杠杆专题复习

1、初二物理：杠杆专题复习2021.4一、画力臂问题： 问题：如何理解力臂 .1.如图13第一个图所示,O点为杠杆的支点,请画出力F的力臂,并用字母 L表示.小结：画力臂包括几局部应注意哪些问题?2.如图2所示,O祸以O点为支点的杠杆,F是作用在杠杆B端的力.图中线段 AB与力F的作用线在一条直线上,且OAL AB Ad OB线段 表示力F的力臂.选填“ OA或" AC图2、三种杠杆分类问题：问题： 杠杆包括 杠杆、 杠杆、 杠杆;他们如何分类? 1.如图2所示的四种用具中,属于费力杠杆的是小结：说说你的区分方法?2.人们的生活离不开工具,如图 5所示的工具在正常使用的过程中,属于费力杠

2、杆的是A.羊角锤B.面包夹C.核桃夹D.瓶起子图53.以下图所示的四种情景中,所使用的杠杆属于省力杠杆的是A.筷子B.钓鱼竿C.羊角锤D.古代捣谷用具4.图516所示是一个指甲刀的示意图,它由三个杠杆ABO OB于口 OED1成,用指甲刀剪指甲时,A、下面说法正确的选项是(三个杠杆都是省力杠杆B、三个杠杆都是费力杠杆C、ABC是省力杠杆,OBDOE迎费力杠杆DXABC是费力杠杆,OBDOE迎省力杠杆D边调.(2)三、调节杠杆平衡1 .问题：如何调节杠杆平衡?(1)调节杠杆在水平位置平衡时,发现左边偏低,应将右边的平衡螺母向思考：在研究杠杆平衡条件时, 为什么杠杆要在水平位置平衡?(3)如图a所

3、示,要使杠杆在水平位置平衡, 可将杠杆左端的平衡螺母 节.如图b所示,调节平衡后,左侧挂上钩码,在右侧用弹簧测力计拉杠杆,使其在水平 位置平衡,为便于测量力臂,应使弹簧测力计拉力的方向(5)操作过程中,当弹簧测力计的示数到达量程仍不能使杠杆水平平衡,你认为接下来合理的操作是.(写出一条即可)(6)甲同学测出了一组数据后就得出了 “动力X动力臂=阻力X阻力臂的结论, 乙同学认为他的做法不合理,理由是2 .小梅在“探究杠杆平衡条件的实验中,进行了如下操作：(1)将杠杆悬挂在支点 O上,如图22甲所示,要使杠杆在水平位置平衡,需将杠杆左端的平衡螺母向调节.(填“左或“右)(2)调节平衡后,在杠杆左侧

4、A点挂3个钩码,如图22乙所示,为使杠杆在水平位置重新平衡,需在杠杆右侧 B点挂个钩码.图22(3)假设撤掉杠杆B点的钩码,在 C点用弹簧测力计沿不同方向施加拉力,当杠杆水平平 衡时,拉力大小不同,根据这个现象,提出一个可探究的科学问题：3.小红做“探究杠杆的平衡条件的实验.(1)如图甲所示,当杠杆静止时,杠杆处于 状态.(选填“平衡或“非平衡)为 了便于实验操作,应将杠杆平衡螺母向(选填“左或“右)调节,使杠杆在水平位置平衡.(2)如图乙所示,调节杠杆水平平衡后,小红在杠杆的C点挂上2个钩码(每个钩码重 1N,杠杆上相邻刻线距离相等),假设使杠杆恢复水平平衡状态,可以在 点挂上1个钩码； 或

5、者使用弹簧测力计在 A点用 N 的力沿着竖直向上的方向拉住杠杆.(3)小明也做了一次实验并记录了相关数据,根据数据得出了杠杆平衡条件FiL产F2L2的结论.在与同学交流中,同学们发现小明的实验设计存在缺乏.动力Fi(N)动力臂L1 (cm)阻力F2(N)阻力臂L2 (cm)1551缺乏的原因是 改进的方法是四、平衡时拉力大小的判定问题：当阻力和阻力臂一定时,动力与动力臂的关系是.(1)如图8所不,分另1J沿力 F1、F2、F3、的方向用力,门 日1 1 L L J 1 餐 .11 J J目使杠杆平衡,关于二个力的大A. ?F F1方向的力最小C. ?占F3方向的力最小小结：比较动力 F1、F2

6、、F3、(2) .如图5所示,分别沿力 卜列说法正确的选项是A. ?去F1方向的力最小C. 1F F3方向的力最小:小,卜列说法正确的选项是| F33.沿F2方向的力取小心 3D.三个力的大小相等图名大小的方法是.R、F2、F3、的方向用力,使杠杆平衡,关于二个力的大小,3.沿F2方向的力最小也D.三个力的大小相等於、 F1 FTM/；图5五、力臂变化问题问题：当阻力和阻力臂一定时,动力与动力臂的关系是.(1),如图1所示,杠杆始终保持在水平位置平衡,假设将弹簧测力计从A位置缓慢匀速拉到 B位置的过程中,弹簧测力计的示数将 (填“变大、“变小或“不变)(2) .如图2所示,轻质杠杆中点悬挂一重

7、物,拉力F始终保持与杠杆垂直.假设将杠杆从A位置缓慢匀速提到B位置的过程中,力F将(填“变大、“变小或“不变)(3) .如图3所示,轻质杠杆OA中点悬挂一重物 G= 60N的物体,在A端施加一竖直向上的 力F,杠杆在水平位置平衡,那么 F=N;假设保持F的方向不变,将杠杆从 A位置 缓慢提到B位置的过程中,力 F将(填“变大、“变小或“不变)总结：做此类题应注意 .六、,写表达式问题1.小梅想探究杠杆平衡时动力和阻力的关系.实验过程中,小梅保持动力臂、 阻力臂不变,然后改变阻力 Fi,并保持杠杆水平平衡,分别测量出动力F2的数据如下表所示.请你根据实验条件和实验数据帮助小梅归纳出动力F2和阻力

8、Fi的关系式是：F 2 = OF1/N24681012F2/N0.51.01.52.02.53.0(2)小华想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系.实验过程中,小梅保持阻力、阻力臂不变,然后改变动力臂 L,并保持杠杆水平平衡,分别测量出动力F的数据如下表所示.请你根据实验条件和实验数据帮助小梅归纳出动力F和动力臂L的关系式是：F=_ 0L/m24681012F/N126432.42七、支点变化问题1 .如以下图,一块均匀的木板 AB长15m,重为800N,水平搁在相距 2m的两个支架 QQ上, A点距O的距离为6mb 一个体重为500N的小孩在木板 AB上走动,为保证木板始终不翘起, 小孩走动的范

9、围是距离 A点 m 到 m .提示：重力的作用点在木板的 分别以O和Q列平衡式：2 .如图14所示,杠杆AD放在钢制水平凹槽 BC中,杠杆AD能以B点或C点为支点在竖直 平面内转动,BC=0.2m.细绳的一端系在杠杆的A端,另一端绕过动滑轮固定在天花板上,物体E挂在杠杆的 A端.浸没在水中的物体 H通过细绳挂在杠杆的 D端.物体H的密度r =2X103kg/m3, AD=0.8m, CD=0.2m.杠杆、细绳的质量及摩擦均忽略不计,g取10N/kg.为使杠杆AD呆持水平平衡,求：(1)如果物体H重6N,求物体E的最小质量成(2)如果物体E的质量m=400g求物体H的最小体积V.特点：支点的变化

10、3 .如以下图,一根粗细不均匀的大木杆放在水平地面上,没有和适的测量工具直接测量它的重力.小刚同学采用了如以下图的方法,先将左端抬起,测得拉力为Fi,再抬起右端,测得拉力为F2,那么这根木杆的总力为A.小于FiB,小于 F1+F2C.等于 F1+F2D.大于Fi+F2八、证伪题“小美在探究杠杆平衡的实验过程中,小美保持阻力、阻力臂不变,然后改变支点O到动力作用点的距离 L,并保持杠杆水平平衡,分别测量出动力F的数据并记录在表格中.根据实验条件和实验数据小美得不出“动力F与支点O到动力作用点的距离 L成反比的关系.写出正确的实验方法.九、实验探究：(1)探究杠杆平衡时动力 F1和阻力F2的关系.

11、写出实验步骤,画出实验数据记录表.(2)探究杠杆平衡时动力 F和动力臂L的关系.写出实验步骤,画出实验数据记录表.12.AGBQ假设Fi和F2的大小和方向都不变,将它们的作用点同时向支点O移动相同的距离L,那么A.杠杆B端向下倾斜B.杠杆A端向下倾斜C.杠杆仍保持平衡D .条件缺乏,无法判断图甲思考：如图乙所示,假设将它们的作用点同时远离支点AQB L八二1 L * 口> LI尸J图乙O移动相同的距离 L,是否平衡?13.如以下图,底面积为100cmz的物体放在水平地面上,对地面的压强为 知杠杆OA长为40cm, OB长为130cm.重为500N的小明站在 O点,以 向右移动.求1.2

12、x 105 pa；已16cm/s的速度匀速(1)几秒钟以后物体对地面的压强恰好为零(杠杆自身重力忽略不计)(2)假设小明走到 B端,要使物体地面的压强恰好为零,那么支点米彳O应再向右移动多少厘14 .暑假期间,小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动.活动的要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如以下图的木板上,恰好使木板水平平衡.(1) 假设小兰和爸爸的体重分别为 400N和800N,小兰站在距离中央支点 2m的一侧,爸爸应该站在距离支点多远处才能使木板水平平衡(2) 假设小兰和爸爸已经成功地站在木板上,现在他们同时开始匀速相向行走,小兰的速度是0.5m/s ,爸爸的速度是多大才能使木板

13、水平平衡不被破坏15 .如以下图,小桥长为 L,玩具小汽车重为 G=40N车停在距B桥墩L/4处,假设不计桥的 重力,求两桥墩所承担的压力Fa=?、Fb=?16 .有一根自身重可以忽略不计 的扁担,长1.2m,左端挂重10N的重物,右端挂50N的重物, 肩头应担在距左端多少 m处才能使扁担水平平衡17 .图3中AOBT绕O点无摩擦转动的轻杆,A端挂重300N的物块,AO与0眼度之比为5:4.人始终沿竖直方向拉挂在B端的轻环.要使轻杆水平平衡,人应施加拉力为_乂,人 要不被拉起,那么人重至少为 N_ .与水平平衡相比,当轻杆在图中虚线位置平衡时,人的拉力将 (选填“变大、“变小、或“不变).18.杠杆AB可绕支点0自由转动,将金属块用细绳悬挂在杠杆 A端,把石块用细绳悬挂在 杠杆B端时,杠杆恰好在水平位置平衡, 如以下图.假设将石块浸没在水中