最新苏教版五年级下册关爱孤寡老人综合实践活动课教学设计

1、五年级下册?关爱孤寡老人?综合实践活动课教学设计一、活动目标1、知识目标：通过学生查找资料,参加调查等了解老年人的生活,研究老年人的愿望与困难,探讨出关爱老人的方式.2、水平目标：培养学生参与社会调查的水平,分析问题,解决问题的水平,学 会与他人分工合作的水平.3、情感态度价值观：在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了 很多,尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德.二、活动准备学生课前对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计,找出自己平时和老人一起活动时的照片.三、活动过程一导入学生出示调查结果师找出其中一份调查结果：这是一份调查结果,我们班上有52位同学,经常和爷爷、奶奶或外公

2、、外婆住在一起的就占了一大半,他们 可疼你们了,谁愿意出来说说爷爷、奶奶他们关心疼爱自己的事师指明2-3位学生说.师：指明学生拿出和家里的老人照的相片介绍他们如何关心自己的事.用实 物投影仪打出照片师：现在爷爷奶奶他们都老了,我们应该怎样对待他们呢生答：关心、保护、尊敬.师板题：关爱老人二、活动明理师在黑板上贴出没有开出花朵的敬老树一棵,而后说：这就是关爱老人小天 使送给我们的礼物,在今天的活动中,我们比一比,看谁得到的花朵最多好 不好1、同学们小组讨论：我们为什么要尊敬老人呢生小组讨论而后汇报讨论结果,老师小结：由于尊敬老人是中华民族的传统 美德,老人们为子孙辛苦操劳了一辈子, 付出了毕生的

3、精力和心血,所以在他们 晚年的时候,尊敬、关心他们,让他们安度晚年,生活得幸福快乐.对答复以下问题 较好的学生将名字写在花朵上,而后将花朵贴在敬老树上.2、下面我们来听一段录音播放一位家长赞扬一位学生在家里老人的事 谁来赞赞这位同学奖励敬老花3、你们又是怎样尊敬老人的谁愿意做小记者来现场采访学生扮演小记者拿着话筒进行采访 5-6位同学,如时间允许可鼓励学生采 访身边听课的老师奖励敬老花！师：通过今天的活动,大家都知道要尊敬老人,你们看,敬老小天使也替你 们快乐！看看谁今天得到的花朵最多掌声鼓励.师小结：老年人为社会的开展,为后代的健康付出了极大的心血,我们应该 尊敬他们.这也是我们的责任和义务

4、,板书：责任义务四、活动交流与汇报师：最近有几位同学遇到了难题,你们来说一说谁做得好谁做得不好1、陈西和李达排队购置公共汽车月票,轮到梁超时,一位老爷爷抢前递钱买 月票,陈西连忙让他先买.周果说"你真笨,干吗这老头先买呢"用辩论会的 形式2、李爷爷是一位独居老人,中队建议各小队周日轮流帮他清扫卫生.小王说 “照顾老人是居委会的事,不该由我们干.“林欣说"老人生活不方便,我们应该 帮助他们."用悄悄话信箱的形式表扬说得好的学生,奖励敬老花师小结：同学们都说得好,都知道不仅要尊敬家里的老人,还懂得在社会上也 要尊敬相识的或素不相识的老人.五、活动成果展7K师

5、：看来同学们懂得尊敬老人,可是不仅会说,还会做,如果你遇到下面的情 况你会怎么办师出示五幅图,四人小组互相配和,用小品的形式选择一幅图演 一演.1、奶奶生病了,躺在椅子上,我放学回到家看见了-2、我和妈妈、爸爸去探望外公外婆,还在一起吃晚饭,饭桌上有我爱吃的鸡腿,我3、我一边做作业一边看电视,爷爷批评我,我4、我和小叶正要过马路,一位行动不便的老爷爷也正要过马路,我5、小东和几位同学在家门口追逐玩耍,邻居胡大爷叫他们注意平安,小东说 你不是我爷爷,我不听你的."6、公共汽车上,一位年过六十的老奶奶站在吴可的座位旁,吴可看了老奶奶 一眼,心想：她的身体还健康,用不着让座.生：四人小组排练,而后进行汇报表演表扬做的好的学生,奖励敬老花六、活动反思1、如何让家中没有老人的家庭的孩子对此次实践活动产生共鸣,得到教育2、活动中孩子的分析问题,解决问题的水平的培养有待增强.七、活动拓展与延伸制作爱心卡师：请拿出卡片,上面写上你对老人祝福的话.写完后和你的朋 友交流一下.生：制作爱心卡,