5 2A 27 2K 2930313233 M分析：由于黑色物体更容易吸收太阳光的能量，所以用黑 纸包着的瓶中水温度高。太阳能利用包括直接加热物体、太阳能光伏发电、太阳能 热发电，以及太阳能热水器和太阳房、太阳能空调等利用 方式。光热转换：光热转换即靠各种集热器把太阳能收集 起来为人类服务。光电转换：即

6、将太阳能转换成电能。目 前，太阳能用于发电的途径有二：一是热发电，就是先用 聚热器把太阳能变成热能， 再通过汽轮机将热能转变为电 能；二是光发电，就是利用太阳能电池的光电效应，将太 阳能直接转变为电能。太阳能电池的优点：使用寿命长； 保养费用低； 不需燃料；太阳能电池的缺点： 效率低和制造费用大。光化转换也是利用太阳能的一种方式。 光化转换即先将 太阳能转换成化学能，再转换为电能等其他能量，目前， 太阳能光化转换只在积极探索研究中。中国蕴藏着丰富的太阳能资源，太阳能利用前景广阔。 目前，我国太阳能产业规模已位居世界第一，是全球太阳 能热水器生产量和使用量最大的国家和重要的太阳能光学生了解世博会

7、 上关于太阳能的 应用。阅读教材, 归纳太阳能的应 用学生观察实验， 分析实验数据。 明确太阳能集热 器的工作原理学生理解现在我 国对太阳能应用 的新技术通过世博会上 太阳能的应用 培养学生学习 物理的兴趣。了解太阳能的 应用知识。充分认识太阳 能的利用过 程，太阳能的 大规模应用已 成为可能伏电池生产国。我国比较成熟的太阳能产品有两项：太阳 能光伏发电系统和太阳热水系统。课堂小结通过本节课的学习，我们知道了太阳能的特点和太阳能 的利用，化石能源的利用及其带来的危害6课 堂 练 习课外练习1、如图所示为太阳能热水器，说明工作原 理（答案：吸热板吸收太阳光时，太阳能转化 为内能，吸热板处的水的内

8、能增大、温度升 高、密度减小而上升，补给水箱内的密度大 的冷水流下来填补，同时被加热后的水向下 流进水储水箍内 。2、太阳能的转化：太阳把地面的空气晒热，太阳能转化为；晒热的空气上升，空气流动形成风，又转化为 ;太阳把地面晒热，并使一部分水蒸发，蒸发的水汽升到空中形成云，以雨雪的形式落下来，流入江河，太 阳能转化为；植物吸收太阳能，发生光合作用，太阳能转化为植物的；植物作为食物被动物吃掉，又转化为动物的；古代的动植物在地质变迁中变为化石燃料，转化为这些燃料的。3、如图所示展示了太阳能辐射到 地球后的转化或转移全景，人类利 用的大部分能量都是直接或间接 来自于太阳能。由以上信息，你受 到什么启示？请写出两条。丈阳向至间輻射的忌功率旳3 .s«io7l辐射到地球的太阳琵总功率対I瓦宜接作心5監懿醫女阳能的转化板 书 设 计§6.3太阳能一、 太阳能特点：清洁丰富 经济二、太阳