有答案七年级生物上册期末填空题复习

1、七年级生物上册期末填空题复习1 .生物的特征有：生物的生活需要 能量生物能进行呼吸 例：雨后见到蚯蚓,生物能排出身体内产生的 废物 ,生物能对外界刺激 做出反响,生物能生长和 繁殖例：蜻蜓点水,除病毒外,生物体都由细胞 构成.2 .科学探究常用的方法：1调查2 观察3实验或探究的过程：提出问题、做出假设、制定方案、实施方案、得出结论、 交流和表达、4收集和 分析资料 .3 . 牛物圈是所有牛物的家.是地球上最大的生态系统,它的范围： 大气圈 的底部, 水圈 的大部, 岩石圈的全或.它为生物的生存提供了根本条件： 营养物质、水分 、空气、适宜的温度 、阳光 、 一定的生存空间 .宇航员在太空携带

2、的维持生命的物质有氧气、营养物质、水分 .4 .影响生物生活的环境因素包括： 非牛物因素如 阳光、空气、水 和 生物因素影响某种生物生活的其他生物.生物之间的关系：最常见是捕食关系、合作关系、竞争关系、寄生关系.5 .生物与环境的关系包括：环境对牛物的影响和牛物对环境的适应和 影响.在绿草地上生活的蝗虫体色往往是绿色的,说明牛物适应一 定的环境 .野兔依赖牧草生存,但它们的活动也改变着草场,野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原沦为荒漠,说明生物既能_适应 环境,也能 影响环境.环境影响生物的例子：人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开生物影响环境的例子：蚯蚓松土6 .生态系统 概念：在一定地域内生物与

3、环境形成的统一整体叫生态 系统.举例：一片树、一块农田、一片草原、一个湖泊. 生产者 植物生物局部组成：消费者 动物分解者 细菌和真菌'非生物局部:阳光、空气、水食物链食物网：以生产者植物为起点,终点是不被其他动物捕食的 最高级的消费者.食物链中的箭头是从牛产者指向 消费者 .物质和能量沿着 食物链 和 食物网 流动的.营养级越高,生物数量越少；营养级越高,有毒物质沿食物链积累越多.在各种生态系统中,生物的数量和比例是相对 稳定的.说明生态系统具有一定的自动调节水平.7.显微镜：1右壬握镜臂,行柱镜座,放左；2下降镜筒时,眼睛要看物镜 ；3光线：反光镜 一 通光孔 一物镜 一目镜；(4

4、)用擦镜纸拭擦物镜和目镜；(5)从目镜内看到的物像是倒立的；(6)显微镜的放大倍数等于物镜 和目镜 放大倍数的乘积;(7)视野要调亮用( 大光圈 、凹面反光镜)；视野要调暗用 (小光圈、平面镜 )(8)显微镜的放大倍数越大,细胞体积 越大,细胞数目越少, 视野 越暗 ；显微镜的放大倍数越小,细胞体积越小,细胞数目 越多,视野越亮；(9)视野看到有一个污点,污点可能在目镜、物镜或玻片标本上, 如何判断：转动目镜,假设污点动那么在目镜 上;假设污点不动,再移动玻片标本,假设污点动,那么在 玻片 上;假设污点不动,那么在 物镜. 上； 一(10)如何区别气泡和细胞：气泡有粗而黑的边缘,边缘暗而中间亮

5、, 挤压会变形；(11)显微镜的物镜20X,目镜为10X,像长5cm,实际物体长为0.025 cm(12)在视野中看到一个细胞在左上角, 要将它移到中央,标本将向 左上角 移动(13)显微镜下观察的材料要薄而诱明; (14)玻片标本种类：装片、涂片、 切片;(15)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：擦滴(清水)材盖盖玻片预防产生气泡滴稀©一碘液染色-用吸水纸吸16制作人的口腔上皮细胞临时装片：擦-滴生理盐水0.9%保持细胞正常形态和 大小-用牙签刮口腔内侧壁-涂抹几次盖盖玻片滴稀碘液-用吸水纸吸 10植物细胞的结构： 细胞壁 -支持、保护； 细胞膜-限制物质进出； 细胞核-含遗传物质；

6、 细胞质； 叶绿体 进行光合作用； 液泡 内含细胞液切西瓜 动物细胞结构：细胞膜、细胞核、细胞质植物细胞特有的结构：细胞壁 、液泡、 叶绿体 .11 .细胞中的物质无机物：分子较小,一般不含碳,一般不可燃烧如：水、无机盐有机物：分子较大,一般含碳,可燃烧如：糖类、 < 脂类、蛋白质、核酸12 .细胞中的能量转换器厂 叶绿体:将光能转变成化学能储存在有机物中线粒体:分解有机物,将有'机物中能量释放出来供细胞利用13 .遗传信息库是 细胞核 ：细胞核中的遗传信息的载体 _ DNA一； 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片段；DNA和蛋白质组成染色体 ；同种生物体细胞内,染色体数目

7、是相同的；细胞是 物质 、 能量 、信息的统一体；细胞是生物体结构和功能的根本单位.染色体、DNA与遗传信息的关系是 遗传信息在DNA上,DNA在 染色体中 .由小到大：基因 一» DNA 染色体一细胞的细胞核14 . (1)生物体由小长到大是由于： 细胞生长 和 细胞分裂 ；细胞数目的增多依靠 细胞分裂,细胞体积增大依靠 细胞生长.(2)细胞核分裂时,染色体 的变化最明显、新细胞和原细胞的 遗传物质 相同.15 .多细胞的动植物生长发育的起点是 受精卵 ：在发育过程中,失去分裂水平的细胞在形态、结构、功能上发生差异性的过程叫做细胞分化：由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细

8、胞群叫做 组织 .表示细胞的分裂.过程,使细胞数目 增多表示细胞的分化 一过程.结果形成了不同的组织16 (1)动物体的结构层次：细胞 一绢.织一 _器 官 系统 动物体(人体)(2)植物体的结构层次：细胞 一?组织f 器官一植物体3动物和人的根本组织可以分为四种：上皮组织保护和分泌、 肌肉 组织收缩和舒张、神经 组织产生和传导兴奋、结缔 组织支持、连接、保护和营养 如骨和血液如：构成器官的主要 组织心s脏-一一 肌肉 组织;唾液腺、皮肤外层 上皮 组 织；股骨、血液-结缔 组织;肱二头肌 肌肉 组织; 脊髓和大脑神经组织4人体八大系统：运动、消化、呼吸、循环、泌尿,神经、内分 泌、生殖系统5

9、植物的组织：分生 组织-分裂产生新细胞,如 分生区；保护 组织-保护柔嫩局部； 营养 组织-储存营养物质； 输导组织-导管:运输水和无机盐；筛管：运输有机物.根尖的分 生区、茎的形成层所属的组织是 分生 组织 .吃橘子时剥去的橘 子皮属于 保护 组织、白色丝络属于 输导 组织、肉汁多汁 的橘瓣属于营养 组织.输导组织贯穿于植物体的根、茎、叶等器官.例：以下属于组织的是A黄瓜苗 B白菜叶C洋葱表皮 D 莲藕6绿色开花植物的六大器官： , .17 .举出单细胞生物：酪母菌 、 草履虫、 衣藻 、眼虫、变形虫18 .从培养液的一表层取草履虫,是由于.表层含氧气多、草履虫属于好氧类、在载玻片的培养液的

10、液滴中放棉花纤维为了减慢草履虫运动. 纤毛,使草履虫在水中旋转前进； 表膜,摄入氧气,排出二氧化碳； 口沟,摄取细菌和微小的浮游植物； 食物泡 ,消化食物； 伸缩泡 和收集管,收集体内多余的水和废物并排出；细胞核 ,含遗传信息； 胞肛 ,排出不能消化的食物残渣.与衣藻相比,草履虫没有的结构是细胞壁 和 叶绿体.19 .举例单细胞生物与人类的关系：有利天然饵料、净化水源;有害使人患病、造成赤潮 .20 .实验题：草履虫对牛肉汁和食盐刺激的反响课本 P71页2题, 草履虫对外界有利和有害的刺激能作出不同的反响.21 .科学家首次用 电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒,用纳米表不大小.根据病

11、毒寄生细胞的不同分为三类： 动物病毒、植物病毒、细菌病毒也叫噬菌体 病毒是没有 细胞 结构的牛物,由 蛋白质 外壳和内部的 遗传 物质 组成、只能寄生在活细胞里,靠自己的 遗传物质 、利用 细胞内的物质,制造出新的病毒,这就是它的 繁殖、这也是它成 为生物的特征,离开了活细胞,通常会变成 结晶体 .22 .病毒与人类的关系：有害：使动植物患病；有利：利用人工处理的病毒制成疫苗来预防病毒性疾病,利用某些病毒防治有害生物,在转基因技术中转运 目的基因 .例：无细胞结构的生物是A草履虫B酵母菌C噬菌体D衣藻23 .生物圈中的绿色植物的四大类群： 植物、植物、植物和 植物.24 .春水绿于染,春来江水

12、绿如蓝中的绿是指大量繁殖的绿色 类植物25.藻类植物苔植物蕨类植物代表植物衣藻、水绵、海带、紫菜端鲜、胡户鲜肾蕨、江南星蕨、胎生狗脊、满江红环境特点大多数生活在水里潮湿背光环境潮湿背阴环境形态结构特点没有根茎叶分 具有茎和叶 , 茎中无导管、叶中无叶脉 , 根为假根,植株矮 小具有根茎叶 、具有输导 组织作用释放氧；鱼类饵料；食用；药用检测污染的指7K植物原因：叶片只有一层细胞 ：食用、药用、绿肥和饲料、煤储水水平弱26 .藻类、苔葬和蕨类植物都是靠抱子来繁殖,称为抱子植物.27 .裸子植物和被子植物的最大区别是种子是否有果皮包被.所以前者没有果实 .28 .常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、

13、 银杏、苏铁、侧柏,29 .裸子植物和被子植物合称 种子 植物,都具有种皮和胚,种子 植物比苔葬、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生 种子 .©30 .菜豆和玉米种子的主要局部是 胚它实际上幼小的生命体, 是新植物体的幼体,由1 子叶 、2 胚芽 、3 , 轴、 4胚根 组成的.玉米种子纵剖开,滴碘液后,染成蓝色的局部是 5 胚乳 ,含有 的物质是淀粉 .甲图中的3发育成乙图中的 D和C的连接局部 .乙图中的A是由 甲图中的2 胚芽 一发育的.乙图中的D是由甲图中的4 胚根 发育的,菜豆种子萌发的营养来自1 子叶 .相同点有无胚营养贮子叶数子乳存蚕豆有种皮和胚无子叶2玉

14、米有胚乳131 .我们吃的白面粉、玉米粉,主要来自小麦和玉米种子的乳；我们吃的花生豆和黄豆主要来自种子的子叶 .32 .选种时应该选择大而饱满的种子,原因是种子含大量供胚发育的营养物质.33屎实由 果皮 和 种子 组成:松的球果不是果实 34.被子植物的一生包括、35种子的萌发环境条件：36.标1号号10粒种处子,拧紧理 瓶盖,室温,黑暗4号10粒种子,力口较 多水到完全浸没 种子,拧紧瓶盖, 室温,黑暗.自身条件：具有完整的活的,不在休眠期,2号3号10粒种子,力口 适量水,拧紧 瓶盖,室温, 黑暗10粒种子,力口 适量水,拧紧 瓶盖,放冰箱 里.实验结果：发芽情况：1号 不萌发 ,原因 缺

15、少水;2号发芽 ,原因 条件适宜：3号不萌发 ,原因,温度低 .4号 不发芽 ,原因 缺少足够的空气.设置2号瓶的意义对照的作用.1号与2号对照,所探究的条件是 水分 ,得出的结论是 水分 是种子发芽的条件 .2号与3号对照,所探究的条件是 温度、得出的结论是 适宜的温 度是种子发芽的条件.2号与4号对照,所探究的条件是 空气,得出的结论是 充足的空 气是种子发芽的条件.本实验总的结论是适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子发芽的外界条件.即使外界条件适宜,也有少数种子没有萌发,原因可能是没有度过休眠期.如果再设置一个5号瓶来探究 种子萌发是否需要光 用瓶应怎样处理5号瓶放置于明亮处,其它条

16、件与 2号瓶一样37 .测定种子萌发率：1抽取少量个体作为样本,进行_抽样调查2随机选取一定数量的种子3提供适宜的温度、 一定的水分、 充足的空气 .四次测得的绿豆种子的发芽率分别为：94%、92%、97%、93%,该 种子的发芽率为 94 %.38 .种子萌发的过程：吸收水分一子叶或胚乳营养物质转运一首先突破种皮的是 胚根 ,发育成根一一胚轴伸长,发育成根和茎的连接局部一一胚芽发育成枝和叶.39 .北方早春地膜覆盖的好处：提升环境温度 、保持水分.40 .根的生长最快的部位是伸长区,实验时要选择生长的幼根.根的生长一方面靠 细胞分裂增加细胞的数量,一方面要靠 细胞生长使 细胞体积的增大.*

17、左 -41、万千枝条及其绿叶是由 叶芽 发育成的、花是由花芽发育而 成的.芽和根尖中都有 分生 组织.植株生长需要的营养物质：一定量水分 、适官温度 和充足的空气 .42 .肥料的作用是给植物生长提供无机盐,植物生长需要量最多的无机盐是：含 M、含湛、含钾 的.每 一种植物的生长需要 多种种无机盐、不同植物需要的无机盐种类和 数量是不同的,同一植物不同生长发育时期需要的无机盐的种类和数量是 不同的 .43 .甲图中(1)起保护作用的是 花瓣 和 花萼 ：花最重要 的结构是雌蕊 和雄蕊 ;(2)雄蕊是由花丝 和 花药 组成,产生粉,雌蕊是由柱头、花柱、 子房 组成;将来发育成8 果实 , 胚珠将

18、来发育成果实中的10 3壬.我们所吃的花生米来自雌蕊的 子房 .秋天收获的玉米常有缺粒现象,向日葵的籽粒常有空瘪的,主要是由于 传 粉缺乏 引起的,弥补的方法是进行 人工辅助授粉,增加 产量,促进子房发育成果实.44 .乙图中 花粉 ,从花药落在雌蕊柱头上的过程叫传粉 ； .花粉管 、是花粉受到雌蕊柱头上黏液的刺激后产生的,具 内的 精子细胞一进入胚珠,与里面有 卵细胞 ,形成 受精卵、将来发育成种子的 M :子房壁将来发育成 果皮.种子植物的受精作用通常发生在 胚珠内.从开花到结果必须经过的两个生理过程是传粉和受精 .(3)果实和种子的形成：子房一果皮受精卵一 胚 胚珠一下中子 子房壁-果皮

19、(4)果实有苹果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米、小麦、水稻、花生种子有蚕豆、绿豆、芝麻、花牛 豆、西瓜子、杏仁例：以下有关果实和种子的表达正确的选项是A桃的食用局部由胚珠发育而成.B花生的外壳由珠被发育而成.C大豆的子叶由受精卵发育而成. D西瓜子的外壳由子房壁发 育而成.45 .水分在植物体内的作用：水分是植物体内的 组成 成分;水 分可以保持植物的直立姿态,叶片,利于 作用；无机盐只有溶解在水 中才能被植物体吸收.46 .水影响植物的 分布 、水多的地方,植物种类和数量丰富, 但并不是影响植物分布的唯一因素, 还有温度和阳光.不同的植物需 水量是不同 的,同一植物在不同的生长发育时期需水

20、量是回的.47 .植物吸水的主要器官是;根吸水的主要部位是根尖的_ 成熟区、由于有大量的 根毛、增加吸水面积.准备移栽植物,根部带个土坨,是为了预防损害根尖的和根毛.48 .在水分运输途径的实验中,变红的局部是 导管 一说明水 分进入植物体内的运输途径是 根 茎 叶.选用带叶的茎,并放在阳光下是为了加快蒸腾作用作用.49 .根茎叶中都有导管和筛管,属于输导 组织,贯穿于整个植物体导管一一位于茎中木质部,作用 由下向上输送 水分和无机筛管一一位于茎中韧皮部,作用 由上向下输送叶片光合作用产生的 有机物.有些植物杨柳等木本植物茎中木质部和韧皮部之间有形成层一一使茎加粗,有些植物没有 形成层,如玉米

21、、小麦等草本植物.50 .植物吸收的水分主要通过蒸腾作用大量散失,失水的门户是气孔51 .制作叶的切片,把新鲜叶放在小木 板上,用并排的两刀片沿一个方向. 划下,多切几次,用毛笔 蘸最薄的一片,制成临时_装 片.52 .叶片的结构 是 上表皮 是 下表皮,和属于 保护 组织,刚摘下的叶片放在70c左右的热水中,反面产生的气泡数多于正面,原因是反面气孔多于正面.叶肉,含有大量 叶肉细胞,能进行光合作用,属于 T养组织；叶脉 含有导管 和 筛管 ：输送水、 无机盐和有机物,属于输导 组织53 .气孔是由一对保卫细胞围成的空腔,保卫细胞吸水膨胀,气孔张开；保卫细胞失水收缩,气孔关闭白天气孔张开,晚上

22、气孔闭合.气孔是植物 失水的 门户,也是交换的窗口.54 .蒸腾作用的意义：(1)可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤(2)是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力(3)可促使溶解在水中的无机盐在体内运输(4)增加大气湿度,降低环境温度,提升降水量,促进生物圈水循环55 .春季植树时,移栽树苗常常剪去大量的枝叶,这是为了预防蒸 腾作用散失过量的水分.夏天移栽植物最好在阴天或早晚进行,并去掉大局部枝叶,原因是 _ 减弱蒸腾作用.56 .绿叶在光下制造有机物首先把天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是 除掉叶片中的有机物.将叶片的一局部从上下面用黑纸片遮盖的目的是形成对照作用.光照几个小时后,摘下叶片放

23、进酒精 中隔水加热(目的：脱色,溶解叶片中 叶绿素 便于观察).染色：用 稀碘液 染色. 实验结果：叶片见光局部变成蓝色 .滤光局部不变色 . 原因是见光局部产生了 淀粉 .结论：光是绿色植物制造 有机物不可缺少的条件,光合作用制造的有机物主要匕淀粉 .57 .提出问题：叶绿素的形成是否与光有关作出假设： 叶绿素的形成是与光有关.制定方案：取6个大小相同的蒜瓣平均分成两组,一组 放置于光 照条件下,另一组 放置于黑暗条件下 .实施方案：完成实验,观察两组蒜苗的颜色变化.预期实验结果：有光条件的一组蒜苗出现绿色,无光一组不显绿色 .实验结论：叶绿素的形成是与光有关.58 .快要熄灭的卫生香,遇到

24、金鱼藻在光下释放的气体,马上燃烧起来,说明金鱼藻在光合作用下产生了 .59 .普里斯特实验(1)把一支点燃的蜡烛放在密闭的玻璃罩里,不久蜡烛 熄灭 ；(2)把一只小白鼠放在密闭的玻璃罩里,不久小白鼠死亡；(3)将植物和点燃的蜡烛一同放在密闭的玻璃罩里,植物能长时间活,蜡烛能持续燃烧;(4)把植物和白鼠一起放在密闭的玻璃罩里, 植物和小白鼠都 _正 常活着.上述实验都是在 光下进行的.结论：植物能产生氧气更新蜡烛燃烧和小白鼠呼吸而造成的浑浊的空气 .(2)和(4)如果都放在黑暗中,4装置中小鼠先死亡、原因是 植物呼吸耗损了氧气.60 .提出问题：二氧化碳是光合作用必须的原料吗作出假设：二氧化碳是

25、光合作用必须的原料.制定方案：首先将上述装置 置于黑暗处,目的是 除掉原有的有机物 .移到阳光下34个小时后,分别摘下叶片放入酒精 中 隔水加热脱去 叶绿素,叶片变成黄白色.用清水漂洗叶片,滴加碘液,片刻后,用清水冲掉碘液,观察 夜色的变化.实施方案：该实验的变量是 二氧化碳, B装置的目的是对照.得出结果： 没有氢氧化钠的一组实验植物的叶片出现蓝色,说明有淀粉牛成、而有氢氧化钠的一组没有淀粉牛成、 不变蓝色 .实验结论：二氧化碳是光合作用必须的原料.61 .将叶的主脉切断,再将植物进行黑暗处理一昼夜,然后将其放在 适宜的条件下光照数小时,用酒精脱去叶绿素后,滴加碘液,发现叶 片切口至叶尖局部

26、遇碘未变蓝,而切口至叶柄变蓝,由此推 测：.62、光合作用概念：绿色植物利用 太阳光 提供的能量,在一叶绿体 中合成了淀粉等有机物,并且把光能转变成化学能 ,储存在 有机物中,这个过程叫光合作用.在叶绿体中进行,光能反响式：+水 储存能量63、光合作用实质：绿色植物通过 叶绿住,利用光能 ,把 二氧化碳和水 转化成储存能量的有机物如淀粉,并且释放出 能量 的过程.64.光合作用意义：为生物圈中的其他生物提供了根本的食物来源；维持了生物圈中的碳氧平衡,也就是二氧化碳 和氧气的相对平衡.65.绿色植物对有机物的利用：1用来构建植物体；2为植物的生命活动提供能量66、呼吸作用的概念： 细胞利用率,将有机物分解成 二氧化碳和水,并将储存在有机物中的 化学能 释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用.主要在 线粒体内进行；线粒体反响式：+ +67 .呼吸作用,意义：呼吸作用释放出来的能量,一局部是植物进行各项生命活动如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等不可缺 少的动力,一局部转变成 热能 散发出去.其