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文档简介

1、小学六年级上册英语 教学方案班 级 情 况 分 析每个班级接近四十多名学生,大局部学生比较乖巧,但小局部受家庭溺爱,懒散, 纪律观念比较淡薄,尤其是个别男生,比较活泼,但学习上缺乏目标,过于轻松,没有进 取心.个别女生很敏感, 学习习惯有待改进. 到了六年级了,出现两级分化的现象更严重. 根底不好的学生上课已感觉吃力,要耐心引导讲解；而学习好的同学已不满足课内的学习 了,他们兴趣浓厚,吸收快,要满足这局部学生的求知欲.每个班级都有学困生,都是单 词和句型掌握得不好；最主要存在的问题是四会单词掌握的不够扎实.学生的学习水平差 距明显,参差不齐.根底语法知识掌握得不扎实,所以课堂上在运用多种形式练

2、习学生听 说读写水平的同时,还要适时地渗透语法知识.做到一手抓听读,一手抓语法.本 学 期 总 的 要 求一、知识目标1,掌握每个单元的词汇和句型.2.能实用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,读音正确.3,能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语和录音.4,培养良好的书写习惯,做到书写标准整洁.5,养成听英语,读英语,说英语的习惯,认真模仿语音,语调,以逐步培养语感.6,能根据要求和情境运用相关的语言知识和语言技能,完成某项任务,并促使语言水平的 提升.二、情感目标1,培养浓厚的学习兴趣.2,培养良好的学习习惯.3,培养同学间的协作精神和环保意识.具 体

3、 教 学措 施1,深钻新教材,以及教材的内在联系,六年级作为新教材,TW透教材,明确目标, 认真备好每节课.2.增强词汇教学,包括单词拼写、词义记忆,在平常的教学中一定要常抓不懈.3,充分发挥课代表与小组长的带头作用和治理才能,使学生之间形成互帮互助互相监督的 学习气氛,也预防多个班级照顾/、到的现象.4,让课堂焕发生命活力,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生在乐中学,学中乐.5,尝试让学生进行简单的英文写作,对学生的读写提出更高的要求.具 体 教 学 措 施6 .对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐, 树立学习的自信,尽快成长起来.7 .多与学生交流感情,由于不是班主任,对学生不够了解,平时要多与学生交流,了解学 生的需求,尽力缩小不问学生英语水平的差距,让学生保持学英语的兴趣.教 学 进 度 安 排单元内容课序起讫课时起讫周次1The king ' s new clothes5A周-第三周的一半2What a day!5第三周-第四周3Holiday fun5第五周-第七周4Then and now5第八周-第九周Project1A holiday album5第九周-第十周5Signs5L周-第十二周6Keep our city clean5卜三周-第十四周7Protect the Earth5第十五周-第十六周

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