2020年下半年学科研训工作计划

1、2020 年下半年学科研训工作计划一、指导思想深入贯彻落实市、县教育局关于全面提高教育教学质量的精神， 以深化初中课程改革为重点，以提升学生语文核心素养为宗旨，为学 生的可持续发展奠定基础；多措并举，精准发力，致力语文教学的研 究，教师专业素养提升，扶助薄弱学校，加强教学合作与资源共享， 全面推进提升语文教学质量。二、工作重点（一）进一步推进初中教学新常规，以常规建设促质量提升继续响应并贯彻 xx 市初中语文“基于先行学习的课堂任务设计及 实施”的课改项目研究，引领教师关注课堂教学，关注学生，关注学 习。继续做好学段教学衔接的研究工作。在知识衔接研究的基础上， 突出教学方法、学科核心能力的衔接

2、研究。结合“一师一优课”相关活动，提升教师对好课的理解，以不断 改变自己的教学行为，提升教学有效性。引导教师研究“大阅读”背 景下读写结合的内涵与方法，研究课改背景下作业的新功能。基于初 中语文学科特点，提炼形成一系列教学策略及教学建议。（二）推动初中语文教学新常规的实施，规范教学行为 通过条例解读，案例分析，课堂观察，讨论交流等多种形式，学 习新常规，推动新常规的实施。以单元教学为中心，重新审视初中语 文学科本质，正视教学常规管理和执行过程中存在的现象，引导语文 教师将教学新常规的基本内涵内化为自觉意识，从而提高语文教学质 量。（三）加强语文教学视导，做好服务指导工作 通过学科调研工作，及时

3、发现典型，提炼经验，促进其进一步提 升。结合近三年来毕业升学考试的相关数据及学校需要，对学校教学 状况进行分类研究， 对典型学校进行视导。 为一些学校语文教学把脉， 发现问题，协助解决问题，提升质量。（四）做好命题研究培训，提升教师命题技术与复习效果 有效开展初中毕业生学业考试复习研讨活动，帮助教师思考复习 教学中存在的问题，重视基于学生实际寻找适切的问题解决途径。做好初中语文命题研究培训，通过系列化的活动激发命题兴趣， 丰富骨干教师的命题理论知识，提高语文教师的命题技术与能力，并 以此促进教师对语文学科本质的理解和教学能力的提升。开展教评一 致性课题研究。（五）做好学段之间的衔接与整合研究，

4、提高课堂教学效率，丰富语文教学内涵。 进一步关注学情研究，完善对学段衔接教研活动的策划，及时总 结经验，开发和整理开展案例， 提炼基于衔接、 整合的相关教学策略， 引领语文教师真正关注学生的发展，提高课堂教学效率，丰富语文教 学内涵。（六）加强骨干教师培养，通过青年骨干教师培训班、学科教学 高级研修班、名师工作室等平台，通过训研一体，达到理论与实践同 步提升的目标。三. 学科教学研究的课题1. 初中语文“单元整体教学”研究。2. 初中语文毕业升学考试研究。 2016年下半年 xx 中学初中语文研训活动安排表 周次 日期 内 地点 参加对象 预备周 8.27-9.3 七、八年级新教材新常规专题培

5、训活动 七八年级教师1 9.4-9.10 9月 1日，正式开学2 9.11-9.17 县初中教研组长会议 教研组长3 9.18-9.24 县初中语文九年级“学习即复习”教学策略专题研修（一） 校语文组教研活动（传达县会议精神） 九年级教师 校语文教师4 9.25-10.1 县第五届“小文学家”评选活动启动 八年级单元整体教学策略专题研修（一）县全体教师八年级教师510.2-10.8国庆节放假（ 10月 1-7 日）610.9-10.15 七年级新教材新常规专题培训活动（一） 七年级教师710.16-10.22 市初中毕业升学考试学科质量分析会议 校公开课研训员校语文教师810.23-10.29

6、 县初中毕业升学考试学科质量分析会议 县初中语文九年级“学习即复习”教学策略专题研修（二） 读后感评比活动九年级教师全体学生910.30-11.5县初中教师基本功比赛 - 教学常规单元命题评比 校公开课全体教师校语文教师1011.6-11.12 市读后感上交评比 八年级单元整体教学策略专题研修（二） 八年级全体教师1111.13-11.19期中考试1211.20-11.263七年级新教材新常规专题培训活动（二）校公开课 七年级教师校语文教师1311.27-12.3 市初中教学常规单元明天评比活动 县初中教学新常规推进会教研组长1412.4-12.10县初中语文九年级“学习即复习”教学策略专题研修（三） 校公开课九年级教师校语文教师1512.11-12.17中学部集体教学视导1612.18-12.24 市文学社联盟主题活动暨“爱阅读活动”校公开课 中心校语文教师1712.25-12.31 八年级单元整体教学策略专题研修（三）18