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文档简介

1、导学案课 题草船借箭课型新授主备人学习目标1、认识10个生字，会与14个生字，正确读与有关词语。2、分角色朗读课文。3、理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算，用自己的话讲讲这个故事。学习重点1了解“草船借箭” 一事的起因及经过。2扣住课文语言，感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。学习难点感受诸曷亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本领。学习方法朗读理解学习过程【情境导入】学习目标：1、认识10个生字，会写14个生字，正确读写有关词语。2、分角色朗读课文。3、理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算，用自己的话讲讲这个故事。【自学思考】整体感知1、文中写了哪几个人物？2、故事的主要内容是什么？3

2、、文中是怎样安排这一故事的？【合作议惑】1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来?2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？3、诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？【分组展示】1、文中写了哪几个人物?2、故事的主要内容是什么？3、文中是怎样安排这一故事的？4、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？5、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？6、诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？【点评归纳】草船借箭的成功使我们真真切切地感受到了诸葛亮的足智多谋、料事如神、宽宏大度、谦虚礼让的大将风度。使得气量狭窄、妒才忌

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