教育心理学教学设计

1、教育心理学教学设计青春来了 一感悟青春青春来了 一感悟青春教学设计一、【教材分析】：本课作为第五课的第二节,主要是帮助学生纠正对于青春期的错误观 念与行为方面的误区,引导学生更为全面的理解和把握,让同学们知道青春 来了,不必羞涩,不必紧张,从只关注自己的身心变化提升到精神上的追求, 让我们一起感悟青春.二、【学情分析青春期是学生成长的重要开展阶段,引导学生既要熟悉青春期的一些 观念及误区,学会尊重他人,又要对青春有更全面的理解和把握,从关注自 身的身心变化提升到一种精神上的追求,引发学生对青春有更深入的思考, 无论是对学生的现在,还是长远的开展都有重要的意义.三、【教学目标】：1、知识目标：(

2、1)青春的三个误读(2)知道青春的意义,把握青春的内涵2、水平目标：(1)感悟青春珍惜青春的水平(2)提升人际交往和语言表达水平3、情感态度与价值观：(1)把握青春的内涵,培养热爱青春,珍惜青春的情感(2)引导学生培养健康的心理品质四、【教学重点】：把握处理青春期各种问题的根本准那么五、【教学难点】：解决青春的困惑,引导学生消除熟悉和行为上的误区,共享美好的青春时光六、【教学对象】：初中二年级学生七、【教学时间】：两节课90分钟八、【教学步骤】：导入：同学们,俗话说“一年之季在于春.而人生的春天正是我们正值的青春期.青春让我们展现着生命的风采,青春令我们充满了无尽的遐想. 今天 老师能有幸和青

3、春的你们一起合作上这堂课我感到很快乐, 也很冲动,你们高不 快乐呢点击链接,放歌伴着青春的节奏,唱出了青春的风采.这节课我们就一起来了解青春,感悟 青春.单击幻灯片,出示课题展示两个女生正在谈论关于青春期的图片师：这张图片上的女孩们正在做什么生：略师：看到了这张图片,同学们,你们有什么感想呢,是不是觉得很紧张,很羞涩, 同学们,其实没必要紧张,青春期是每个人都要经历的,你们步入初中,从 纯真的儿童时代跨入了灿烂的花季,青春是充满梦想的季节,青春是放飞希 望的季节,青春有着甜蜜的快乐,青春也有着苦涩的烦恼.下面请听歌曲?小 小少年?.单击幻灯片,放歌单击幻灯片,停歌同学们,你们的烦恼也增加了吗请

4、你们写写你或者 身边同学的青春烦恼.单击小喇叭,继续放歌,到学生写完时,单击幻灯片,停歌 师：我发现我们班快变成动物园了. 我们班很多同学被别人起了绰号. 小明长的 胖一点,他们叫他“猪八戒的翻版“,小李的汗毛长的浓重,他们叫他“猩 猩说他早该进动物园了 .小王长的太高,他们叫他长颈鹿,无奈之下,小王 只好弯着腰走路,可他们又叫他鸵鸟,哎师：小军,你来说说班里出现了什么问题小军：乱给同学取外号取笑他人的生理发育特点师：你们对这种通过去外号来取笑他人生理发育特点的现象有什么看法 答复：拿别人的生理发育特点开玩笑,起外号极不礼貌,也许只是开玩笑,可试想 如果是你,你心里会是什么滋味师：对,取笑同学

5、的生理变化,男女同学之间互不交往,注重自己的外表,误解个 性,与父母相处时出现矛盾,这些现象是伴随着青春发育期生理和心理的变 化而产生,是一种成长现象,这些误区严重影响了中学生的健康成长,针对这 些误区,下面我们来一起探讨,一一解读.师：单击幻灯片,出栏目我们先来说说心里话.单击幻灯片,出问题在这青春 来临之际,你们都还有哪些困扰待生答假设现在你被别人取笑,你会 对他说什么待学生不答,可找学生说.引导：要彼此尊重我们说“拿 别人的生理发育特点开玩笑是不适宜的.是不是说“我们不能谈论生理现 象呢待生答青春期的我们谈论生理现象有好处吗单击幻灯片. 提出问题.“谁来说一下.引导“有利于彼此共享成长的

6、经验师：我们现在先来看看青春的烦恼, 随着青春的到来,我们的生理和心理发生了 奇妙的变化.青春期的主要生理上的变化有：幻灯片1身高、体重迅速增长.2身体各脏器功能趋向成熟.青春期的主要心理上的变化有：幻灯片1、自我意识的增强包括成人感的产生、有针对的闭锁性、自尊感的产生等2、情感更深刻、熟悉水平进一步开展对事物能够形成自己的见解3性意识的复苏如学生开始关心自己是否受欢迎、希望能够引起同学们的注意等小结：青春期的身心变化是发育的正常现象,同学们不必为身心的变化而过分 的担忧和忧虑.师：达标身体和心理上的变化,我们关注,可不可以谈论生理上的变化出示课件：名人名言问：外号的拥有者是否喜欢,以及被叫时

7、的感受小结：随便给同学起外号是一种极不礼貌和不尊重他人的表达.师：谈到交往,一定要谈谈男女同学之间交往,男女同学的友谊美好珍贵,也伴 有烦恼.观看一段小视频小菲和李宵在男女同学交往中出现了什么烦恼 他们的处理方式好不好出示课件：青春诗歌?男孩、女孩?师：男女同学各有哪些优点肯定、鼓励学生的意见.男女同学交往还会出 现早恋现象.展示信件问：同学们是否写过或收到这样的信件该如何处理小结：我们要正确把握青春期男女生间的交往,认真对待早恋.答复：略问：观看一组图片小刚认为“酷是什么你是又是怎样理解“酷的让学生举手答复小结：真正的酷是从内心深处散发的魅力！问：小刚因穿奇怪的衣服和妈妈顶嘴,还骂妈妈,大家

8、有没有这样的经历问：当我们与父母顶嘴和矛盾时,我们有没有想到父母为我们做过很多的事呢出示课件：歌曲?母亲?小结：青春来了,也代表着我们在逐渐的长大了,我们要多与父母沟通,多关 心他们,理解他们.做一些让父母感动的事.师：现在是提问环节,大家还有什么问题可以提出来,我们大家一起解决.尽量让学生多问,可以让同学来答复师：大家现在来一起分享一下今天的收获和感想让学生举手答复师：稳固新知通过这节课的学习,我们知道了随着我们由小学步入中学,青春的脚 步也随之而至,青春是阳光灿烂的日子,是人生最美好的阶段；对于青春 期身心的变化,我们必须坦然面对,不必为此感到烦恼和焦虑,由于这是 我们发育的正常现象；无论是面对喜悦还是面对烦恼,我们都必须做自己 的主人,弹好我们的青春协奏曲.通过这节课的学习,我们知道青春不仅仅是实体的变化,青春更多地 表达在一个人的心态、气质、想象和情感中,是从生命潜流中涌动的一种 全新的感觉.让我们一起感悟青春！ ！ ！最后：请大家一起欣赏美文?青春? 塞缪尔厄尔曼翻开幻灯片和轻 音乐结语：青春永远是美好的,可是